淺述兒科心理護理論文

　　護理心理學屬於應用科學的範疇，主要研究臨床護理過程中的護士的心理問題、護理行為對患者心理活動的影響以及怎樣運用心理學的相關理論和方法提高護理質量與水平。下面是小編給大家推薦的，希望大家喜歡!

　　篇一

　　《加強心理護理，提高護理質量》

　　【摘要】護理心理學屬於介於護理學和心理學之間的邊緣學科，掌握護理心理學，加強住院患者的心理護理，能夠提高護理質量，對相關疾病的治療也能夠取得比較好的效果。本文論述了掌握護理心理學的重要性，強調在臨床上正確對患者進行心理護理，對改善患者的心理狀態、提高護理質量有著一定的指導意義。

　　【關鍵詞】　心理學　護理學　護理心理學

　　護理心理學屬於應用科學的範疇，主要研究臨床護理過程中的護士的心理問題、護理行為對患者心理活動的影響以及怎樣運用心理學的相關理論和方法提高護理質量與水平[1]。它是介於心理學和護理學之間的邊緣學科，這是由它的研究物件的自身特點所決定的，它既受心理因素的制約，亦受生物因素、特定的社會環境因素等制約[2]。隨著當代醫學模式的轉變，人們逐漸認識到心理健康的重要性，所以，臨床護理人員必須掌握好護理心理學，以更好地面對在臨床護理過程中出現的患者心理方面的問題。

　　俗話說的好：“有什麼千萬別有病”。人患病之後，機體處於病變狀態，正常的生理機能也會出現異常，所以就不得不到醫院就診，嚴重者還需要住院進行治療，這樣就離開了自己熟悉的家庭、工作環境，患者的精神情緒都會因此而受到影響。另一方面，患者精神心理方面的異常波動，往往也會導致機體的生理功能出現改變。所以，人們在患病以後，出於對所患疾病的憂慮、對需要進行的檢查以及治療方法的恐懼、對醫院環境的不適應、對家庭以及工作的牽掛等等，都有可能成為影響患者情緒的不良因素，而患者的情緒發生變化以後，對機體內各器官的生理功能產生抑制，導致人體新陳代謝機能下降，抵抗力降低，病情加重或者病程拖延。在臨床護理過程中，通過對患者加強心理護理，能夠改善其緊張恐懼的情緒，增強其機體的抵抗力，有利於疾病的康復。因此，護理人員除了掌握基本的護理技能之外，還需要掌握和靈活運用護理心理學，對患者進行正確的心理護理。

　　在臨床護理過程中，需要怎樣來加強患者的心理護理呢?我認為可以側重於以下幾個方面:

　　1、愛崗敬業。作為臨床護理工作人員，首先必須要熱愛自己的崗位，熱愛自己的工作，樹立自尊自愛自重的心理，並且還要克服自卑感。

　　在現實工作中，少數臨床護理人員對護理工作缺乏正確的認識，認為護理工作單調乏味、有苦又髒又累，並且得不到別人的認同，但是又責任重大，許多工作在臨床一線的護士都有著自卑的心理。所以，護理工作人員必須要樹立熱愛護理事業、能夠為護理事業奮鬥終身的理想，這就會成為完善自我、全心全意為患者服務的原動力[3]。

　　2、良好的工作態度。作為臨床護理人員，為更好地為患者服務，首先就必須要懂得怎樣和患者接觸。在和患者進行交談時，需要用熱情的態度與溫和的語氣，讓患者感到醫院工作人員的和藹可親與體貼，使他們減少或避免產生對醫院環境的陌生感與不適應，為他們說明病情，對他們進行安慰與鼓勵，平和他們的心態。

　　3、健康的心理素質。護理工作者需要具備良好的心理素質，一個人只有心理健康，才能控制自己的思想與感情，才能根據外部環境的改變進行精神上的自我調節，在生活或工作中遇到困難時，能夠正確認識，並且有能力及時進行改善。因此護理人員在對患者進行心理護理時，首先要具備較高的心理健康水平，這樣才能夠帶著愉快、穩定的情緒、積極的態度、正確的觀點以及飽滿的激情，去幫助病人解決他們的心理問題，從而達到改善患者的心理狀態、逐步恢復健康的目的[4]。4、合理的語言溝通。護理工作者與患者進行溝通需要採用合適的語言。語言是臨床護理工作者與患者進行思想溝通的重要工具，也是對患者進行心理治療的手段。合適的語言能夠有利於疾病的治療，反過來說，言語不當也有可能成為導致疾病發生或進一步加重的重要因素[5]。

　　5、和諧的外部環境。護理人員和諧、良好的生活與工作環境，有利於培養她們良好素質與修養，不良的生活與工作環境都有可能會對對護理人員產生較大壓力，因此護理人員需要能夠進行自我調節，保持平和的心態與積極樂觀的態度，從而適應護理工作的要求

　　綜上所述，在臨床護理過程中正確運用護理心理學，對患者正確進行心理護理，能夠使患者保持良好的心理狀態，有利於病情的好轉，從而提高臨床護理質量。

　　參考文獻

　　[1]丁寶坤.護理心理學[M].中央廣播電視大學出版社,2002:9.

　　[2]張瑞華,烏雲高娃,劉振國.護理心理學的臨床應用[J].中國醫學雜誌,2005***7***:458-459.

　　[3]夏渝媚.護理心理學在門診護理管理中的應用[J].中國現代醫生，2008***20***：114.

　　[4]胡朝群.淺談護理心理學的應用[J].現代醫藥衛生,2002***6***:535-536.

　　[5]侯秀芹,湯亞峰,付豔濤.語言溝通—為患者提供心理支援[J].中國中醫藥現代遠端教育.

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