六年級寫事作文加評語
寫 事 作文重在寫 事 ,神在言 情 ,也就是用具體生動、波瀾起伏的故事表達一定的思想主題。下面是小編為您整理的關於的內容，希望對您有所幫助!
一
記得小時候我與兄妹幾個到田野去抓螢火蟲。那時候還小，周圍還有大片的田野，到了晚上，田裡就奏響了大自然奇妙的樂曲，有青蛙的，有蟋蟀的，還有很多不知道名字的小蟲的叫聲，可熱鬧了，除了這些還有點點的熒光閃閃發亮。我們見了是又驚奇又害怕，因為聽說人死以後就有鬼火出現，而那片地方以前是墳場，所以心裡更害怕。特別是看到點點熒光，以為那就是“鬼火”。但那些熒光，又點點漫天飛舞，時而聚時而散，很是奇妙。終於遏制不了心中的好奇，兄妹幾個決定打著手電筒去看看究竟。可是手電筒所到之處，那些熒光就不見了，奇怪，怎麼會是這樣呢?幾個人瞎忙和了一晚，什麼也找不到。
夜深了，看我們還沒有回家去，叔叔怕出什麼事情，就到田裡來找我們。看著我們幾個在田裡瞎轉和著找天空飛舞的“鬼火”，叔叔笑了起來，跟我們說那是螢火蟲，是一種蟲子，尾巴會發出閃閃亮光。要抓到它們得準備一個有很小網格的網兜才能套住它們，也可以在地裡的那些葉子上找到，不過手電筒要關了的，那樣才看得清楚。但今天不行了，太晚了，明天晚上我跟你們來抓吧。
就那以後，我們每天晚上都抓了很多的螢火蟲，並把它們套在一個透明塑料袋子裡，或是把它們裝在玻璃瓶裡面，讓它們發出點點的熒光。正是這些熒光，照亮了我們的童年!
簡評：這是一篇敘事文章，作者講述了童年抓螢火蟲的經歷。文章語言樸實無華，但作者注重細節描寫。“漫天飛舞，時而聚時而散”，作者細緻描寫了螢火蟲帶著熒光飛舞的姿態。作者在描寫看到田野中有發光東西過程中，心理描寫運用得巧妙，突出了自己好奇又害怕的心理，給人留下深刻印象。 文章結構緊湊，過渡自然，作者從發現螢火蟲到抓螢火蟲的過程中，流露出對美好童年的懷念之情。
二
今年夏天，天氣異常悶熱，不管白天還是晚上，感覺都一樣。放學後，一進家門，第一件事，就是迫不及待地拿起遙控器，開啟空調——我實在忍受不了蒸籠般的感覺。過了好長時間，房間才逐漸涼爽下來，這時，我想起了爺爺，便拿起了電話：
“爺爺，天氣熱死了，家裡開空調了吧?”
“沒有，吹吹電風扇就行了。一陣電風扇的聲音通過電話線傳了過來。
“啊，這麼熱都不開空調?”
“沒事，省省電。”電話那邊是爺爺平靜的聲音
“……”
放下電話，我不由得想起了在爺爺家時的情景：爺爺總是最先開啟空調，把溫度調低，使房間以最快的速度涼下來。但是為什麼只有我在，爺爺才開空調呢?
第二天，我見到爺爺，又問起了他昨天為什麼不開空調，爺爺說：“不是對你說了麼，省省電!”“那為什麼我在你就開呢?”“我還不知道你，不開空調就睡不著”爺爺笑著拍拍我的頭。我有些“生氣”了，“你可以忍，我也行，以後我在也別開!哼!”我嗔怪道。“***，這麼熱，怎麼能不開呢?騙你的，我天天都開!”爺爺見狀，立即改口了。“你…”我無言以對了。
在以後很長的日子裡，天氣依然很熱，可是，每當我給爺爺打電話時，電話裡傳來的還是電風扇聲;每當我去爺爺家時，爺爺還是最先開啟空調。現在，每當我在家中享受空調帶來的涼爽時，心中總會默默地說：“爺爺，開空調吧!”
簡評：文章使用了大量的語言描寫，記敘了“我”勸“爺爺”開空調的事情。雖然選取的只是生活中的一件小事，但能從細節中表現人物性格。選材真實，語言流暢，感情真摯。
三
今天，是媽媽的生日，我該送些什麼呢?一定要給他一個驚喜!我苦思冥想，終於，我想了出來，那將是一份絕妙的生日禮物!我送給媽媽的生日禮物到底是什麼呢?是——白紙代表我的心!
我拿出一張白紙，將它平坦的鋪在桌面上，再拿出一瓶牛奶，倒在盤子裡，拿出一根毛筆，然後用毛筆蘸著牛奶在白紙上寫了一句話：“祝媽媽生日快樂，願您永遠健康幸福!我愛您!”我把寫過字的紙晾乾，隨後放入一個漂亮的信封裡，等著媽媽下班回來。
“叮鈴鈴”門鈴響了，我急忙開啟門，把媽媽迎了進來，把準備好的禮物送給媽媽。媽媽開啟信封，拿出白紙，一副不解的神情看著我。我笑著說：“請將白紙放在蠟燭上烤一下吧!”媽媽照我說的做了，只見白紙上慢慢浮出了我原先寫的字跡，不過已經變成了黃色。媽媽摟著我說：“這是我收到的最好的禮物!”隨後媽媽提出了一個問題：“你知道，怎麼會出現這種現象呢?”我胸有成竹地說：“這可難不倒我，我已經上網查過了。我用牛奶寫的字，牛奶裡面的蛋白質受熱就會變黃，就會在白紙上顯出字跡!”
“哦，原來是這樣啊!這麼有意思的現象，這是靠你平時的認真學習與觀察才能想到送給我這麼一份特殊的禮物!真是媽媽的乖女兒!”媽媽摸摸我的頭，笑著對我說，聽了媽媽的話，我心裡美滋滋的。
簡評：這是一篇描寫我送給媽媽一份奇特的生日禮物的文章，開篇點題“白紙代表我的心”。讀了你的文章，老師發現你是一個留心生活、細心觀察的孩子。全文語言流暢自然，較為生動，是一篇不錯的習作。