怎樣教育孩子的徵文作文精選

　　教育孩子一定要講究方法。家長要如何教育孩子、怎樣教育孩子呢？下面是小編整理的如何教育孩子的徵文，供大家參考!

　　怎樣教育孩子的徵文篇1

　　越來越多的研究表明父親的教養態度以及教養方式對孩子有著舉足輕重的作用。在家庭教育中，如果把父親比做一棵大樹，母親則是一片綠草地。母親更多地提供給孩子溫情、舒適感;而父親則提供力量、支援和依靠，父親對孩子的影響主要表現在品格培養、智力發展、社會心理以及堅強、自立、勇敢等性格的確立上，這是在家庭教育中母親所不能替代的。

　　有很多做父親的這樣認為：男人整天在外面跑東跑西，哪有時間照顧孩子，教育孩子主要是母親的事情。這些藉口推卸了教育責任，因而父親與孩子在一塊的時間遠遠少於母親，漸漸就不瞭解孩子。應該說，父母對於孩子來說一個都不能少，誰也代替不了誰。男性和女性的氣質特點是互補的，都有優秀的一面，又都有缺憾的一面，比如，男性的冒險、智慧、大度、堅定、勇武和易暴躁;女性的穩重、溫柔、服從、忍耐、易焦慮。孩子可以在與父母接觸當中兼收幷蓄，揚長避短，既勇於冒險又不失穩重，既堅定、大度又能以忍耐、服從的態度和別人相處。有些國家十分盛行父親“陪產假”，其目的就是讓孩子在出世時就享受到父親的照料和養護。父親能為男孩子樹立一個母親之外的大人的形象，從而讓孩子感受父子關係，在孩子成長的過程中，僅有母親的養育是不夠的，父親的參與影響孩子的交往意識和社會責任感的形成，尤其對女孩具有更大的效果。

　　父愛決非母愛所能代替，父親較多以他們固有的男性特徵諸如獨立性、進取心、自信心等影響兒童，他們熱情寬厚，敢於冒險、勇於堅持，以及不懼困難等特徵會讓孩子在不知不覺中模仿與學習，這與孩子在母親的性別特徵中得到的諸如關心、同情心、溫和、善良等品質的潛移默化結合起來，共同作用，將有助於形成孩子較為完善的性格特徵。

　　因此，在家庭裡應提倡加大父親與孩子交往的力度，父親再忙，也要抽出時間多與孩子接觸，從嬰兒早期父親就要多抱抱、逗逗、喂喂孩子，滿足孩子情感的需求，為孩子的體能、智力、社會性的發展創造條件。

　　怎樣教育孩子的徵文篇2

　　“一門父子三詞客，千古文章四大家”，這幅對聯說的是蘇洵和他的兩個兒子——蘇軾、蘇轍。

　　蘇洵是唐宋時期著名的文學家，他的散文曾達到了“下筆頃刻數千言”的境界，被世人廣為傳頌。殊不知，我們這位文學大家也是一位教子有方的教育名家。

　　相傳，蘇洵的兩個兒子幼時非常頑皮，不思進取，貪圖玩樂，蘇洵經常教育他們，動之以情，曉之以理，然而，如此和風細雨式的說服教育收效甚微。儘管如此，蘇洵並未採取“棍棒教育”的方法，沒有對孩子進行強制教育，而是從孩子的好奇心和強烈的求知慾出發，積極引導，誘其入門。每當孩子們玩耍打鬧時，蘇洵就躲在旮旯裡讀書，聚精會神，神采飛揚。當孩子們圍過來想瞧個究竟時，他又把書趕緊“藏”起來。孩子們發現了父親的這個怪現象，以為父親瞞著他們看什麼好東西呢，就趁父親不在家時，將書“偷”出來看，漸漸地，他們也喜歡上了讀書，而且，他們從中發現了閱讀的快樂和趣味。從此，他們的人生駛入了成才的正軌。以至於後來，蘇軾、蘇轍和他們的父親蘇洵並駕齊驅，被世人譽為“三蘇”，同列“唐宋八大家”之中，成為中國文壇上並不多見的奇特景觀。

