學術道德與人際關係

　　和諧社會首先是人際和諧的社會，而人際和諧的形成與維繫離不開人際關係道德的支撐。心得有什麼?下面是小編蒐集整理的一些內容，希望對你有幫助。

　　***1***矛盾的普遍性是指矛盾無處不在、無時不有;矛盾的特殊性是指每一事物、每一過程的矛盾及其各方面都有特點。矛盾的普遍性和特殊性是辯證的統一：第一，矛盾的普遍性和特殊性是相互聯結的。一方面，普遍性存在於特殊性之中。另一方面，特殊性中包含著普遍性，特殊性與普遍性相聯絡而存在。第二，矛盾的普遍性和特殊性是相互區別的，共性只是包括個性中共同的、本質的東西，個性總有許多自己獨有的特點，是共性包括不了的，個性比共性豐富得多。所以二者不能互相代替。第三，矛盾的普遍性和特殊性在一定條件下可以相互轉化。

　　***2***矛盾的普遍性和特殊性辯證統一的原理，是堅持馬克思主義普遍真理與中國具體實際相結合這一基本思想原則的理論基礎。我國走建設有中國特色社會主義道路，是中國共產黨把馬克思主義普遍真理同中國的具體實際相結合的過程中的理論成果。

　　***3***走建設有中國特色社會主義道路，一方面，我們必須堅持社會主義的根本制度和基本原則;另一方面，我們又必須從中國的國情出發，注意中國的特點。中國是一個社會主義大國，又是一個窮國，人口多，底子薄，生產力水平低，即我國現在處於並將長期處於社會主義初級階段。黨在社會主義初級階段的基本路線和各項方針政策，就是把社會主義基本原則與中國實際相結合的結果。只有堅持黨的基本路線不動搖，走自己的路，我們才能在建設有中國特色社會主義的道路上不斷取得勝利。

　　學術道德的理念

　　學術道德建設應包含三個層次的工作：一是理順學術行為主體的各種社會關係，建設合理的學術體制;二是道德體系本身的構建，包括能被整個社會和學術共同體所認可的道德理念的重塑和道德原則的構建，以及切實可行的規範體系的建立和完善;三是培養可執行道德原則和道德規範的學術行為主體。研究生的學術道德建設與整個學術界的道德建設互為前提和條件，其的目的在於培養具有強烈的道德自覺性、充分了解相關學術規範並具有道德行為能力的學術新生力量，並帶動整個學術界的道德建設改革，從而為推動一個良性迴圈、可持性發展的學術生態圈的建立提供充足的道德氧氣。

　　道德是社會意識形態之一，是反映和調整人們現實生活中的利益關係，用善惡標準評價，依靠人們內心信念、傳統習慣和社會輿論維繫的價值觀念和行為規範的總和。作為道德組成部分之一的職業道德是所有從業人員在職業活動中應該遵循的行為準則，涵蓋了從業人員與服務物件、職業與職工、職業與職業之間的關係。

　　隨著現代社會分工的發展和專業化程度的增強，市場競爭日趨激烈，整個社會對從業人員職業觀念、職業態度、職業技能、職業紀律和職業作風的要求越來越高。特別是在“為人師表、行為世範”的教師行業，職業道德如何更是影響到“國家的未來”。

　　因此，大力倡導品德高尚的教師職業道德便顯得尤為重要。當前，學術活動主要集中在高校和科研院所，其中高校是開展學術活動的有生力量，作為高校學術活動主力軍的高校教師，其職業道德組成部分之一的學術道德是指其在從事學術研究活動的整個過程及結果中，處理人與人、人與社會、人與自然關係時，所應遵循的行為準則和規範的總和。

　　學術道德是治學的起碼要求，是學者的學術良心，其實施和維繫主要依靠學者的良心及學術共同體內的道德輿論。它具有自律和示範的特性，學術道德的缺失無疑意味著學術失範現象的產生和蔓延。

　　人際關係理念

　　交往的主動性

　　人們在交流溝通的過程中，不是一方領導另一方，而是雙方都是活動的主體。在日常生活中，我們常可碰到這樣的情況，如你上街購物，雖然你可主動地選擇某品牌的商品，但營業員也可主動向你介紹相關品牌的商品資訊，供你選擇。這就是說在人際交往過程中，每一方都是積極活動著的主體，所不同的是所處地位有主次而已。但即使處於次要地位的一方，也不是被動地接受資訊，機械地作出反應，而是根據自己的要求，興趣去理解和分析對方的資訊並作出反饋，調整自己的言行，達到資訊交流之目的。如在就醫過程中，醫生與病人之間的關係來說，在診治方面醫生雖然是主動地下診斷開處方，但病人也並非是被動的，他也可向醫生反映自己的病情，以及用何藥甚至何劑量適合自己，醫生根據病人的反饋來調節自己的診治。

　　交往的互益性

　　單個個體的各種活動，雖然可能與外界有密切的關係，但不能稱之為人際交往。人際交往必須是在兩個以上的個體之間進行的相互作用的活動。一方發出資訊會引起另一方在心理和行為上的反應，這種反應反過來成為新的資訊作用於前者。如一位護士對一位慢性病人講：“這個病你比我有經驗，所以還得多聽聽您的意見。”病人聽後會自然作出積極的反應。所以，人們在影響他人的同時，也接受著他人的影響。

　　交往的條件性

　　在人際交往中，首要的條件是雙方所使用的符號必須相同或相通，這是交往發生的必備條件。可以是語言符號，也可以是非語言符號。如符號不同可鬧出許多笑話。例：一個外國人與本國人交往時，必須使用同一種或彼此都能理解的語言，或其他符號，否則易產生歪曲、誤解。