電視綜藝節目策劃範文

　　電視節目應該聚焦青年，透析青年群體心理，設抓住現代年輕人的心理，解決根本問題。本文是小編整理的，歡迎參閱。

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　　這是一檔倡導“聰明+勤奮+勇氣=成功”的職業理念，鼓勵人們用科學的職場視角剖析自己，用積極的態度改變自己職業生涯的職業勵志節目。

　　這是一次最有生命力的“真人秀”節目嘗試，無論從內容到形式依然突出“絕對挑戰”核心理念的節目，其“絕對”之處體現在精心設計的商場上智商和情商的較量把電視節目的遊戲成分淡化了下來，應該算是迄今為止最貼近生活最有生活原型素材的“紀實秀”。與虛構遊戲類真人秀不同，現實的商業特性鍛造了更高級別真人秀的節目特性。

　　這是挑戰專業類節目收視率瓶頸的一次積極嘗試。統計得知，良好的系列節目中的故事特性和懸念特效能有效的積累收視，將穩定的專業節目收視人群改變為“專業加戲劇”的收視人群對《絕對挑戰》未來的收視環境有非常好的突破作用。

　　這是一次對節目整合營銷的一次有益嘗試

　　一、節目的立足點——《絕對挑戰》不得不做的改變

　　1、傳承“真實” ，保證收視源動力

　　《絕對挑戰》的職業夢想很高，但“絕對真實”。它涵蓋的內容最實際：職業機會、地位、金錢、社會認可、精神慾望，所以，當我們強化這個夢想併為這個夢想提供更具含金量機會的時候，沒有人會不注目。我們將嚴格保持原有節目的“絕對真實”：真實的企業參與，真實的高職位、真實的應聘者、真實的招聘結果，誰會實現這個夢想呢，要實現這樣的夢想需要具備什麼條件呢?如何通過實際的努力實現這個夢想?這些真實的心理對位構成了最強勁的收視源動力，這是和別的遊戲類真人秀最大的不同。

　　2、強化戲劇表現打破專業類節目的收視平庸現狀

　　《絕對挑戰》進入今年，收視大幅攀升，幾乎是去年收視分額的兩倍，大家的努力為節目贏得了可喜的收視基礎。但同時，節目製作水平的日益精良並沒有最大限度的彌補節目專業性帶來的收視不利，導致收視橫向比較平庸。在調查中，我們發現觀眾更期待在週末看到一個“真實的戲劇”。《絕對挑戰》系列節目更象一部“城市倖存者”，每一個測試專案中都包括了團隊合作，個人貢獻，領導才能，壓力對抗等等辦公室必備的基本因素和戲劇衝突，而複雜的多的人物關係和懸念設定很大程度上迎合了收視特性，情節和情緒成為捕捉的主體。如果職場裡表現的可以代表普遍意義的商業的話，那麼它就是第一部商業影像日記。節目的最高目標是“利用職場平臺，描繪實現職業夢想的過程，回答大多數人在職場和人生中都可能面對的問題，核心是職業人的命運。那麼，象電視劇一樣的連續性設計，高誘惑的結果懸念，衝突性強的執行過程，精彩的人物關係，加上隨時意外的選擇和淘汰，構成了低門檻的戲劇收視特性，為大幅提高收視創造了基本條件，是針對節目收視潛力的一次前瞻性的深度挖掘。

　　3、獨佔性的資源平臺讓我們必須抓住這樣一個打造影響力的機會

　　現在已經有不少社會傳媒和地方電視臺開始籌劃引進美國《學徒》的節目形式，但苦於在資源上和製作手段上無法勝任而沒有成型。而《絕對挑戰》節目經過一年半的努力，已經成為國內收視率最好，最具權威和影響力的人力資源節目，並在頻道的支援下，形成了由諸多知名企業、知名專家、知名行業機構和廣泛的人才群的人力資源平臺，另外在節目製作過程中，積累了大量行業資訊、專業知識儲備及職場真人秀節目製作經驗，加上CCTV的平臺優勢，自然成為高水準的職場“真人秀”節目最適合的操作平臺。但目前從操作上來講，每期節目中都會換一個新的企業，溝通成本大，企業的資源也沒有最大限度的挖掘出來，而企業的常變也導致觀眾的關注度易於漂移，整體來講資源浪費。現在我們必須抓住這樣一個機會，在日常節目的基礎上，打造職場節目第一品牌的持久影響力。