　　蘇軾之所以才識卓異、震古爍今，看來與其良好的家教不無關係，他的成功給了我們可貴的啟示。

　　興趣真的是最好的老師。孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”蘇洵教子，就像大禹治水，善於引導，善於啟發孩子的興奮點，善於開發孩子的興趣。我們知道，興趣是學習動機中最活躍、最現實的成分，教育家贊可夫認為：“教學一旦觸及孩子的情感意志領域，觸及孩子的精神需要，便能發揮其高度有效的作用。”興趣是學習者成功的內驅力，沒有興趣的地方就沒有智慧的靈感。蘇洵深切懂得這一點。

　　身教勝過言傳。“十年樹木，百年樹人。”植物的生長尚有自然規律，更何況是育人這長期、複雜、系統的過程，它更需要我們以身作則、率先垂範，時時處處做孩子們行動的榜樣。試想，蘇洵如果不是那樣痴迷於讀書，怎麼會引起孩子們的好奇和重視呢?正是他讀書時神采飛揚的情景，才深深吸引了孩子，感染了孩子，引起了他們的探求欲，進而帶動了孩子們的讀書學習。“環境對人的薰陶太重要了，對孩子的教育要重視環境的選擇。”蘇霍姆林斯基的這句話真正說到了要害上。良好的家庭環境對孩子的健康成長起著舉足輕重的作用。

　　怎樣教育孩子的徵文篇3

　　每當看到電視中一位母親在週末忙忙碌碌做好了飯菜，等待兒女回家。電話響了，兒子、孫子、女兒來電話了，簡短几句親切的問候，母親面部表情的變化，自己坐在飯桌前直到電視無節目，在沙發上睡著了，引起我們的深思。當孩子嘴裡跟著電視唸叨"都忙，忙，忙點好啊!"的時候，家長是怎樣跟孩子溝通的呢?當我們兒媳婦忙了一天，回家給婆婆洗腳的，兒子又端來洗腳水給媽媽的鏡頭時，我們是怎樣的感想呢?

　　人類突出特點就是感情，感情是人際交往的紐帶、是關係社會生活的準繩。孩子的成長，需要我們給予深厚的感情，而我們，也同樣需要子女們的體貼和照顧。可以肯定地說："人離開了感情，就無法生活".

　　一、孩子的感情需要我們去引導、傳遞

　　由於離家遠，回家的次數也不是太多。在家裡，再忙，我們每週給老人的打電話習慣不會變化，一般讓孩子接通電話，先讓他去和老人談話，這樣的習慣已養成，一到週末孩子就主動給老人打電話。

　　用什麼態度教育孩子，這不僅是個方法問題，而且也關係著孩子能否健康成長。但現在全家人圍著一個孩子轉，成了"子為家綱",這樣也很難使孩子有出息。嬌慣的結果，釀成孩子的自私，好吃的先拿，喜歡的獨佔，這是一種極不正常的優越感。

　　在家庭裡，我們與孩子的位置絕不能顛倒，無論如何不能讓她感受到自己是家庭中"老大",依我為中心，獨佔所有，.讓她知道爸爸、媽媽、是家庭的創造者，工作最辛苦，應該得到更多的照顧

　　這個道理只有我們經常跟她講，她才能懂，否則她就會"一切由己",心裡根本不裝人。有的孩子長大後不孝父母，甚至還虐待父母，根本原因就是從小受嬌慣、沒有受到很好的教育。所以，我認為要從小教育孩子樹立美的心靈，知道關心體貼父母，心裡裝著父母。這樣既培養了孩子的感情，使孩子健康成長，又使全家團結和睦，充滿親熱的氣氛。

　　二、父母要做有感情的榜樣

　　有一次我們鄰居夫妻吵架吵的很洶，在我家裡完全能聽的到，兒子突然問我們："媽媽，你們怎麼不吵架?"我們對視一笑，"因為我們懂得謙讓，理解，所以沒有不用吵架就可以解決呀!"兒子似懂非懂。

　　我們的舉止言行要為孩子做出表率，這是一種無聲的教育、潛移默化的影響。孩子們最容易模仿他所親近的成人。父母和教師都是孩子的模仿的物件。如果父母敬重、關心、體貼自己的長輩，又能互相尊重，孩子會看到眼裡、記在心中。如果教師尊敬領導、敬重他人，孩子自然也會照著去做。

