高考生物科目的提分技巧有哪些
其實高考生物也是有一定技巧可言的，答生物題也要學會一些套路和模板，按照規律和既定思路去思考問題不僅會節約時間，還能提高做題的準確率，提高生物分數。下面是小編分享的高考生物科目的提分技巧，一起來看看吧。
高考生物科目的提分技巧
做選擇題，比如最開始的生物，5個題，你先瀏覽一遍，不要細細看題，只看問題和選項。
比如有一道題，題目很長，說了什麼韓國科學家某某，研究了一種什麼什麼蛋白質，然後有什麼什麼作用，然後咋樣咋樣，最後的問題是：下列哪個選項是蛋白質所含的元素。abcd。這道題在最開始的瀏覽這一步，您只需要看的是：蛋白質所含元素***問題是***abcd是一些元素***啊，啊，s啊之類的***，您只要在第一步形成這樣一個大體印象，就ok，不需要去解題，也不需要去思考蛋白質到底含有什麼元素，更不需要去選擇哪個選項!只需要有個大體印象就可以了!
首先根據已知生物題幹，進行歸納、提煉，找出問題的中心，找準焦點是正確解題的基礎。通過所提出的問題的分析、歸納，可提煉出問題的焦點，找出與所學知識的聯絡，進而確定問題與知識的結合點。找準結合點是解題成功的關鍵一步，從而著手作答。
解答高中生物簡答題其次是要找出結合點知識的具體內容，根據有關理論知識對試題中的問題進行判別論斷，這道生物簡答題都涉及了哪些知識點。如果遇到實在不會的生物題，千萬不要放棄，至少要會多少寫多少，多少都會得點分的。
作答高中生物簡答題時要儘量使用規範的高中生物術語和簡明扼要的語言敘述問題的答案，因為這要可以增加得分率。再者就是生物簡答題的作答過程要簡明扼要，直接突出重點。
高考理綜生物大題什麼時候做
物理大題做完之後，看看時間，如果比較充裕，就先做做生物的遺傳題，因為那道題需要推理思考。記住吧，需要推理思考的題放到前面做，最後做哪些不需要什麼腦力的題。
生物沒什麼好說的，答題方法和化學大題類似，就是先瀏覽一遍每個空問的是什麼問題，然後直接按照英語單詞那道題的方法，直接寫上印象中的答案，不必細寫，大題草草的寫一兩個字標記就行。然後，所有問題看過去之後，再回頭看題，看看是否和你想象的一樣。生物的空很多是既定的，是隻要你記住，就能填上的。所以比較好弄，但也需要積累。
我建議您專門針對性的把所有生物大題，依據題型分類出來，然後專門各個攻破，總結出你所遇到的所有生物大題典型填空的答案，知識點，然後記住，就OK!出來題好多都秒殺!
生物大題還有一個必須記住：如果時間多餘一點點，就多往實驗題的空上寫一些字!記住，生物實驗題的給分，往往和語文題類似，寫的越多，越滿，老師給分就越高!寫的少，除非你能一語中的，否則老師想給分都沒法給!
高考生物的解題技巧
高考生物題資訊來源廣泛，題設障礙巧妙。有的題目解題條件隱蔽，有的故意設定迷惑條件，怎樣才能排除無效資訊的干擾，迅速切中題目要害呢?
第一從題目提供的背景資料中提取相關資訊，找到關鍵詞句。 抓住關鍵詞句，就找到了解題的突破口。第二學會避陷阱、破定勢，要善於發散思維，從多角度思考問題。第三挖掘題目中的隱含條件，將所給資訊進行合理轉換，例如換一種方式表述條件、將圖表轉換成文字、將文字資訊轉換成圖表，將抽象的資訊具體化，隱藏的條件浮出來，從而明確問題的指向。
準確答題：考試獲勝的保證
根據題幹準確進行知識掛鉤：考題設定的情境真實地模擬現實， 不像書本知識高度理想化、模式化，有些情境甚至是同學們前所未聞的，但總可以從課本上找出知識依據。例如多年來高考中的實驗題多不能與教材中某個具體實驗對號，但都是考查學生是否掌握了生物學研究的一般方法和原理，實驗步驟，是否設定了對照實驗，能否有效控制實驗唯一變數、排除干擾實驗的因素、得出正確結論等。 運用多種思維方法：尋求答案的過程是思維的過程，要使用對比、分析、綜合、推理、聯想等多種思維方法，防止思維定勢。
科學作答不可忽視。答案要準確，要做到層次清晰、條理清楚、邏輯嚴謹。答案簡潔，緊扣基本觀點。若是開放性的試題，可以大膽用多種方式解答。要儘量使用生物學學科語言。
座標曲線題審題是關鍵
座標曲線題通常有三種類型。一是對曲線表達的生物學含義的表述，;二是對曲線表達含義的解釋;三是對曲線所能夠說明的問題。 第一種型別：注意橫座標與縱座標的內容，然後根據曲線的特徵進行表達。這是最基本的型別。
第二種型別：在明解曲線含義的基礎上，對曲線變化的原因作出解釋。要注意把落腳點放在課本的知識原理上。
第三種類型：要注意儘量把所要說明的問題說完整。如生長素濃度對根、莖、芽的影響的三條曲線，既說明生長素濃度對植物器官作用的共同的特點，也說明它們的區別。
答好實驗設計題：至關重要
瞭解題目要求。明確題目是要求設計實驗方案，設計實驗步驟還是對實驗作出改進?要不要對過程、現象作出分析?要不要預期實驗的結論?
明確實驗目的和原理。這是實驗設計的依據， 不同的實驗目的，不同的實驗原理，進行設計的思路是不同的。
確定實驗思路。確定實驗因子是什麼?怎樣設計對照?等等。 設計實驗步驟。要注意充分利用題目的條件，如果給出了實驗的材料及試劑，那麼要注意所給的材料與試劑要充分利用，一般情況下，如果沒有特別的說明不能用題目條件中沒有的材料與試劑;如果題目中給出的材料沒有用上，那得考慮實驗步驟中是否還有考慮不周之處。
檢查。看看思路是否合理嚴密，試劑材料是否多用或少用，表達是否準確。
開放性試題的出現是高考改革的一個方向。 開放性試題一般表現為題目條件的開放和試題答案的開放。
但不管怎麼開放，題目總會有一定的限制，所以解題時首先要注意題目的限制條件是什麼?其次，要從題目提供的條件尋找解答的思路和線索。第三，要注意答題的邏輯性和條件性。最好把不同層次的內容分別列成不同的小點，以清晰地展示自己的思路。