　　4、整合的節目播出平臺開拓了整合的營銷模式

　　在系列節目中，合作企業是節目內容的主體元素，其宣傳規模貫穿8集節目，雖然節目內容不會很強化企業色彩，但如此特殊的形式形成了對企業高階宣傳的良好模式，所以，企業理所應當的成為節目製作成本的主要承擔者和部分廣告的贊助方，不少企業都在積極探討這種合作方式。除此之外，節目整體也是一個良好的整合營銷的“優秀產品”。在節目錄制過程中，企業還要提供儘量多和大的商業平臺資源，要提供很現實的高階職位和待遇，也就是節目中的誘人結果，這些都為節目運做提供了很好的人財物的支援，相比於日常節目中企業所得優於節目所得的不對稱模式，系列節目可以說是很好的尋找到了彼此最大的利益配比，讓我們可以有很充足的基礎打造節目的收視率和影響力，加上額外的隨片廣告，使我們有良好的贏利預期。

　　節目內容

　　一、節目的總體描述

　　節目宗旨——

　　第一層次：勵志為本，職業改變命運。系列節目所搭建的平臺是最有生活基礎的夢想平臺，我們為有智慧有能力有勇氣的普通人實現職業夢想提供最具誘惑力的機會，從中挖掘最感人的勵志精神。

　　第二層次：全面解讀現代商業社會最真實的競爭之道和職場搏擊技巧，通過生動經典的系列案例提升人們的職場競爭力。

　　第三層次：紀實戲劇，以“紀實秀”的形式記錄真實的職場故事，挖掘豐富多彩的生活特質。

　　節目內容——10名求職者圍繞知名企業的高職位，在老闆和企業顧問團的要求下，通過銷售、市場、促銷、房地產、廣告、金融等商業案例測試及每次測試後的淘汰環節，表現個人優勢，獲取最後勝利，贏得職位及職業大獎。

　　節目目標——表現挑戰精神，宣揚職業夢想光環。

　　欄目形態——在真實職場環境中進行的“真人紀實秀”系列節目，每期時長為60分鐘，8集為一個系列。

　　欄目名稱——《絕對挑戰》，強調寫實圍和競爭動式。

　　二、節目構架設想。按八集

　　10名來自不同地區、不同教育背景、不同職業經歷的選手組成兩個團隊，每集進行一個主題測試任務，任務過後，失敗的一隊淘汰一人，被淘汰的人把自己隨身攜帶的2萬元基金留給自己團隊的一人，此人成為下一個任務的團隊領袖;勝利的一隊享受高階服務。

　　10人第一集隆重出場，大家“破冰”，並組成兩個團隊

　　10人第二集組成2隊，每隊5人，淘汰1人;

　　9人第三集，每隊5-4人，淘汰1人;

　　8人第四集，每隊4人，淘汰1人;如一個對連續被淘汰，則可從勝利的一方選擇一人

　　7人第五集，每隊4-3人，淘汰1人;如一個對連續被淘汰，則可從勝利的一方選擇一人

　　6人第六集，每隊3人，淘汰1人;如一個對連續被淘汰，則可從勝利的一方選擇一人

　　5人第七集，每隊3-2人，淘汰1人

　　4人第八集，每隊2人，進行一次淘汰賽，淘汰兩人，最後決戰，決出1名獲勝者。

　　基礎規則流程：組建團隊——測試任務發題、執行、失敗隊長選擇兩人進入總裁會議室————淘汰總裁淘汰一人——享受結果獲勝的享受高階服務，分配獎金，失敗的品嚐苦澀

　　第一集：榮譽之爭

　　這是系列節目的開篇，有很多節目元素要登場，無論對節目中的人物之間還是對電視觀眾來講，每一個人都是新的，那麼選手之間的“破冰”遊戲和選手與電視觀眾的“破冰”互動遊戲成為本集節目的測試的核心。當然必不可少的選手出場，企業職位誘惑力渲染，團隊組成等也將成為開篇的重要環節。

　　地點：企業集團總部

　　任務：初來乍到

　　每個參賽者到達陌生的比賽環境，有會有不同接待，面對不同的職場“破冰”小難題，以此讓觀眾更加熟悉選手的特點和個性：如60秒電梯溝通、30分鐘前臺危機、會議室尷尬等等。

