議論文作文附點評評語
議論文,是進行問題闡述的過程,是語文能力與語文素養的組成部分,議論文寫作教學有助於學生提高對問題的自我觀點的理解,加強學生的閱讀能力和思維問題的方式,可以幫助學生全面的進行發展。下面是小編為您整理的關於的內容，希望對您有所幫助!
一
不知為何，天空有一股魔力，那就是千變萬化。我漸漸看透了天空的萬變，我對天空有了一種深厚的感情，我深愛著天空。
天空是位慈祥的老人。藍天下，我們追逐著，嬉戲著，盡情享受著藍天白雲下的無憂無慮。當我們累了時，坐在草坪上。這時，他便送來一陣微風，就像夏日裡，父母為將要睡去的孩童扇涼一般，讓你倍加覺得舒暢。
天空是位偉大的雕塑家。他用他那雙無形的大手，把雪白的雲，瞬間捏成千姿百態。於是詩人、畫家從這兒獲得了靈感，瞬息萬變的雲天進了詩，入了畫，倒映在人們純淨的心湖。
天空是位出類拔萃的繪畫大師。當雨過天晴時，他用“紅、橙、黃、綠、青、藍、紫”七種顏色描繪出一條絢麗的彩虹，那麼燦爛奪目地架在天邊;傍晚，太陽將要西墜，他又為形態各異的雲霞濃妝豔抹;雲霞好像將要出稼的嬌羞而美麗的新娘。
天空是位優秀的心理學博士。當我名落孫山時，當我遇到困難與挫折時，抬起頭，仰望那瓦藍瓦藍、一望無際的天空，便會自然而然地想到：人生旅途中，不可能一直是順利平坦，也會有失敗的時候，就如這天空，有時麗日當空，有時也會陰雲密佈。
天空是……
我愛天空，愛他的廣博，愛他的空靈。我常常遙望藍天，這時，我的心靈也就像這天空一磁廣闊遼遠。
【點評】天空，本就“空”曠無比，看得見卻摸不著。我第一次看到這空空的天空這麼“實在”——不僅看得見而且摸得著。因為他是慈祥的老人，是位雕塑家，是一個繪畫大師、是位心理學博士。在這些各有專業特長的人士手下定會有各具專業的佳作。小作者做到了。好!為你贊一個!
二
青春似水，匆匆的來又匆匆的去。青春似水，代表純潔。青春是每個人都必須經歷的階段，但每個人的青春都是不同的，有的人能把握住青春，快快樂樂的度過，但有的人不能把握住讓青春從身邊流過。所以每個人都應該把握住青春，讓自己有個快樂、美好的青春經歷。
青春似火，燦爛熱烈。如花似火，是我們人生交響樂的序曲。即使有困難、有曲折、有痛苦，對我來們說也是有益的經歷，能使我們得到寶貴的經驗和思想財富。
青春似雨，在我們被困難困，被挫折所打到、被汙水所玷汙時，用那清潔雨水擊打的我們的心靈讓我們重新找回動力、重拾希望，繼續向自己的目標奮鬥。有這樣一句格言是這樣說的，在那裡跌倒就在那裡爬起來。這句名言一直作為我前進的動力，也是我的青春格言。每當我遇到困難時，我都會想起這句話，我就會重新的站起來，繼續前進、奮鬥。
青春讓我們充滿熱情，春滿朝氣、春滿希望，讓我們自由奔放地歌頌青春吧。
【點評】小作者分別將青春比作水、火、雨不僅使文章更富有文采，也將青春的概念具體形象化，正如作者所言青春的你們充滿熱情、充滿朝氣、充滿希望，老師希望你們的明天更加美好。
三
老子有云：“上善若水” 。水是溫和的。它平平靜靜地在那裡流淌著，沒有風的作亂，它永遠都是那樣平靜、溫和。
水似乎沒有形狀，可也能是世上所有的樣子。隨欲而安的個性，使得我們能將它困在一個又一個或精或簡陋的容器裡，隨心所欲地讓水呈現出我們所需要、喜愛的形狀來。而水從來不曾反抗過，只是在裝載它的容器中微微盪漾。很喜歡看魚兒在水中游走，水如一個寵愛孩子的母親，不留一點兒縫隙地將魚兒層層圍住，好像生怕它受到半點兒傷害。可水並不限制魚兒的行蹤，但魚兒所到之處必有水。多麼慈愛的一位母親，它溫柔得令魚兒永遠也離不開她的懷抱。
可是，在水溫和的外表下還藏有一個執著的心。九曲十八彎的路程，沒有攔住它的腳步;百折不回的堅定，伴著它一路而行。魯迅先生說：“地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。”既然路是人們一步一步走出來的，那麼河道呢?最初的河道，那是水的一次次衝擊，經歷了數十年乃至上百年的努力開拓出的通向大海的道路。還記得外婆家門前的那一個石板。堅硬而厚重的石板上留著一個小小的水坑。小時候的我總以為那是一個路經此地的大力士所留下的，後來才知道那竟是每天從屋簷上滴落下的小水滴的傑作，沒有哪個人第一次知道這個故事時會不為之動容。
“上善若水”，老子所主張的道是清靜無為，無為而有治，水正好契合了他的思想。但這水所承載的，不僅僅是他一個人。孔子有云：“逝者如斯。”
李白有詩：“君不見黃河之水天上來……”李煜有詞：“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”
……水承載著不同的思想，永流不息，見證了兩漢之雄鍾巨鼎，見識了北宋之遊船畫舫，見到了晚清之斷壁殘垣……
我不知如何描述真實的水，就讓我重複一次老子所說的話吧：“上善若水。”
【點評】這是一篇讚美水的文章，語言深刻、有內涵，文章富有哲理，堪稱佳作。“可是，在水溫和的外表下還藏有一個執著的心。”一句承前啟後，使文章結構嚴謹。