　　三、 教育她愛家長、朋友

　　我們和她是血肉相連的，要對她進行"愛家長"的教育，有人可能會覺得好笑;自己的孩子還計較他什麼態度?孩子小不懂事，長大了也就知道了。其實不然，我們不要因為她還小，剛開始除了吃、喝、玩以外，什麼事也不懂，就一味滿足她的要求，不讓她懂得大人的勞動和辛苦。這樣她就會習慣於衣來伸手、飯來張口。還有的父母，為孩子犧牲了自己的一切，"只嬌不教",結果使孩子變成極端自私的人，長大後對父母冷酷無情。

　　現在都是獨生子女，將來朋友更是他們的知己，要學會寬容、理解、大度。

　　四、讓孩子走到我們中間來，瞭解我們工作的辛苦

　　我們要讓她知道自己過的美好生活來之不易，從而更加尊重和孝敬父母，促成家裡成員之間的親密感情。我讓她做些力能及的家務事，在家務勞動中，讓她體會到我們做父母的辛勞。例如：我掃地，我就讓她拿簸箕，洗衣服，我就讓她拿肥皂，或洗衣粉，還讓她洗手絹、襪子……，家庭中的每個人付出了許多勞動，她也不例外。通過參與家庭活動，使她瞭解父母是多麼辛苦，從而教育她懂得體貼父母。

　　五、教給他表達感情方法

　　讓她掌握表達感情方式，一要人們指教，二要靠反覆實踐練習。我經常對她說：如果爸爸或媽媽上班走，要主動打招呼;如果你在家看見媽媽或爸爸回來，你要主動問好。如果爸爸、媽媽休息時千萬不要吵鬧，媽媽蹲著摘菜時，我就提醒她搬個小凳送過去。做完了，就表揚她、誇獎她，從而讓她產生愉快的心情。經過多次練習，現在她就逐漸形成尊重長輩的好品質了。

　　培養她有感情，希望她關心、尊重和熱愛父母。這是所有做父母的心願，而其思想基礎，教育方法卻不盡相同。無論如何不能簡單地以"爸爸、媽媽掙錢給你花","你的事情爸爸媽媽幫你做","爸爸媽媽不讓別人欺侮你","爸爸媽媽最疼你"等為條件換取她的"愛"和"尊重",這樣的"愛"和"尊重"是缺乏堅實基礎的。隨著她年齡的增長，明辨是非能力的提高，她將變得越來越淡漠。所以說，教育孩子的感情，只有我們採用正確的方法，才能收到長效。

　　怎樣教育孩子的徵文篇4

　　教育孩子批評時，需隔離人與事 “‘你怎麼又做錯了’、‘我告訴過你多少遍，你為什麼不記住’……這些話，是大多數父母在孩子犯錯時的‘常用語’。但他們可能不知道，這種表述方式除了宣洩自己的憤怒以外，既不能改變孩子犯錯的事實，也不能幫助孩子改正缺點”，孫瑞雪說，對孩子的一味指責，只會使孩子覺得“我不夠好”，時間一長，孩子勢必會產生恐懼和自卑心理，難以獲得“成長的能量”。她建議，在批評孩子時，一定要把孩子和事件隔離開，不能一味說“你這不好那不好”，而應該說“你不可以做這樣的事”或者“你這樣做不對”。這樣，才可以使孩子明確知道自己錯在哪裡。

　　孫瑞雪稱，臨床上發現，許多家長在批評孩子時，往往是在發洩自己的情緒，而這些情緒又並非完全由孩子造成。孩子的錯誤行為，只不過是“導火線”而已。事實上，家長對孩子的責罵，有些是源於家長童年時的“心結”。

　　心理學實驗發現，不管是人和動物在對待自己的下一代時，總是重複自己幼時的遭遇。一位著名心理學家就曾歸納道：“當孩子被父親打時，他毫無反抗之力，但是孩子的復仇，是從自己當了父親開始的。” “如果你愛你的孩子，那麼，請控制你的廢話。尤其是在孩子犯錯時，不要對孩子傾瀉自己的情緒”，孫瑞雪稱，用最簡單的語言，讓孩子知道自己哪裡錯了就足矣。“還有一點，請父母記住要蹲下來跟孩子講話，這樣，孩子會感到自己是受到尊重的。”