　　地點：基地公寓客廳

　　任務：人才拍賣

　　每個參賽者都會帶來在自己原來的工作和生活環境拍攝的介紹自己的1分鐘MV，在一個集中展示的環境裡，大家會選出最喜歡的2人成為第一期團隊領袖，他們獲得選材基金20000元，接下來有一場小的人才拍賣會，由剩下的人對自己做30秒陳述，並對自己明碼標價，兩位團隊領袖用基金僱傭和爭奪自己的隊員。

　　衝突：對自己價值的理解和在他人眼中的價值之間的差距及虛榮心的差距

　　第二集：超級銷售

　　在商場中，銷售能力需求並不僅僅體現在一些銷售性崗位上，無論是產品還是服務，懂的如何將他們銷售出去是商場必不可少的技能，因為無處不在的一個思維是時刻發現和掌握商品的價值，並利用大家認同的價值差來獲取利益。

　　地點：北京後海酒吧街

　　任務：換取價值

　　每組任意選取1000本舊雜誌，在酒吧街經過兩次以物異物換取儘量多的啤酒，再選取一個小時的時間段進行銷售，以獲得更多的銷售額。

　　時間：2小時準備+5小時執行+1小時銷售

　　淘汰：失敗的一組由組長帶領進入會議室，進行最後的申辯，在老闆決定前，身處另一房間的選手親友團將目睹全過程並投票赦免一人，最後有老闆決定一人被淘汰，這一人將自己的兩萬元培訓基金送給隊友，獲得的人自動成為下一次任務的組長。

　　第三集：交通利益

　　每一個商業專案都有自己的一個贏利週期，所以我們需要不斷的發現新的專案，獲得的贏利點。本集的核心任務是在特定環境裡尋找新的商業專案，並在有效時間內贏取更多的利潤。失敗的團隊淘汰一人。

　　地點：北京王府井步行街

　　任務：人力車資本

　　每組獲得北京胡同遊的黃包車隊20輛和5000元種子基金，要在王府井步行街對車隊進行重新定位和經營，收入高的一組獲勝。

　　時間：2小時準備+6小時執行

　　第四集：品牌之爭

　　品牌象一件神兵利器，需要不停的打磨，也需要懂行的應用，所以商業戰場中，市場策劃和執行能力屬於高層領導者必須的素質。本集的任務核心是為某個新服務策劃一個大型活動，其中包括活動策劃，組織實施，媒體應用和廣告操作等等。

　　地點：大連

　　任務：健康大使

　　每組需要為某化妝品公司旗下的某一品牌尋找和健康有關的健康大使，建立一個有效的評選機制和實施計劃，並且有效執行，然後以此大使為主要元素，在全國籃球聯賽的比賽中做一次5分鐘的健康推廣互動活動，獲得現場互動支援最多的組獲勝。

　　時間：2天尋找大使+1小時現場活動執行。

　　第五集：房產增值

　　房地產是最容易產生高額利潤的商業專案之一，本集兩隊將分別獲得獲得處於高階商業區的普通住房和高階公寓各一處，想出合理的經營方式，在規定時間內獲得最高的贏利。

　　地點：北京CBD商業區

　　任務：房產增值

　　兩組各從房屋投資者處獲得一處高檔的公寓，他們要根據投資者的資源特點，對公寓的功能進行重新設計，並有效改造，尋找新的贏利模式，兩天內看誰的專案贏利最高。

　　時間：2天

　　第六集：藝術傳承

　　在高階商業規則中，文化營銷是永遠是必不可少的手段，懂得欣賞和經營藝術是遊刃於高階社會中必備的商業素質，而畫展、時尚PARTY、高階演出等是一些精彩的做法。

　　地點：上海某知名藝術長廊

　　任務：藝術價值

　　每組需要在一天內在上海及近郊的一個村子中尋找和收購有價值的寶貝，並需要尋找一位畫家，選擇他的作品、洽談合作，加上尋到的寶貝，組成一個藝術長廊，請到一些社會名流進行購買，獲利多的一組獲勝，種子基金10000元。

　　時間：2天

　　第七集：公益使者

　　一個成功的職業人士也必須是一個對社會有益的人，這是職場裡始終在追尋的一個“小我”和“大我”的經濟學關係。本集節目的核心測試任務是舉辦一次成功的公益拍賣和一次成功的公益演出，其中除了必要的策劃執行能力之外，對商業社會社交特性和個人人格魅力的綜合把握成為主要的測試點和看點。

