張本遜書法欣賞

　　張本遜，字謙之，號讓水，中國書法家協會會員,河南著名的書法家。下面是小編為你整理的張本遜書法，希望對你有用!

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　　張本遜基本資訊

　　張本遜，字謙之，號讓水，1926年11月出生，河南開封人。中國書法家協會會員,河南著名的書法家。他出身於書香門第，家學深厚。受到周圍環境的影響，他從小就喜歡書法，並具有驚人摹仿能力。張本遜師承於當地名家高麗虹，李子培先生，遍臨諸帖，尤其得益於洛陽龍門造像摩崖石刻，沉迷於這些北魏遺留下的各具體勢各極臻妙的碑偈、摩崖、墓誌。他喜歡《始平公》《楊大眼》《張猛龍》等碑刻，尤其是《鄭文公》、《張猛龍》碑刻，對他的受益匪淺，影響至深。

　　從張本遜先生的柔中帶剛的書體中我們能夠欣賞到:撇筆的揮灑，橫筆的澀潤，捺筆的挺拔，折筆的圓方，鉤筆的輕俏，點法的多姿，這一切都來自於其對以圓筆為主的摩崖《鄭文公碑》精髓的領悟，小

　　字則根於《張猛龍》。在這些字形端正大方、氣勢剛健質樸，結體，用筆在隸楷之間的字型中去探尋新意。

　　張本遜先生在上世紀七八十年代形成了自己的書法風格和流派。其書法深得開封老百姓的喜歡，他寫牌匾，一揮而就，很少重複。由於業餘時間嗜京劇，所以其書體神韻在京劇中有所借鑑。其用筆以中鋒為主。他認為作書時草不能快，楷不能慢，故張本遜書法呈現出圓潤、勁健、恬靜和變化無常的風格。

　　張本遜先生早在1978年全國書法大賽中獲獎，雖然後來極少參與各類書協活動，但是他的書作卻廣受學界名人、書法愛好者，普通百姓的喜愛和收藏，真正發揮到"書法為人民群眾而作"的目的。如果置身於七朝古都開封，張本遜先生所題的匾額楹聯大至開封"龍亭"鐵塔、禹王臺等公園等純金匾額，《焦裕錄紀念碑》、《淮海戰役陳官莊紀念碑》等經典書法，小至機關飯店的招牌隨處可見，成為了開封市一張亮麗的城市名片。

　　為什麼要學習硬筆書法

　　硬筆，是相對於毛筆而言的，是指筆尖是硬性的筆。現在用的鋼筆，圓珠筆，粉筆，鉛筆，簽字筆等等，都是硬筆字.硬筆在長期的應用過程中，已充分顯示出其優越性。

　　中國傳統的書寫工具是毛筆，由於社會不斷進步，現代生活節奏相對加快，文字應用日趨繁複，毛筆漸漸難於適應日常應用書寫的要求。逐漸為硬筆所代替。隨著中國科學文化事業的發展，以鋼筆為主的硬筆現已成為人們最普遍的書寫工具。

　　由於書法不僅起著交流思想，傳播文化的巨大作用。還能給人以美的藝術享受，因此歷來受到人們的普遍喜愛和重視。漢字是中國人的傑作，它的書寫要求有一定的標準，最基本的就是筆畫正確，間架結構合理。中國人寫好中國字應是天經地義的事，但在今天很多人的字卻寫的不好。翻開學生作業，字跡潦草，歪歪斜斜，猶如“草上飛”，甚至缺胳膊少腿，錯別字成堆。看部分學生作業猶如看天書，難以辨認，對學生字跡整潔的要求已如同虛設。目前，中國的基礎教育正由“應試教育”向“素質教育”轉變，對中國傳統文化的學習是素質教育不可缺少的一部分。家長們也想讓自己孩子寫好字。

　　相對學校課程而言，寫字教學主要是開發人的右腦，有利於人的左右腦的協調發展。通過對碑貼的臨摹和對字的結構、章法的觀察，可以培養學生從整體上把握事物的思維能力。寫字與語文有密切聯絡。寫字可以鞏固識字，辨別字形，瞭解字義。寫字是書法的基礎、入門。中國的書法又以漢字為載體，涉及語言、文學、歷史、美學等方面，又與音樂、美術相同。從趣味性、知識性的角度給予學生指導，能使學生增長很多知識，達到知識與技能共同提高的功效。

　　中國的書法十分獨特，是審美與實用的結合體。寫字教學不僅使學生提高審美能力，還能增長知識，這正符合了國家對美育所提出的要求。寫字實際上是習字者用眼睛感受美，用練習探求美，用心領悟美，用手創造美的過程。字的筆畫本身就是美的造型。寫字教學是美育的有效手段。俗話說“愛美之心，人皆有之。”面容美醜是先天的，但字寫的美卻可以靠後天努力而獲得。字是人的另一個儀表。

　　目前，中國的家庭多為獨生子女，他們中的一部分生活自理能力差，性格較孤僻。調節心理素質、規範行為的好辦法之一就是練習書法，可以使學生進入相對靜止狀態。現在的學生不是不聰明，而是太馬虎，不認真，不專心。而練字要全身心的投入，久而久之就可養成嚴謹認真的好習慣。事實證明，要想寫好字必須心靜氣和，端正姿勢，持之以恆。學生最缺少的韌勁與耐力，恰好可通過一筆一畫的書寫練習來獲得，糾正草草了事、粗枝大葉、馬虎的毛病，從而養成鍥而不捨，精力專注，耐心細緻，不怕困難的好習慣。