高中作文帶評語

  高中作文教學是高中語文教學的重要組成部分,而寫作素材的積累又是學生寫好作文的基礎。下面是小編為您整理的關於的內容,希望對您有所幫助!

  一

  適者生存,弱者亡!——寫在前面

  我是一隻狗,一隻很年輕的狗,但是,我現在必須給我的後代立下遺囑,切勿步我後塵!

  我來自森林,那時的我僅僅是一隻身體薄弱的小狗。

  一次偶然的機會,一個戴著蝴蝶結的小女孩發現了我,於是她把我帶回了她的家。

  這是一橦別墅,坐落在青翠的樹木中,透過樹木,能隱隱約約看見圍繞在房子四周的那條寬闊陰涼的走廊。幾條礫石鋪成的車道,彎彎曲曲,穿越寬闊平展的草坪,通過這橦房子,車道上方,高大的白楊樹,枝葉交織成蔭。房後比房前空曠得多,寬敞的馬廄,十多個馬伕和男僕……

  我簡直為這兒而陶醉,於是,我待在這兒。

  鮮美的牛奶,香氣宜人的香腸,一切舒適的生活讓我快樂不已。漸漸,迷醉……

  可終於有一天,我看見鷹展翅在天空中翱翔,夢見小溪邊的鮮美的花草,碧藍的天空……於是,我自主地做了個決定——離開!

  森林,我已經很久沒來,一切久違,但一切依舊熟悉。

  我遇到了我的曾經的好朋友哈克,驚喜之餘,我把我這幾年的經歷全告訴了他。誰知他一聽完,臉煞白,急急忙忙問我:“你……你現在會找食嗎?”我突然間驚了一下,努力尋找撲食的記憶,可一切空白,我茫然得搖搖頭。只聽他嘆了一口氣,說道:你會找食嗎?”

  我努力地翻出回憶,可記憶除出了衣食舒適的生活以外,再也找不到其他,我茫然地搖了搖頭。他嘆了一口氣說道:“一旦失去了自己的本能,你就再也回不到自己原來生存的環境,而對於你……沒有任何希望。”他搖了搖頭,轉身離去。我傻傻地聽著他一句句莫名其妙的話,呆呆地看著他離去,我不懂他是在幹什麼,只是對於他的離去有一點酸意,可優異的環境已讓不屑一切,漸漸地,我又恢復了享受自然時的開心。

  天漸漸暗了下來,太陽輕輕地落在山頂上,開始緩慢地沉落到遠方的藍色的天底下。它沉得越深,山巒的輪廓就顯得越清晰,好像移得更近了。在河流和群山之間的峽谷裡,淡紅色的煙雲不知不覺地暗下來,山中升起輕柔的夢幻般的暮靄。

  好美的景色,可我卻無心欣賞。

  我的肚子已開始“咕咕”地叫。忽然發現地上有隻死蟲子,好惡心!我不吃!

  我開始後悔,後悔離開那美美的牛奶、香腸;後悔離開主人對我的關愛之中,後悔自己的一時衝動,後悔……

  我真的錯了,可……這一切已無力挽回。

  太陽已完全落入山下,天空僅留下一片黑幕,連月光也不肯施捨給我。我想:黎明前,我將要死了。

  我本應該在幼小時就獨自出去尋食,應該在樹林中奔跑來強壯自己,應該……適者生存,弱者亡。我非弱者,可由於我的懦弱,我的消極,我的膽怯,註定在飛翔時要重重地摔下!

  其他的狗,不要再像我,自己去努力,自己去奔跑,保住自己的本能,活在世上,施展自己!

  ——立囑者:一隻失去本能的小狗。

  【評語】本文構思大膽新穎、有獨創性,以一隻失去本能的小狗的口吻,講述了自己因習慣於圈養而失去生存本能的故事,故事發人深省,主旨“適者生存,弱者亡”得到強化。人何嘗不是如此呢?!

  二

  在一個昏昏沉沉的下午,驚悚的雷聲令人害怕,滂沱大雨敲擊著窗戶,教室裡的同學也是昏昏欲睡,沒有了往日的精神,大概是這沉悶的天氣壓得令人喘不過氣來吧,這時,卻有一個瘦弱的身影出現……

  趴在課桌上昏昏欲睡的我,對同桌把我吵醒有很大的不滿,甚至有些氣憤她為什麼打攪我,意識到我的不滿,同桌撇撇嘴說“有人找你,我把你叫醒,你還不樂意了,”說完還用手指了指教學樓旁的休息室,我疑惑的看著她,心想著,這下雨天的,有誰會來找我,她繼續解釋道“似乎是一個阿姨來找”,這讓我更加疑惑了。

  走出教室,地面已經被打得溼溼的,涼颼颼的風迎面撲來,晃了晃昏沉的腦袋,凜冽的大風把我吹得清醒了些,感覺有一股涼意襲來,不禁把脖子往圍脖裡縮了縮,不由得加快了腳步。

  還沒走到休息室,一眼便瞥見那個瘦小的身子在往外探,往四處張望著,我帶著點怒意加快了步伐走向了休息室,想質問她,為什麼要來打擾我上課。走到門口,看見她正擰著被雨打溼貼在額頭上溼噠噠的頭髮,順便還抖了抖身上雨衣上的水,我站在門口,張了張口,怎麼也說不出來心裡想好要質問她的話,再沒有剛才那般的不耐煩。