　　地點：北京某著名拍賣行

　　任務：公益拍賣

　　在規定時間和規定主題下，和名人談判獲得更多的拍賣品，組織一個大型拍賣酒會，並邀請名人為拍賣會拍攝一部公益廣告，獲利多的獲勝，並且最後全部捐獻希望工程。

　　時間：2天

　　第八集：勝者為王

　　真實的市場遠不象遊戲那麼簡單，遊戲失敗了只是個遊戲，而市場失敗了就是命運的改變，壓力是真實而殘酷的。進入本集的四位選手首先要進入一個特殊的壓力面試，他們面對的是專家團極端的現實壓力問題和心理壓力測試，抗挫能力最好的兩位選手才會進入最後的決戰，在決戰中，以前被淘汰的人重新回到他們中間，成為他們的隊員，組成新的團隊來完成絕對真實的商業任務。

　　第一部分：壓力面試，擇優兩人

　　第二部分：金錢積累

　　地點：北京

　　任務：用自己積累的基金選擇一個在社會上很有影響的活動進行投資，創造新的價值，掙到多的錢的人可獲取這些錢作為特別獎金

　　時間：3天

　　第三部分：勝者為王

　　最終的勝者獲得職業提升獎金和高階職位

　　二、節目的核心元素

　　1、知名企業和高階企業評估團：

　　進入《絕對挑戰》系列節目必是具備很好的百姓認知度，有很好的社會影響力及有豐富的商業架構的大型企業集團，其提供的高階企業評估團是和《絕對挑戰》節目專家組共同組成的，必須有至少三名企業高層管理者及兩位權威專家組成每期專家可更換，有深厚的商業職場背景，其中主招聘人必須是企業最高管理者，此五人應該具備良好的社交表現力及人格魅力。

　　2、“物化”夢想：

　　知名企業提供的高階管理職位：高級別中層以上獨立專案管理者、高薪水年薪100萬、高福利車房保險及很好的發展空間晉升機會，還有輔助性的職業加速獎金或禮包。所有一切具備足夠的夢想特徵，足夠的誘惑力。

　　3、人才群：

　　由10名求職者組成，他們經過企業和節目製作方的雙重標準選擇，首先有很好的職業素養及良好的形象及交際能力，同時具備高差異化的生活學習背景、性格及表現張力。

　　4、親友評估團：

　　由10名求職者的直系親屬組成，他們在淘汰環節中可以通過投票赦免一人。在職場的比拼中，由於關係到每個選手的生存命運，所以除了他們自己之外，他們的直系親屬應該是最為“掛心”的成員，節目引入這個特殊的群體參與左右他們命運的走向，使人物關係更加豐富，戲劇衝突更具懸念，在職場冷冰冰的競爭中多了一條感性的情緒線索。

　　5、商業案例：

　　《絕對挑戰》中選擇的測試案例都是現代商業社會中最重要的最不可或缺的方向，而且也是我們在職場中最常用最實際的環節，如市場推廣、營銷、團隊管理、專案開拓、公益活動等等，而且任務都經過了市場專家的再次設計和升級，具有很好的觀賞性和戲劇衝突基礎，而且也能準確的考核出職場人的基本素質學歷、經驗等、職業特質技能和智慧和綜合素質人生觀、價值觀、職業觀。並且要強調的是，雖然我們的任務是架構在大的職場平臺上的，但每個任務都由若干小環節組成，一方面避免了國外真人秀節目冗長的人物情感變化中國人含蓄不善於表達情感，二來以一些較低的職場事端和技巧降低收視門檻，進而使觀眾有所收穫。

　　6、豐富的職場平臺：

　　雖然我們是以一家公司為基本合作平臺，但同時我們會和不同的商業機構形成聯動，如每級根據不同的任務，會和高階的廣告公司、拍賣機構、劇組、酒店等等合作，以期為選手搭建一個平常無法獲取的高階商業平臺，形成實現職業夢想的路徑通道，同時，與這些高階商業平臺的合作，不但增加了節目的品質，也滿足了觀眾的心理慾望。

