六年級寫人作文

　　從一年級到六年級,幾乎每個學期都有寫人的習作訓練,如:最難忘的人、最熟悉的人、最喜歡的人、最懷念的人、最感激的人、最尊敬的人等。下面是小編為您整理的關於的內容，希望對您有所幫助!

　　一

　　柔嫩的小草啊,期待著春雨的來臨，破土而出;秋後的樹木啊，期待著春雨的滋潤髮芽生長;幼稚的我啊，期待著啟蒙老師的教導，一步一步走向光明.難忘啊馮老師.

　　是誰將知識傳遞於我們?是誰時時教導著我們?是誰指引我們一步步走向人生光明的道路?他是誰?哦，是無私奉獻的老師.

　　馮老師是點燃在我們心中的一盞明燈，馮老師是我們感到炎熱時的一陣清風，馮老師是我們感到煩悶時的一曲歡快的歌兒.六個漫長的春秋啊!酸甜苦辣融入其中，那是老師的心血，那是老師的汗水啊!至今埋藏在我心靈深處的人，依然是馮老師.我們即將畢業了，六年的收穫，這裡面滲透了老師的多少汗水.夜深人靜，當別人都進入夢鄉的時，您任在不知疲倦地批改作業，那一個個正確的象徵凝聚著老師的多少心血啊!為了我們絲絲銀髮已經過早地長在您的頭上;為了我們，一條條皺紋悄悄爬上了您的額頭。

　　馮老師啊，您就像那燃燒了自己照亮了別人的紅燭;您就像那奉獻了自己裝飾了別人的春蠶，您對我的那份信任，那份關懷，那份師生情永遠藏在我心底。

　　明月留給夜晚的是美麗的夢幻，春天留給秋天的是喜悅的豐收，小河留給遠方的是無私的奉獻。而啟蒙老師留給我的是那無窮的知識。

　　二

　　我有兩個小姨，她們是一對雙胞胎，她們的外表長的一模一樣，別人很難分辨誰是姐姐，誰是妹妹。她們的個子差不多，中等個子。有一頭長長的頭髮，直直的，黑黑的，像瀑布一樣順滑，非常漂亮!臉紅通通的，像個蘋果一樣，很可愛!還有一雙亮亮的眼睛很有神。我這兩個小姨，性格開朗、活潑、樂於助人，很多人都喜歡她們。

　　今年暑假，我們院子裡的好幾個小朋友，有的是三年級，有的是四年級，還有的是五年級，放假聚在一起，這些孩子的家長在一起了聊天，這個家長說：“哎!怎麼辦，今年期末考，孩子考得太差了。”“哎呀!我家的也是啊，語文、數學、英語都考得一團糟，我們的文化低，怎麼教呀?”“對呀!對呀!都急死人了，孩子太調皮，又不愛學習。”這時小姨剛好路過，聽到他們的談話，便走了過去，摸摸頭，不好意思的說：“各位家長，你們說的話我已經聽到了，你們別急，要不這樣吧，現在我們大學正好放假，這個假期我來幫孩子們補課吧!你們看怎麼樣。”“當然可以，當然可以。”就這樣兩個小姨都當起了孩子們的老師。

　　隔壁鄰居家養了一條小黃個狗叫“丁丁”，有一次它生病了，躺在門口一動也不動，我們叫它，它都不理睬，這事被兩個小姨知道了，趕快到家裡找來藥，親自讓小狗服下，第二天丁丁就活蹦亂跳了，“汪汪汪”的叫著。

　　這就是我樂於助人又善良的小姨，你們是不是都喜歡她呢!

　　三

　　姐姐的背雖單薄，但卻充滿了溫暖和愛。

　　那是一個飄著雪花的夜晚，我走出書店，看到鵝毛大雪正漫天飛揚時，我著急地叫了起來：“姐，下雪啦!”“什麼，下雪了!”姐姐看了看天空，心裡擔心起來。“怎麼辦，我只有一個雨披。算了，我給你穿吧。”於是，她毫不猶豫地將雨披套在了我身上。她趕下自行車，載著我向家裡騎去。她沒有雨披，大雪已染白了她的黑髮，臉也凍得通紅通紅的。

　　由於是雪天，道路相當溼滑。“哎呀!”姐姐在拐彎時，不小心滑了一跤，而我也跌到了地上。姐姐二話沒說，趕忙把我拉起來。“你還好吧?有沒有事啊?”姐姐親切的話語似乎讓我忘記了疼痛。她幫我拍了拍衣服，然後扶起自行車繼續前進。我仔細看到，姐姐的額頭上還殘留著幾顆雪粒。

　　“冷麼?如果冷的話就靠在我背上吧。”夜晚中傳來姐姐動聽的話語。我輕輕將頭靠在她的背上。哇，多麼溫暖的背啊!姐姐用身體擋住了寒冷，給我送來了溫暖。這種溫暖是來自姐姐內心的愛。也許老天是被姐姐所感染了，雪漸漸停了。

　　她將我送到家後，騎著自行車隻身回去了。夜晚，姐姐高燒不退，直到3天后才恢復健康。看到生病的姐姐還掛著天使般的微笑，我真是深深愧疚。

　　父母對你的愛如山一般深厚，朋友老師對你的愛如清風一般溫柔。可是，你仔仔細細體驗過姐姐這個在你生命中同樣重要的人的愛嗎?好好珍惜每一個愛的舉動，每一句愛的話，讓愛在寒冷的冬夜也變得那麼溫暖。