論中小學安全教育論文
安全教育的觀念、政策制度、組織、課程與教學、師資和多方合作等條件既是中小學教育目標形成的前提，又是中小學教育目標達成的保障，它們與中小學安全教育目標一起，共同構成了中小學安全教育工作。下面是小編給大家推薦的，希望大家喜歡!
篇一
《中小學生家庭安全教育因素和對策》
【摘 要】中小學生的安全問題關係到每個家庭的美滿幸福以及社會的穩定。面對我國中小學生安全事故的頻繁發生，對中小學生的家庭安全教育已刻不容緩。本文在分析我國中小學生家庭安全教育主要問題及成因的基礎上，提出家長要加強自身的安全意識、明確自身的責任，加強對孩子的生命教育，提高孩子的安全意識及注意家校合作，共同搞好對學生安全教育的解決對策
【關鍵詞】中小學 家庭安全教育 對策
【中圖分類號】G78 【文獻標識碼】A 【文章編號】1006-9682***2012***08-0154-01
據2007年教育部、公安部等調查顯示，我國在校學生每年非正常死亡人數達1.6萬之多，即平均每天就有40多名學生不幸身亡。有專家指出，我國中小學80%的意外傷害安全事故是可以預防和避免的，但由於我國中小學生缺乏足夠的安全知識，結果釀成了慘案。[1]尤其是家庭對中小學生缺乏有效的家庭安全教育，使中小學生普遍缺乏必要的安全常識和應急措施，在面對突如其來的安全事故時不知所措，以至發生很多悲劇。
一、中小學生家庭安全教育問題的成因
1.安全教育主體不明確
調查資料顯示家長大多不會犧牲自己的時間去社群學習安全教育知識，並認為學校負有安全教育的首要責任。在家長心裡已埋下了“安全教育主要靠學校”、“安全投入主要靠政府”的種子，自己所能做的就是“千叮嚀、萬囑咐”。“學校安全問題是伴隨著家長對子女教育權的讓步而產生的”。家長職責不清，過分依賴於學校教育是出現問題的根源所在。
2.過分重視孩子的成績，輕視孩子的安全教育。
在我國應試教育的背景下，家長和教師期待的是學生的成績，安全教育被忽略、邊緣化了。家長的目標是分數，學校的目標是升學，學生的大部分時間被大量的作業所佔據。學校為了提高學生的安全教育任務，教師往往在缺乏科學的安全教育教材的情況下，給學生講一些抽象的安全知識，安全教育走過場，只是一種形式而已。而在家庭中，家長更多的也只是看重孩子的學習成績，儘可能的給孩子補習課本知識，而往往忽略了孩子的家庭安全教育。
3.教育者缺乏有關安全教育的培訓
每年我國各級培訓部門都有對學校管理者和教師進行教學管理、教學方法、教育科研、安全教育等方面的培訓，而對中小學生的“第一教師”——家長卻沒有相應的安全教育培訓。當家長面對事故發生時缺乏應對措施，對事故發生前的預防、事故發生中的應對以及事故發生後對孩子的心理輔導都缺少相應的知識和技能，使孩子在安全事故發生後長時間處於惶恐之中。[2]我們認為，有關部門如果能夠對家長進行必要的安全教育培訓，讓他們掌握必備的安全常識，掌握有關心理輔導的知識和技能，很多安全事故是可以預防的，損失是可以減少到最低程度的。因此，重視和加強對家長的安全教育培訓勢在必行。
4.學校安全教育不完善
安全教育其內容主要包括安全知識、安全責任、安全技能和安全對策教育幾個方面。安全知識、安全責任教育主要是使學生了解掌握事故預防的基本知識，明白自己在安全事故中所應承擔的責任，是“知”的方面;而安全技能、安全對策則是使學生在學習“知”的基礎上，逐步掌握防範和處置事故的技能和方法，是“會”的方面。當前，學校學生安全教育主要側重於安全知識、安全責任的教育，忽視了安全技能、安全對策的教育，也可以說是解決了“知”的問題，而忽略了“會”的問題。
二、中小學生家庭安全教育問題的解決對策
1.注意家校合作，共同搞好對學生的安全教育。
安全教育是一項長期而反覆的教育活動，僅憑學校或家庭單方面的力量難以達到預期的目標。因而，必須聯合學校、家長的力量。家長在明確自身教育孩子安全教育責任的基礎上，應多與學校溝通，積極配合學校的安全教育與培訓工作，充分發揮家庭教育的力量。學校要經常向家長傳授各種事故發生的特點、預防、逃生的知識，使家長能夠根據子女的特點和具體情況，教給子女各種安全知識，家長要注意對子女的安全教育的情境化訓練，通過模擬事故現場，演練逃生辦法，使對子女的安全教育達到實效。[5]
2.加強對孩子的生命教育，提高孩子的安全意識。
生命教育是在尊重生命發展規律的基礎上，對孩子實行珍惜生命的教育。安全教育是對學生進行生命教育的重要組成部分。安全教育的目的是使孩子在事故發生時能保護自己的生命、及時逃生、學會生存。家庭應重視安全教育，將家庭安全教育與知識學習教育視為等同重要，並通過各種資料、圖片、案例和演習活動來增強孩子的安全意識觀念。[4]家長要結合生活中的事例，給孩子講解各種安全知識，幫助孩子樹立良好的安全意識和自我保護意識。
3.社會各界積極支援中小學的家庭安全教育
社群、婦聯、派出所等部門都要針對青少年的年齡、生理及心理特點，以安全健康知識競賽、夏令營、冬令營、講座等靈活的形式，向學生普及自我保護知識和法律知識，進行防溺水、防中毒等“防衛演習”，[3]也可以採用各種形式吸引家長參加各種培訓，增強家長的教育水平，提高家長的教育能力，切實發揮學校、家庭、社會三者的合力，真正提高青少年的自我保護意識和能力。
總之，學生家庭安全教育是一項關係學生生命的大事，絕不能大意。社會、學校、家庭必需高度重視對學生的安全教育，不斷增強學生安全意識，提高對學生安全事故的預見能力，以及對安全事故應急、處理能力，以最大程度地減少災難給我們帶來的損失。
參考文獻
1 弓青峰.學校安全問題緣起、誘因與化解[J].中國教育學刊，2010***4***
2 馬雪梅、馮維論.我國學校災難教育的主要問題與解決對策[J].中國家庭教育，2008
3 屈增瑞.各具特色的國外交通安全教育[J].湖南安全與防災，2007***2***
4 何彩琰、吳偉紅、湯月芳.培養孩子自護自救的能力[J].家庭教育，2008***2***：4
5 王矜學、王有榮.學生安全教育是建設平安和諧校園的重要前提[J].學習月刊，2007***8***
點選下頁還有更多>>>