什麼是本科本科的性質

　　本科是高等教育的基本組成部分，一般由大學或學院開展，極少部分高等職業院校已經開展應用型本科教育。那麼你對本科瞭解多少呢?以下是由小編整理關於什麼是本科的內容，希望大家喜歡!

　　本科的簡介

　　本科教育重於理論上的專業化通識教育，應用型本科側重於應用上的專業教育和實際技能教育，學生正常畢業後一般可獲本科畢業證書和學士學位證書。

　　在中國，本科學歷主要分為全日制本科和非全日制本科兩種。全日制本科***又稱普通本科***通常是由全國各地的普通高等學校招生全國統一考試、自主招生或保送等方式進行招生，學制4—6年;另外應屆專科畢業生可以通過統招專升本選拔考試接受本科階段教育，學制2年。非全日制本科主要分為自考本科、成人高考、遠端教育、業餘教育、開放教育等多種型別，沒有固定修業年限，學習方式多種多樣，學生既可以在相關教育培訓機構學習也可以自學。

　　本科的認可程度

　　全日制

　　傳統的一、二本院校、普通三本院校的本科畢業證、學士學位證或相關學位資歷證書在社會的大環境裡，不同的企業單位所需要的人才各不相同。

　　而傳統的本科院校一、二本的學生，則會在好企業一些注重文筆工作的單位較為吃香。相對於三本專科院校學生的專業技能，傳統的本科院校的學生在理論知識和文化素養方面較為優越，對於辦公室、寫字樓等工作環境更能適應並且發揮得更好。類似的工作範疇包括：祕書、文員、保險、人力資源管理行業等。普通三本院校的學生，不具備傳統一本二本學生的學習能力和理論知識。也就是普通三本院校的學生，祕書、文員、保險、人力資源管理等行業的工作環境。而且相對於那些需要專業人才的企業單位來說，普通三本院校出來的學生普遍認為傳統本科，專科院校出來的學生出來的學生即注重理論知識的同時也注重實踐能力的培養。所以普通學生，理論知識、專業技能和實踐能力會更優秀，而且更能懂得如何充分發揮該專業的理論知識和所需要的技巧、技能。普通不但會在一些注重文筆工作的單位更吃香而且在那些需要專業人才的企業單位，類似的工作範疇包括：電子、電器、汽車、運輸等行業也更為優越。

　　社會上的企業對於學歷證書等的認可關鍵在於該企業的性質，注重單位較為願意聘用三本院校和專科院校的學生，而好企業注重文化修養和理論知識的企業較為願意聘用“傳統的本科院校一、二本的學生。

　　普通三本與傳統的本科培養學生的目標不同。普通三本高校在管理上實施相對獨立的教學組織和管理，有獨立的校園和辦學設施。畢業證書和學位證書通常是由該獨立院校自行簽發，與所屬的大學關係不大。如中山大學南方學院頒發的證書是由南方學院本身簽發，而非由中山大學本部簽發。所以，普通三本院校與傳統的本科院校所培養學生的目標略有所不同。傳統正規本科院校一般只注重的是學生的理論知識而普通三本院校，即注重於培養學生具有一定的理論知識的同時也注重培養學生的實踐能力和專業技能，是培養面向科研崗位和基層職業崗位的科研型、實用型、技術型和技能型的全職型人才。說白了，也就是較注重傳授學生理論的同時也注重培養學生的實際操作能力和專業技術能力，增加學生的專業技能，而頒發的學歷證書和學位證書。

　　總結：傳統一、二本院校重點注重的是學生的學歷知識***理論知識***，普通三本院校注重學生的能力塑造。

　　非全日制

　　非全日制本科學習方式多種多樣，學生素質不盡相同，學歷和學位的含金量也不盡相同，因此國內外社會認可度也不盡相同。通常情況下，非全日制本科的認可程度不如全日制本科，社會競爭力較弱。相對來說，高等教育自學考試的本科學歷和學士學位因為考取難度大，所以在非全日制教育形式中本科學歷和學士學位的含金量最高，在社會和高校當中認可度也最高，競爭力相對較強