　　7、故事和情緒：

　　“因為故事而開始關心人的命運”是電視劇的收視拉力，在特別節目中，無論是智商情商的搏殺，還是淘汰和獲勝，在整個競爭的過程中，故事性和心理活動及情緒的捕捉是節目中最著重表達的地方，一個真實的職場環境必然帶來真實的感受，我們力求將這種行為和行為背後的心理動因準確傳遞出來，必將引起對味位共鳴，這也是生活寫實類“真人秀”的核心。

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　　一、背景分析：

　　將電視節目鏡頭對準80，90後青年群體，現在的80後已經異軍突起，他們是社會上的主力軍，也是有力的中堅力量，他們生活在改革春風中，卻廝殺在競爭中，步入社會上的他們在事業上有的剛剛起步，有迷茫和挫折，但是更多的是有著拼搏的青春。90後的則正在高等學府學習，這樣一個特殊的群體幾乎可以代表這個社會的各個層面，他們的情感故事包含了家庭、教育、兩性情感等等話題，這使得該節目內容極具包容性和可看性，在給青年群體開啟心理之窗的同時，也化解這一代人與家庭之間的種種代溝問題。節目名稱為《青春的旋律》，這裡的青春包括了各個方面，話題的寬廣型和相容性使欄目清新脫俗，貼近生活。

　　二、策劃動機：

　　現在活躍在社會上的80.90後是一個很強大的青年群體，他們懷揣夢想，但是當夢想遇到現實，總是夢想很豐滿，現實很骨幹，他們在屬於自己的世界中追逐夢想，但是在這個過程中會有很多故事所引發的問題，他們的故事涵蓋面很廣，同時也和我們每個家庭息息相關，現在很多孩子和家長之間存在代溝，如何解決，同時又可以把

　　夢想實現在人生的路上呢?這是我們大家所關注的。所以策劃這樣一個節目。

　　他們更是這個時代發展的主力軍，關注他們的故事，解決他們生活、情感的問題，透析青年內心世界，開啟他們的心扉，讓每個年輕人都擁有一顆敢於追夢的心，在這青春最美好的時代裡放飛自己的夢想。

　　三、節目設定：

　　節目名稱：《青春的旋律》

　　節目類別：綜藝情感節目

　　節目宗旨：聚焦青少年成長故事，以80後的視角講述情感故事、直面情感困惑、分析情感走向、解決情感矛盾。讓每一顆年輕的心都有了夢想的動力和方向。

　　四、節目目標：

　　目標是通過對這一特定人群的生活、思想的反映，從而更好的反映出青年人的生活狀態，通過對他們生活，情感，工作的瞭解和觀察，對他們有更深層次的瞭解和認識，同時邀請心理專家，主持人，和同齡人等等做為陪審嘉賓團，營造輕鬆活躍的氛圍，為他們開啟心扉，讓每個人的青春都因夢想而絢爛多彩。

