小學水彩畫好看的圖片

  通常,人們對水彩畫的感觀認識主要水色淋漓、輕快、酣暢的印象。下面是小編整理的,供大家參考。

  欣賞

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  變體美術字導學案

  教學目標:

  1、知識目標:瞭解變體美術字的藝術特徵、造型特點和實用價值。

  2、能力目標:掌握變體美術字的變化規律和設計方法。

  3、情感目標:啟發和培養學生的想象力、創造力,感受變體美術字的形態美和意蘊美。。

  教學重點:

  1、瞭解掌握變體美術字的變化方法及變化範圍。

  2、試著自己書寫變體美術字。

  教學難點:

  對學生分析能力,應變能力和形象思維能力的培養,使他們能根據字型進行靈活合理的變體。

  教師準備:

  多媒體教學軟體、實物投影等。

  學生準備:

  鉛筆、繪畫紙、橡皮、尺子、彩筆等。

  教學方法:

  三疑三探教學模式。

  教學過程:

  一、設疑自探

  ***一***、創設情境

  同學們,今天老師為你們帶來了幾位新朋友,大家看看認不認識它們?***開啟課件,播放生活中學生常見的變體美術字圖例:可口可樂、喜之郎、羊等***

  學生紛紛回答:認識。

  師:好,這些字和我們平時所寫的字有什麼不同呢?

  生1:生2:回答。筆畫變長,變圓,撇捺發生變化。

  教師啟發:它們屬於什麼美術字,這些字有什麼特點?

  學生回答:這些美術字屬於變體美術字,看起來形象、生動、活潑、很吸引人。***部分學生能回答出來***

  師***總結***:同學們觀察得很仔細,這種把字的筆畫進行變化、裝飾所形成的字型,就是這節課我們要學習的變體美術字。

  板書課題:變體美術字。

  ***二***、揭示課題

  課題質疑:看到這個課題,你想提出什麼問題?

  ***是什麼?變體美術字是怎樣變化的?怎樣書寫?書寫時應注意什麼?***

  ***三***、教師根據學生提出的問題,歸納整理如下:

  請同學們認真自學材料,思考探究以下問題。

  1、根據欣賞,請同學們來談一下,這些文字有哪些變化範圍呢?

  2、請同學們試一試,要求:請根據字形、筆畫、結構、變化設計以下幾個字: 胖 海、電、花、裂、震、火進行變化。給大家三分鐘時間,快速地來變一變。

  3、在欣賞過程中,請同學們考慮,變體字的變化方法有那些?

  二、解疑合探

  自探結束後,讓學生在全班彙報自探結果。學困生彙報,中等生補充,優等生評判。如果發現學生在自探過程中有困難的問題,可以組織學生合作探究。

  1、變體美術字是在宋體、黑體基礎上改變字形、筆畫形狀與結構,加以裝飾變化而成。

  生髮言,師總結:

  ***1***字形的變化:把方形字型變長、扁或其它形狀圓形、方形、長方形、扇形、平行四邊形等。

  ***2***筆畫的變化:主要是點、撇、捺、挑、鉤等副筆的變化,主筆是基本不變。

  ***3***結構的變化:有意識地將字的部分結構進行誇大、縮小或移位,改變字的重心等。

  瞭解完成後,同學們試一試,認識字型。

  2、出示多種變化方法設計的變體美術字例,由學生討論分析,在此基礎上教師總結出變體美術字變化的方法:

  ① 筆畫裝飾

  ② 背景裝飾

  ③ 連筆

  ④ 折帶

  ⑤ 象形

  ⑥ 陰影、倒影

  3、展示部分學生優秀作品

  ***1***請設計好的同學上前面來講解自己的設計思路

  ***2***表揚積極參與的學生,同時強調變體美術字設計中的精彩之處,鼓勵學生的積極思考,努力創新。

  ***3***提出設計中的不足之處及修改意見,同時提出希望及建議。

  4、即時練習

  ***經過學習,學生已經理解了變體美術字的變化規律,即是對前面學習效果的檢驗,也是開啟學生思維。***

  教師以漢字 “雪”為例,啟發學生思考怎樣把它設計成變體美術字,可以用那些方法設計,鼓勵學生表述自己的設計思路。最後出示“雪”的變體美術字設計方案之一,學生對這個方案可能認同,也可能有不同的意見,對於學生的不同見解,教師要給予肯定,並鼓勵其他同學思考是不是還有更好的設計方法,以拓寬思路。

  三、質疑再探

  學了這節課,你還有什麼疑問或不明白的地方,請舉手提問。

  問題預設:

  1、變體美術字還有其他的用途嗎?

  針對學生提出的問題,師生共同探究解決。

  四、拓展運用

  ***一***、生自編題並擇優展示

  運用剛剛學過的變體美術字的知識,把自己喜歡的字和詞,設計成有創意的字型。

  ***二***、師出示練習題

  嘗試設計自己的名字,具有個性化和藝術性。

  ***多媒體上出示相關的圖片素材,讓學生作為參照。***

  學生完成作業的過程中,教師巡迴輔導,幫助學生解決問題,引導學生用多種方法進行表現。

  ***根據學生的要求,加入了姓名設計的教學內容,本次作業的設計,達到了學以致用的目的,學生情緒很高,非常樂意完成***

  ***三***課堂總結

  通過對變體字的瞭解與認識,以後我們可以在我們的生活中很多地方進行應用。生活中有很多美,缺失的是發現美的眼睛,今天我們學會了把普通美術字變成了自已喜歡的變體美術字。生活中還有很多美等著我們去發現,去欣賞,去創造,讓我們一起努力去創造更好的明天吧。