寫人物習作評語
作文批語是老師指導學生習作的主要方式之一,然而在實際教學中老師對作文批語過於程式化、專業化,很難吸人眼球。那麼你知道要怎麼寫嗎?下面是小編為大家整理的，歡迎閱讀。
【經典篇】
1. 《溫暖的早餐》故事很感人,雖然只是發生在日常生活中的一件小事,但足以小中見大,折射出老師對學生的關愛;同時,該生情節描繪相當細緻,尤其是在講述事情始末的時候動詞運用非常嫻熟,整篇文章讀來感覺行雲流水一氣呵成,人物刻畫也栩栩如生.最值得稱讚還是文章的標題,尤抱琵琶半遮面,沒有開門見山直接表明主題,卻已勾起讀者的好奇之心
2. 作者文思敏捷想象力豐富.一般人的夢想都會與自己的職業有關,而作者選材獨特,以成為一陣風為主題,描述了春夏秋冬四個不同季節風的不同作用,結尾更是表達了作者夢想成為風的原因:傳播快樂.縱觀全文,既出人意料,又在情理之中,非常有新意.
3. 《假如我是一滴水》文章雖無華麗的辭藻進行修飾,但卻在平淡中看出作者的率真.作者在文末強調他夢想成為一滴既可愛又活潑又有愛心的水,把作者身上具有的奉獻精神展現的淋漓盡致,尤其作者聯絡實際情繫四川的高尚人格與水的品格招相呼應,給文章增色不少.
4. 《《溫暖》該文樸實無華，毫不做作，完全是農民工子女內心深處的一段真實獨白，是弱勢群體渴望被城市接納，希望得到他人關懷的一種真情流露。因此，通讀全文，感人肺腑，不僅是對我們思想的一次震撼，更是給心靈的一次洗禮：多關心一下他們，就能讓他們倍感溫暖。
5. 《希望》該生以家庭生活為題材，大量運用比喻的修辭手法，形象的描繪了因為爸爸賭博而導致家庭生活出現危機，從而由表及裡由此及彼，在文章末尾處點明主題：希望爸爸不要賭博。全文行文構架流暢清晰，能夠合理的“小題大做”，具有很強的層次感和邏輯性，是二年級學生的代表之作。
6. 《我的夢想》每個人都有夢想，而且不止一個!該文作者便以簡練質樸的筆調為我們展現了他心中的四個夢想。雖然作者的四個夢想或崇高或普通，但在字裡行間都能感受到這是作者真情實感的流露。文末作者表達了要為實現夢想而努力的決心和勇氣，更起到了畫龍點睛的作用。對於一個二年級的學生來說實在難能可貴。
7. 《希望》縱觀全文給人一種詼諧幽默的感覺。為什麼這麼說呢?因為作者靈機一動，巧妙的回答了一個看似很難回答的問題：你最希望什麼?作者說是：快快長大。只有長大了才能讓自己的希望變成現實，很自然的過度到下文：長大後希望怎麼樣。因此，全文條理清晰語言流暢，很是不錯。
8. 《溫暖》該生勤於觀察善於思考，能夠把握文章的細枝末梢，尤其是運用動詞敘事說理恰到好處。因此，該文描寫的事情既生動又形象，體現出了作者的水平;作為閱讀者，也很容易被他的出彩文章所吸引。這對於二年級的學生來說是非常了不起的。
9. 《校園是我溫暖的家》該文內容豐富飽滿，語言簡潔大方，行文自然流暢，一氣呵成，充分說明該生具有較強的文字功底。最難能可貴的是該生思維縝密善於想象，能夠以溫暖為主題，從家庭聯想到學校，給閱讀者耳目一新的感覺，可謂是二年級學生作品中的佳作。
10. 《花兒的希望》這是一篇充滿童真，但同時又非常具有現實意義和代表性的文章。作者善於觀察,勤于思考,截取了當今社會普遍存在的大自然被破壞的問題作為文章主線，大膽的展開思考嫻熟的運用充滿童趣的筆觸進行描寫，表達了一名三年級小學生熱愛大自然，希望人們都能來保護它的美好希望。
11. 《溫暖來自媽媽的愛》該生擷取日常生活中的一個片段，用細膩的筆觸和大量的篇幅描述了事情的來龍去脈，文字生動，語言流暢，把文中媽媽的形象刻畫的栩栩如生，並很能自然的帶動讀者身臨其境，展開聯想，得出結論;表現主題，引起共鳴，那就是：溫暖來自媽媽的愛，實屬二年級學生中的上乘之作。
12. 《我希望我是天使》這是一篇充滿童真，但同時又非常具有現實意義和代表性的文章。作者擷取當今社會普遍存在的環境汙染問題作為文章主線，運用充滿童趣的筆觸進行描寫，表達了一名二年級小學生熱愛大自然，希望人們都能來保護它的美好希望。
13. 內容緊貼現代生活，新穎別緻，把握時代脈搏，盡現時代氣息。
14. 脈絡分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
15. 詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定製。
學生習作評語【精選篇】
1. 故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。
2. 文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
3. 結尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長。
4. 文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。
5. 文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點 …作了細膩而傳神的刻畫。
6. …切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
7. 這篇文章充滿了激情，從字裡行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
8. 事例敘述生動具體趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最後，作者用寥寥數語，表現出了自已對…的情感，令人感動。
9. 文章前後連貫，形成完整的形象。
10. 文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特徵，篇幅短小精悍，值得一讀。
11. 本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。
12. 文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。
13. 特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
14. 文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字裡行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕於耳，不失為一篇佳作。
15. 詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內容更豐富更生動。
16. 全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
17. 全文語言生動準確，情節精彩曲折，彷彿將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
18. 全文通俗易懂，趣味性強。
19. 全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
20. 注意觀察具體事物，並展開合適的想象，這是本文的成功之處。
寫習作評語【最新篇】
1. 文章有詳有略，言之有序，內容生動詳細，不失為一篇佳作。
2. 全文節拍明快，語言清新，始終洋溢著幽默與風趣，讀來其樂無窮。
3. 全文敘事會合，不枝不蔓，語言樸素流通，感情誠摯動人。
4. 通篇文章語調輕鬆幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
5. 作者構想巧，善於選點睜開，行文跌蕩升沉，耐人尋味。
6. 全文可圈可點的佳句不少，給文章增加了些文學情趣
7. 文章雜而穩定，能做到詳略恰當，重點突出。
8. 文章對……的氛圍渲染充實而恰到利益，對文章重點…作了精緻而逼真的刻畫。
9. …切合現實，蘊含著質樸而深刻的哲理，讀來令人精力奮發，感情鞭策衝動。
10. 這篇文章滿盈了豪情，從字裡行間能領會到小作者對…的喜好之情。全文條理清楚，語句流通。
11. 事例敘述生動詳細意見意義性強，且與前面的比喻…一脈相承。末了，作者用寥寥數語，體現出了自已對…的情緒，令人衝動。
12. 文章前後連貫，形成完備的形象。
13. 文章語言清新生動，形貌能捉住事物的重要特性，篇幅短小幹練，值得一讀。
14. 本文內容生動富厚，語言新鮮清新，佈局奇特公道。
15. 特寫鏡頭別出心裁，情趣盎然。全文滿盈童心童趣，讀來倍感密切。