  她整理著衣著,也許是太入神了,我站在門口等了許久她也沒有發現,我便先開了口“媽,你怎麼來了?”她看見我來了便忙放下雨衣,拿起旁邊那個已經退了色的尼龍包邊回答說“來給你送件衣服。”說著從包裡邊拿出件外套,用手摸了摸外套,小聲嘀咕著“幸好沒溼,”輕輕呼了口氣,把外套遞給我。

  我也不多說什麼,三下做兩下就套上了那件外套,她伸出手替我理了理領子,她那冰冷的手指碰到我脖子的時候,條件反射的縮了縮脖子,她說“別感冒了,家裡還有活,就先回去了,”說著便拿起那溼漉漉的雨衣往外走,不覺眼角有溫熱的液體流了出來,又立馬用手背把它拭去,她站在人群校道上往回看我,她用手指了指教室,示意讓我回教室去,150度近視已足以讓我看不清當時她的表情,似乎在衝我笑。不一會兒,那身影便消失在校道轉彎處不見了。

  回到教室,同桌就就像好奇寶寶一樣湊過來問“那個阿姨是來給你送衣服的?”我點了點頭,她又問“你媽媽?”我又點了點頭,還沒等她再說點什麼,老師便伴著那悅耳的上課鈴走進教室了,趁班長喊‘起立’的時候她又立馬趴在我耳邊輕輕地說“你媽媽真好。”又迅速離開,拿出課本,便沒再說什麼了。

  頓了頓,我在心裡默默的說道“是啊,我媽媽真好”。

  想起生活中的點點滴滴,母愛無言,我從未說出一句感謝,或許我心裡正在對媽媽說,媽媽,請為自己添一件衣服,為孩子穿梭在風雨中的自己新增一件衣服吧,又或許我從未意識到“樹欲靜而風不止,子欲養而親不待。媽媽,辛苦了。

  【評語】這篇真情記敘文敘述了下雨天母親來給我送衣服的一件微小事情,但卻讓讀者動容,究其原因是母親那不善言辭的愛和孩子不成熟的叛逆形成的對比,讓讀者真正體驗了人間的真善美。

  三

  我的生命是一根韁繩

  珍貴只是牽滿了星星

  我的年華是一塊夜屏

  可愛只是匿藏著歌唱

  星星的歌唱

  都只是在哀悼輪迴?

  透明膠上的粘著的文字,都是我的一些過往罷。很久就睡在回憶裡,夢著那些曾經很真實的滿天星星璀璨的歲月;但是,夢屬於過去,夢想即便屬於未來了,不是麼?於是幻想。單純的幻想著下一個輪迴,在圈圈圓圓的生命第二次。我揚起臉,看到的閃爍繁星和明明無無的月光,可沒有月亮,便亦無圓與缺之談。

  我是一隻烏鴉,那個冬天是我第二次生命的開始。我不明白,白色的季節為什麼賜予我黑色的羽毛,茫莽的陰影擱傷了我的喉嚨,“呀——呀”的叫聲混淆著空氣變成哭泣。

  不過單調的生活很快讓我習慣自己。

  也許我的命運很糟糕,但是我一直過得很真實、純樸。並整天整夜如此樂觀地歌頌我自以為了不起的生活意義,儘管我的歌聲使我狼狽——人們把我視為倒黴之物,把我的忠告聽成詛咒——如此狼狽。

  而我知道,這不過僅僅是黑色的奉予罷了。

  舉頭,側目,忽見微閃星星。

  我忍不住又叫:“呀——呀——”夜空很猙獰,欣悅只是星星燦爛地衝我笑。我也希望像星星一樣,微笑,大笑,甚至狂笑。可是我不懂得。

  冬天的夜,漫無溫熱的夜,我孤立在光禿禿的枝頭,望著自己的投影不斷地打寒顫,於是飛回窩裡去。刺骨的寒風使我難眠,漫長寒夜,我數著天空中的繁星,直到啟明星也消失,然後對自己說晚安。

  樹下面有位老人,是乞丐,老人蜷縮在樹邊,掙扎在生命線的最後。生命是一條線段,有兩個端點。起點很歡悅,但終點不一定。幾道寒風的鏤刻,老人終於在顫抖中死去,但身子便不顫抖了。這是傷悲裡的幸福麼?我在老人上空盤旋了幾圈,然後哀鳴:“呀——呀——”隨即下面走過的路人說:“該死的烏鴉。”

  其實,我何嘗不是在哀悼老人?

  我依稀聽見星星的歌唱,歌唱老人的輪迴。

  那些星星的影子,搖曳在老人的明眸裡,最後墜落於他的輪迴,老人目光呆滯。

  這是我的第二輪迴,只是還沒走到盡頭,我懂得這叫濃縮,濃縮在一顆閃爍的星星裡。

  我是一隻烏鴉,當走到線段的第二個端點,那便是我第二次生命的消亡,也是生命的第三次開始。我知道,墜落在輪迴裡面的僅僅是星星的影子。

  繁星。璀璨。

  閉上眼,等待下一個輪迴。

  【評語】本文構思大膽新穎、有獨創性,以一隻烏鴉的親身經歷駁斥人們對烏鴉的偏見。成功之處:1、想象豐富、2、善用環境描寫,情景交融,渲染了冷清孤寂的氣氛,烘托了烏鴉不被人理解的哀傷。3、對烏鴉的細節描寫處處可見,又善於直抒胸臆,藉此發表觀點。