　　五、節目定位：

　　立足於青年團體，給他們打造一個青春夢想的舞臺，讓他們能夠真正認識到自己，解決他們問題，幫助他們建立正確的人生觀價值觀和就業情感觀，節目青春活力時尚。

　　六、節目形態：

　　節目採取主持人串場，邀請嘉賓，設定心理老師和嘉賓團，並且嘉賓與現場觀眾及主持人青春活力團嘉賓互動的形態。同時穿插故事情景再現和電話連線等環節。

　　七、節目內容：

　　下面就“青春的旋律：說明一下這個節目的具體操作。

　　1.片頭陪審嘉賓團心理專家同齡人主持人介紹和每人對青春和夢想的詮釋的一個短片，加上快慢鏡頭的運用。同時新增音樂《青春紀念冊》的旋律。

　　2.節目開場白主持人自我介紹，串聯詞，將今天的主旨引出來，利用VCR簡單的視訊回放引出今天的主人公和話題。VCR是介紹的近幾年來在熒屏上活躍的選秀女生—陳凌雲，她被媒體譽為選秀專業戶，重慶大學藝術系的一名女生，今年21歲，自20xx年參加了40多場選秀比賽，是一位很具有爭議性的人物，她年輕，她對自己的人生充滿夢想和目標，她倔強，但是也有面對媽媽脆弱的時候，但是形成強烈反差的是，儘管女兒說自己是處於一片好心參加選秀，同時覺得自己在選秀中獲益良多，但是，其身為公務員的父母卻痛斥其行為是荒廢學業，走入歧途。在父母眼中，自己的女兒從小就優秀、溫柔，現在卻如此瘋狂地參加這些被父母視為亂七八糟的選秀，所以她的這些做法並不得到父母的支援和一些人的認同，但是她認為自己做的沒有錯，她要改變自己的人生和家庭，主持人利用這些矛盾點來進行訪談，其中並回放片子，加以介紹，同時還可以把主人公的父母請來，或者是電話連線，建立起孩子和父母之間溝通的橋樑，讓陳凌雲更好的認識到自己的選擇，既可以不荒廢學業兼顧父母的心情還可以在各個比賽中真正的鍛鍊到自己。

　　3.增加節目愛心觀察員與主人公的採訪視訊回放，讓節目更貼近生活。

　　4.通過臺下陪審嘉賓團的提問來進行與主人公的互動，主持人還可以通過手機簡訊和網路來互動觀眾對節目的參與和關注，主持人在其中起到連線串聯的作用，並使整個節目張弛有度的順利進行。最後用愛和溝通、理解來化解陳凌雲和父母之間對於夢想的詮釋。

　　最後一部分運用陪審嘉賓團進行點評指導，然後可以讓陳凌雲表演一個自己認為最喜愛的節目，將節目氣氛推到高潮，最後主持人總結。

　　八、節目特色：

　　聚焦青年，透析青年群體心理，設定嘉賓點評團和互動視訊模擬再現，節目有很強的包容性和時代感，能抓住現代年輕人的心理，解決根本問題。

　　九、節目風格：

　　推陳出新，不拘一格。關注青少年成長勵志，年輕時尚潮流，感情細膩真實。

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　　節目型別：心理諮詢、服務類

　　節目時長：30分鐘周播

　　節目擬播出日期：

　　方案編目

　　一、節目整體闡述方案

　　二、節目形態方案附一期節目文案

　　三、欄目組織方案

　　四、節目執行方案

　　第一部分策劃整體闡述

　　節目背景

　　按照國務院關於加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見，將節目的錄製現場搬進校園，採用校方領導、專家及相關話題的當事人學生或家長與熱線諮詢、現場討論的形式，針對未成年人在日常學習和生活中遇到的問題與困惑以及當今大家比較關注的產生在未成年人當中的一些普遍現象例如：中國的孩子為何不崇拜父母、家裡和學校表現一致嗎?進行分析並提供，最終通過節目載體，提出問題的解決方法，是本檔節目策劃的原由。

　　節目形態簡述

　　本節目是以《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為背景，選取在未成年人群體中發現的典型問題和普遍現象，採用外景連線、網路互動、簡訊參與等多種形態與現場專家、錄製現場所在學校學生代表、家長、教師一起討論問題、分析問題並找到解決問題的方法。

　　節目強調討論主題、嘉賓觀點和場外熱線之間的一體化，不硬性設計獨立的欄目小版塊，而是在30分鐘內從分析、測試、討論、案例出發，從多元化的互動等角度針對選定的問題進行分析，並通過場內外的嘉賓、觀眾共同討論，找出解決問題的方法

　　本欄目從形態講求現場與網路的互動，在播出時要突出現場感與進行時;從語體風格上將突出平和、親切、睿智、理性和分析的特徵。這種形態強調了熱線參與的方式，增強了觀眾對節目即時參與感。同時在節目錄制進行中，可結合錄製現場所在學校相關這方面進行的活動進行展示，增強整體節目的欣賞度、實用性，並結合節目內容展現校園風貌。

　　節目理念

　　分析並提供

　　所謂分析是以未成年人在學習和生活中產生的一些有典型性的問題或老師、家長在未成年人群體中發現的一些現象為個案，通過個案主題性分析的方法來探討問題;所謂提供就是在分析的基礎上，最終提供一個科學可行的解決方案。

　　以實用為特點

　　每期節目以一個話題為主題進行分析並最終由專家提供出一個明確的，符合實際情況的可操作的方案，改變了現在大多數談話節目的那種就一個話題泛泛而談，最終沒有什麼效果的現象，更突出了節目的實用性與服務性。節目在對具體問題的分析上採用點對點的方式，以媒體的角色針對典型環境中的典型問題提供諮詢與解決方案。

