六年級寫人作文加批語
同學們,以寫人為主的文章主要是通過對人物外貌、語言、動作、心理活動的描寫和典型事例的敘述來反映人物的思想、性格、品質、作風等特點的。下面是小編為您整理的關於的內容，希望對您有所幫助!
一
廖老師，您是一位經驗非常豐富的教師，您給我的腦海裡留下了難以磨滅的印象。我忘不了您。
那是我讀三年級的時候，你剛上我們語文課，同學們膽子都非常小，上課不敢回答問題，生怕說錯了，會挨批評。你提出一個問題，同學們遲疑地舉起了手，有的剛舉起來又放下去了，有一些同學靜靜地坐著……當時，你叫我回答這個問題，我慢慢吞吞地站了起來，結結巴巴的小聲說了一遍，那說話聲就像蚊子那麼小聲，同學都笑了，我的臉更紅了，就像剛燒紅的煤碳。我以為您會批評我，但是我想錯了，你不但沒有責罵我，而且對我說：“不要怕，既使說錯了，老師也不會責怪你的!”那種激勵的目光只有慈母才有。於是我便用巨集亮的聲音回答了所有的題目。回答完全正確，你在所有的同學面前表揚了我，從這以後，同學們發言都非常積極。既使回答錯了，你從不會責罵我們。
你對我們慈母般的關懷和撫愛，不完全是由學習中表現出來。還有一些事情是在日常生活中表現出來的。
我記得有一次，我的手套忘記帶了，小手被凜冽的寒風中凍得通紅，當你知道我忘記帶手套之後，便冒著凜冽的寒風，跑到校園門口，買了一雙手套送給我。這時，我感動得哭了。
您是一位靈魂工程師，不負人民的眾望，培養出一批又一批的國家棟梁。您像蠟炬，燃燒了自己，照亮了別人;您像春蠶，奉獻了自己，溫暖了別人;您像粉筆，犧牲了自己，留下了知識，您像園丁，不辭勞苦。廖老師，我永遠忘不了您。
批改評語：這是一篇描寫老師的優秀文章。文章通過記敘老師在學習上和日常生活中對“我”的關懷和撫愛，表現了一位具有優秀品質的人民教師，對老師進行了讚美。文章語言優美，敘事條理，詳略得當。
二
她，一雙灰褐色的眼睛，一頭金黃色的頭髮，一張能說會道的嘴。她，既是我最好的朋友，也是我成長道路上的引路人。她就是我的同學任傑。
一次，班級大掃除，我和任傑都是負責擦窗戶。正好，我倆擦的窗戶在一起，便可以聊天了。
沒一會兒，班上個子矮的同學凌濤來找我幫忙，說自己夠不著窗戶上面。我的任務都沒完成，哪有時間幫他?我有點不耐煩，又有點嘲笑地對他說：“一邊兒去，我自己還沒擦好呢!個子那麼矮，怎麼配當男生呢?”他一臉無奈，轉身準備走。任傑叫住了他，從窗臺上跳下來，和凌濤一起來到凌濤負責的窗戶旁邊，幫凌濤擦窗戶的高處玻璃。此時，我的窗戶已經擦好了，我看任傑那隻擦了半扇的窗戶，搖搖頭，心想：任傑也真傻，自己的窗戶留著不擦，還幫別人擦。於是，我對任傑說：“你的窗戶還沒擦呢，怎麼去幫別人了?”而任傑卻說：“先把自己的窗戶擦完，再幫別人擦;和先幫別人擦，再把自己的窗戶擦完，不都一樣嗎?”我見她不聽我的勸，鼻子一哼，很不服氣地說：“我才不會這樣呢!”
“那麼你沒遇到過困難嗎?”
“……”我無言以對。
任傑一邊費力地擦窗戶上的斑點，一邊笑眯眯地對我說：“在別人困難的時候，你幫助了他;以後你遇到困難的時候，他也會幫助你呀!”
我的臉紅了。
任傑說得對呀，做人不能自私，不能光顧著自己，要學會為別人著想。有一位名人不是說過嗎，幫助別人也就是幫助了自己!任傑，謝謝你!你幫助我“擦”淨了思想上的汙點，你是我成長道路上的引路人!
批改評語：作者記敘了在一次大掃除中，自己和任傑對同學凌濤的不同態度。凌濤因為個子矮，請人幫他擦高一點的窗戶，“我”拒鮑了，而任傑卻主動替凌濤擦好了窗戶。後來，在任傑的開導下，考生終於明白做人不能自私、要學會為別人著想的道理。文章簡潔明快，清新自然，主題鮮明，讀來備感親切。
三
《三國演義》同學們都看過吧，三顧茅廬、火燒赤壁、草船借箭等故事都令我們百看不厭，劉備、諸葛亮等人物同學們都耳熟能詳。我班就有一位大名鼎鼎的三國迷，他長著一雙特大的眼睛，兩條淡眉毛，說話聲很高，他喜歡看書，尤其喜歡看《三國演義》。
每當同學們提到三國時，他會滔滔不絕地講起來，根本沒有你說話的餘地，那些三國人物也被他刻畫得栩栩如生，惟妙惟肖!對了，他還很喜歡玩電腦，當他從網上找到跟三國有關的新遊戲的時候，就會找到我和一些同學，興致勃勃地玩起來。怎麼樣，我說他是個三國迷一點都不過份吧?
有一段時間，方便麵裡有三國人物卡片，他聽了這個訊息以後頭也不回就向超市跑去，一買就是五袋，迫不及待地把卡片拿出來，至於那些方便麵嘛，都讓同學們吃掉。
功夫不負有心人，你還別說，這些人物小檔案還真讓他掌握了不少三國的歷史典故和地理知識，怪不得講起三國來是豁牙子啃西瓜——條條是道呢!
有一次我跟這位三國迷開了個小玩笑：“我的方便麵裡有周瑜這張卡片。”因為周瑜卡片很少，他把那雙特大的眼睛睜得更大了，臉上似乎也開了一朵花：“真的?我願意用一元五角錢跟你換。”我笑嘻嘻地說：“可惜啊，被我送人了。”“什麼?”他淡淡的眉毛擰在一起，圓圓的嘴巴咧開了，如同吃了苦瓜一般，我被他豐富的表情逗的哈哈大笑。“明天別跟我開這樣的玩笑。”他鄭重其事地說。
這樣的故事很多，我卻很喜歡他這種求知的精神。
批改評語：本文小作者極盡鋪陳之能事，歷數“三國迷”迷三國的樁樁件件，而且語言詼諧幽默，把一個三國迷的形象刻畫的惟妙惟肖、躍然紙上。而且語言詼諧幽默，讀來令人捧腹，讓我們不得不佩服小作者的文學才華。