教科室主任工作職責

　　崗位職責是一個在崗員工的標誌，無論兼任還是兼管均指不同職務之間，崗位職責是一個具象化的工作描述，可將其歸類於不同職位類型範疇。以下是小編整理的KTV部服務員職責，歡迎大家參閱。

　　第1篇:教科室職責

　　教科室是學校的教科研機構，主要管理職能有：開展科研、教研和考試研究，獲取教改和考試資訊，提供教改、科研和考試諮詢，執行並指導課題研究和教育評價，編輯出版校刊等。教科室主任在校長、分管校長領導下，主持教科室工作，負責學校教研、教改等方面的組織管理工作。主要職責：

　　1、制訂和實施年度學校教研教改工作計劃，制定教師教研教改方面的目標管理方案，制定有關學校教研、教育科研的工作制度，撰寫學校教研教改工作總結。

　　2、組織教育理論學習、培訓工作，提高教師的教育科學研究水平。

　　①作好教師的教育理論學習輔導工作。教師的教育理論學習應列如入學校議事日程，做到每期有計劃、有內容、有安排、有記載。

　　②做好教育科研教改培訓工作。學校教科室應採取多種形式，通過多種途徑提高教師素質，加強本校科研隊伍的建設。每期應請學校專家顧問，或有一定教育教學水平和研究能力的學者，或上級教育教學研究部門的專家作專題報告，或由教科室組織一次校級科研員進行教育科研理論及方法的培訓，或組織外出參觀學習，以促使本校形成一支具有一定影響和帶頭作用的科研隊伍。

　　3、深入教學實際，瞭解教學、實習情況，加強任課教師的考勤制度，定期組織任課教師分析教學情況，研究改進措施，，不斷提高教學水平和教學質量。

　　4、建立聽課、評課制度，會同教務處開展各類教學比賽，指導教師提高課堂教學質量。

　　5、加強對課題研究的全過程把好脈，指導本校課題承擔者有效的展開工作，併為研究工作的良好運作創造必要的條件。

　　①學校教科室應指導教師選好科研課題，並定期公佈選題指南。

　　②學校教科室應指導課題組制定課題研究方案、研究計劃，推進課題研究工作的持續開展，使課題能有效執行。

　　③指導並協助課題組做好課題的階段總結、結題總結和成果總結。

　　④每年年終對全校教師的工作總結、專題論文、教改成果作出評審，決定等級並頒獎。

　　⑤對優秀論文、總結、教改科研成果負責推薦到相關刊物，併力爭編撰成冊，作為資料與兄弟學校交流。

　　⑥對有重大實踐意義及理論意義的課題***成果***，教科室除幫助完善外，還應呈報省市教委，推薦為普教科研資助金專案。

　　6、建立完善教師科研檔案和教師評價制度。

　　7、認真組織教師撰寫科研、教改、教學論文，積極培養青年科研教改骨幹教師，培養專家型師資隊伍。

　　8、負責教研組教研工作管理，指導教研組、備課組進行教材教法的研究，開展教研活動。