　　受眾定位

　　本節目走的是大眾化的受眾定位，面對的主要是數量眾多未成年人及其家長、教師

　　諸多關心未成年人成長的人群。

　　本節目以產生與未成年人群體中的典型問題和普遍現象為核心結構整個內容，對於這些問題和現象進行分析、討論與最終提供解決方案，但節目的內容選取的是與百姓生活密切相關，大家普遍關注的孩子成長過程中的熱點問題。能夠使觀眾在比照中產生心理對映與共鳴，具有廣泛的受眾基礎。

　　本欄目大眾化的定位一方面符合電視媒體做為大眾傳播工具的特性，利於發揮電視媒介的優勢，同時也符合服務性節目觀眾面廣泛的基本特徵 .

　　節目排他性分析

　　內容

　　節目以“分析並提供”為自己的宗旨，從內容上針對普通老百姓

　　在教育自己的孩子過程中遇到的問題和孩子成長過程中的行為進行分析，並提供解決方法，這種針對普通人的熱線諮詢式的內容，在目前山西臺尚無類似節目

　　形態

　　從形態上看，以熱線做為結構節目內容的形態要素，在節目設計中，隨內容的變化將調查分析、外景小片、現場互動討論、相關主題資訊等多種電視化元素加入其中，增強了的權威性和可視性。

　　互動性

　　節目將全程與網路與平面媒體進行互動。在本節目中，互動已經不再是可有可無的一部分，而是節目不可或缺的因素。前期準備階段，將通過網路和平面媒體徵集併發布選題，同時在相關媒體上形成主題性的討論，以為節目提供觀點。

　　網路直播

　　節目錄制過程中，將進行網上直播，並隨時和網民進行即時交流，網民可以通過網路直接向專家提問，或向諮詢者進行建議，或參加網路調查。將分析、提供、諮詢的過程讓觀眾在第一時間獲知，並及時地通過簡訊、熱線電話參與。

　　第二部分節目形態

　　節目名稱

　　《成長熱線》

　　優點：“成長”突出了節目的目的與受眾群，易於吸引觀眾的收視欲;熱線表明了節目形態，並能讓觀眾產生

　　參與的興趣。

　　缺點：名稱比較直白

　　備選名稱：《那些花兒》《溝通》《德育課堂》《我體驗我成長》《與成功有約》

　　《青春寶典》《德育大家談》《成長對對碰》

　　結構形式設計

　　整體形態：

　　《成長熱線》欄目的基本形態特徵就是與節目程序同步的“連線”，包括現場討論

　　手機簡訊參與、平面媒體與網路同步釋出、網上直播、畫面連線等互動方式。

　　錄製現場形式

　　在某一校園內搭建錄製現場

　　錄製現場設計特點：

　　以暖色為色彩基調，體現關心、關情。造型元素富有現代感

　　透明隔斷兩個功能區

　　主景區設計強調人物平等交流如：呈橢圓性的人物座次方式

　　大螢幕接入場外連線

　　設定有一定的前衛感和科技含量的細節道具，如：可移動筆記本觸控式螢幕

　　主景區人物設定

　　學生代表 1人

　　家長或教師代表1人

　　專家顧問團2人

　　主持人1人

　　結構說明注：結構樣式說明以一期節目作為示例 :

　　示例選題：路上遇見事你會圍觀嗎

　　選題背景：可用背景小片在大螢幕中展現

　　放學時間路上發生事情

　　圍觀人群中肯定有學生

　　“如果你在路上遇到人群圍觀的情況，你也會擠進去看嗎?”近日，記者用一個多星期的時間對環線輔路和較窄的普通街道上發生的汽車剮蹭、追尾或行人與車輛的糾紛等會引起路人圍觀的事件進行了觀察，結果發現，只要是發生在放學高峰時段的引起路人圍觀的事件，圍觀人群中 100 %有中小學生參與。下午 5 時 30 分，在桃園南路發生一起兩車追尾的輕微事故。很快，一些看熱鬧的路人便圍了上去，現場聚集了二三十人之多。這時正是中小學放學的時段，幾個在公交車站等車的中小學生也嘻笑著圍了上去，而在人行便道上經過的一些學生也參與進了圍觀的人群。這時路上自行車、汽車的流量相當大，有些汽車就在圍觀的學生身後幾釐米經過，相當危險，公交車輛進站也受到了影響，只能停靠在未到車站的地方，加劇了道路上本已比較嚴重的擁堵。

