關於活動的作文加評語
我在這次科技活動中,體驗到了成功的快樂。火箭承載著我的理想、我的願望騰飛了。描寫活動的作文有哪些?下面是小編為您整理的有關活動的作文和評語,希望對您有所幫助!
關於活動的作文篇一
七月五日上午,七點五十分,我們跟著班主任於老師準時來到玄武門地鐵站參加團市委組織的“雛鷹地鐵文明行動”。 於老師帶著我們來到地鐵站控制室,工作人員給我們發了宣傳牌並分好宣傳小組,分別負責進站口和站臺。我們領到牌子後,又蹦又跳,興奮地不得了。一開始,我站得筆直,把牌子舉得高高的。沒過多久,就覺得胳膊痠疼,站也站不住了。我就提醒自己說:“我是察小二班的一員,為了班級榮譽,我一定得堅持下去”。我和同學輪流舉牌,一直堅持到了最後一分鐘。最後,我們每人得到一張文明乘車小貼畫,大家都很高興。 通過參加這次活動,我知道了乘坐交通工具應該做到“排隊購票,文明乘車,有序排隊,先下後上”。雖然活動只有短短一個小時,但是在生活中,我會堅持向身邊的人宣傳文明。
【評語】這篇文章為我們描述了小作者第一次參加公益活動的過程,內容空洞。第一次的感覺一定印象很深刻,那就應該把當時參加的過程具體地寫出來,並加入人物的內心世界,文章會更好。
關於活動的作文篇二
星期五的班隊活動課上,我們舉行了一次有趣的活動——貼鼻子。同學們玩得可痛快了。
一上課,同學們就看到黑板上多了兩張“臉”。接著主持人就宣佈了遊戲的規則——把吸鐵石貼在鼻子相對應的地方,就是勝利者了。遊戲開始了,同學們爭先恐後地走上起點,參與遊戲。有的凱旋而歸,有的掃興而下。有的不是把路走歪了就是把鼻子貼錯了位。惹得同學們是開懷大笑。
終於輪到我了。我胸有成竹得走上起點,拿起那黃黃的“鼻子”,舉起手,對準黑板上的鼻子,瞄了又瞄,然後斬釘截鐵地對主持人說:“開始吧。我準備好了。”於是,主持人就用紅領巾把我的眼睛蒙上。頓時,我的眼前一片漆黑,心裡開始慌起來:怎麼辦?能安全走到目的地嗎?真是看別人容易,自己做起來難呀。可箭都上弦了,就出發吧。於是,我小心翼翼地向前邁著腳步,哎,真是舉步艱難呀。終於手碰到了黑板。可往哪貼呢?我幾次伸出手來,又幾次縮了回去,貼吧,好象沒把握;不貼吧,下面的同學已經在催促了。不管了,出手吧。只聽“啪”的一聲,吸鐵石穩穩地粘了上去。還沒等我解下紅領巾,臺下已經是一片鬨笑了。趕緊解下領巾,一看,哎,明明瞄得很準,怎麼就到臉外面去了呢?再看看下面,同學們還在捧著肚皮笑呢!自己也情不自禁地笑了起來。
遊戲伴隨著同學們的歡笑一直持續到下課鈴響起的時候……
過後想想,貼鼻子雖有趣,也不是件容易事呀!
【評語】這是一篇敘事的作文,主要講述了有趣的貼鼻子活動,敘述較為詳盡,用詞貼切,例如:“爭先恐後”、“開懷大笑”等,詳略得當,但是不足之處在於:語句銜接不是特別好,語言描寫得不準確,例如:“不管了,出手吧”。今後作文,望小作者在遣詞造句上多下功夫。
關於活動的作文篇三
那天陽光明媚,本因寒冷的秋天卻格外問溫暖。金色的陽光灑在身上,同學們個個生龍活虎。
顧老師舉行了舉辦一次有趣的活動。
規則是這樣的:黑板上有個卡通人物,但她沒有嘴巴。每個小組派一名代表上來蒙著眼睛給她畫嘴巴,誰畫得又準又好,哪個組就能獲勝。
遊戲開始了,首先1、2、3組的代表上了臺。他們蒙著眼睛,四面八方都是吵鬧聲,搞得他們分不清東南西北,結果有的嘴巴長在了頭髮上,還有兩個嘴巴沒上在臉上。
然後4、5、6小組的同學蒙上了眼睛。同學們的吵鬧聲恐怕連老天爺都受不了,這也是參賽選手最煩心的地方。
7、8小組的代表也畫完了,他***她***們吸取了前面小組的教訓,都畫對了地方。最後,我們第九組的代表上場了。大家的心都跳得很快,吵鬧聲仍在繼續。終於,大家懸著的石頭落了下來,九組也畫對了。
通過這次活動,我也明白了一個道理——先下手不應定為強。
【評語】這是一篇描寫一次有趣的活動的文章,透過作者生動的描寫,老師也彷彿置身其中,參加這次有趣的“畫嘴巴”的遊戲呢。文章詳細的描寫了“畫嘴巴”的過程。不足之處:語句不通順,如“顧老師舉行了舉辦一次有趣的活動”,應改為“顧老師舉行了一次有趣的活動”。