　　還有一種被動的圍觀。又一天的下午 5 時左右，燕興大廈附近的人行便道上，兩個小販為了爭搶“地盤”而起了爭執，周圍很快聚集了許多“看熱鬧”的人，而記者看到有幾個家長自行車後座帶著孩子也在其中。

　　結構樣式說明：

　　開場

　　1. 廣告、標版、冠名

　　2. 本期內容預告―― 路上遇見事你會圍觀嗎

　　3. 宣傳片

　　4. 片頭

　　5. 主持人開場――

　　主持人與嘉賓上場並落座。

　　主持人開場白

　　主持人介紹本期嘉賓組成

　　6. 主持人公佈網上直播地址以及觀眾熱線及手機簡訊參與方式。主持風格：言辭簡練，現場引導節目程序有儀式感，連線交流保持親切感

　　主持人提請大家觀看大螢幕，並道出這期節目的論題

　　7. 學生代表發言：場內及外景採訪

　　a：同學每當看到路上人們圍那兒我就想知道他們在幹什麼

　　b：同學每當看到路上人群裡三層外三層圍在那兒，我就非常好奇，想知道他們在看些什麼。”也知道在路上圍觀是影響交通的不良行為，但有時候就是管不住自己。

　　c：同學：8 歲的小紅則說，放學路上看到的“熱鬧”可能就是第二天和同學們在一起談論的話題。有的時候同學在放學路上遇見些事，第二天上學去和大家侃侃而談，她會非常羨慕，所以通常放學路上遇到有“熱鬧”可看的時候，她從來不會“錯過”。

　　d：同學13 歲的初中生小義認為，在路上擠在人群中看熱鬧是一種不道德的行為。如果看到有人受傷，應該馬上送到醫院去救治;如果看到雙方爭執，應該向有關部門調解或處理，總之無論如何也不應該圍觀，這樣會造成交通堵塞或者爭執雙方情緒失控等，事情會朝著不好的方向發展。

　　8.主持人開通簡訊和網路連線，討論話題為：這種圍觀現象是否也在您或您的孩子中發生過，您認為有必要討論這個問題嗎?您認為如有必要討論則最好的解決辦法是什麼?同時，號召錄製現場對這一話題進行分析討論

　　9. 主持人公佈來自網路和簡訊的一些觀點再次引發現場討論

　　10. 最終引入專家觀點：

　　要想孩子不圍觀首先家長別圍觀

　　11.專家連線或以小片形式出現

　　慕尼黑大學教育學及心理學碩士、北京上瀕教育發展研究中心主任蘭海認為，青少年在路上參與“圍觀”的行為大多是出於好奇心，而好奇心體現了孩子對於新鮮事物的興趣。她說，好奇心與創造力在一定程度上是相關的，有時候大人會鼓勵孩子的好奇心。但是，作為社會的一分子，孩子的好奇心，應該用“度”來衡量，使其變成有效的、有社會責任感的好奇心。

　　蘭海說，其實許多大人圍觀的行為也是出於好奇心，但他們在看到發生了什麼事之後也沒有離開的意思，其實這種行為某種程度上來說對孩子起到了一種引導作用。

　　樣板行為

　　遇到緊急狀況儘快報警

　　若是“熱鬧事”應立刻離開

　　蘭海說，家長要改變孩子喜歡“圍觀”的習慣，應從以下幾點入手。

　　首先，讓他們知道自己雖然是小孩，但是也要承擔社會的責任，要對社會負責任。讓他們知道自己應該並且能夠做什麼。

　　其次，出現引發他們好奇心的事應該分兩種情況。其中一種是可能發現狀況的事情需要他們的幫助，而這個時候，他們需要做的事情就是儘快通知警察或者急救人員。一種就是“湊熱鬧”，在這種情況下，他們應該立刻離開。

　　最後，我們要給孩子一個正確的評價。如果他們對需要幫助的物件做出及時有效的幫助，我們應該讚賞孩子的社會責任感，同樣，如果是單純的“湊熱鬧”，我們應該加強孩子社會責任感的意識。

　　12 .結尾

　　主持人公佈本期參與的熱線、手機簡訊數量並抽獎

　　感謝觀眾參與並公佈抽獎資訊

　　校園學生青春風采展示