六年級寫人作文

  從一年級到六年級,幾乎每個學期都有寫人的習作訓練,如:最難忘的人、最熟悉的人、最喜歡的人、最懷念的人、最感激的人、最尊敬的人等。下面是小編為您整理的關於的內容,希望對您有所幫助!

  一

  柔嫩的小草啊,期待著春雨的來臨,破土而出;秋後的樹木啊,期待著春雨的滋潤髮芽生長;幼稚的我啊,期待著啟蒙老師的教導,一步一步走向光明.難忘啊馮老師.

  是誰將知識傳遞於我們?是誰時時教導著我們?是誰指引我們一步步走向人生光明的道路?他是誰?哦,是無私奉獻的老師.

  馮老師是點燃在我們心中的一盞明燈,馮老師是我們感到炎熱時的一陣清風,馮老師是我們感到煩悶時的一曲歡快的歌兒.六個漫長的春秋啊!酸甜苦辣融入其中,那是老師的心血,那是老師的汗水啊!至今埋藏在我心靈深處的人,依然是馮老師.我們即將畢業了,六年的收穫,這裡面滲透了老師的多少汗水.夜深人靜,當別人都進入夢鄉的時,您任在不知疲倦地批改作業,那一個個正確的象徵凝聚著老師的多少心血啊!為了我們絲絲銀髮已經過早地長在您的頭上;為了我們,一條條皺紋悄悄爬上了您的額頭。

  馮老師啊,您就像那燃燒了自己照亮了別人的紅燭;您就像那奉獻了自己裝飾了別人的春蠶,您對我的那份信任,那份關懷,那份師生情永遠藏在我心底。

  明月留給夜晚的是美麗的夢幻,春天留給秋天的是喜悅的豐收,小河留給遠方的是無私的奉獻。而啟蒙老師留給我的是那無窮的知識。

  二

  我有兩個小姨,她們是一對雙胞胎,她們的外表長的一模一樣,別人很難分辨誰是姐姐,誰是妹妹。她們的個子差不多,中等個子。有一頭長長的頭髮,直直的,黑黑的,像瀑布一樣順滑,非常漂亮!臉紅通通的,像個蘋果一樣,很可愛!還有一雙亮亮的眼睛很有神。我這兩個小姨,性格開朗、活潑、樂於助人,很多人都喜歡她們。

  今年暑假,我們院子裡的好幾個小朋友,有的是三年級,有的是四年級,還有的是五年級,放假聚在一起,這些孩子的家長在一起了聊天,這個家長說:“哎!怎麼辦,今年期末考,孩子考得太差了。”“哎呀!我家的也是啊,語文、數學、英語都考得一團糟,我們的文化低,怎麼教呀?”“對呀!對呀!都急死人了,孩子太調皮,又不愛學習。”這時小姨剛好路過,聽到他們的談話,便走了過去,摸摸頭,不好意思的說:“各位家長,你們說的話我已經聽到了,你們別急,要不這樣吧,現在我們大學正好放假,這個假期我來幫孩子們補課吧!你們看怎麼樣。”“當然可以,當然可以。”就這樣兩個小姨都當起了孩子們的老師。

  隔壁鄰居家養了一條小黃個狗叫“丁丁”,有一次它生病了,躺在門口一動也不動,我們叫它,它都不理睬,這事被兩個小姨知道了,趕快到家裡找來藥,親自讓小狗服下,第二天丁丁就活蹦亂跳了,“汪汪汪”的叫著。

  這就是我樂於助人又善良的小姨,你們是不是都喜歡她呢!

  三

  姐姐的背雖單薄,但卻充滿了溫暖和愛。

  那是一個飄著雪花的夜晚,我走出書店,看到鵝毛大雪正漫天飛揚時,我著急地叫了起來:“姐,下雪啦!”“什麼,下雪了!”姐姐看了看天空,心裡擔心起來。“怎麼辦,我只有一個雨披。算了,我給你穿吧。”於是,她毫不猶豫地將雨披套在了我身上。她趕下自行車,載著我向家裡騎去。她沒有雨披,大雪已染白了她的黑髮,臉也凍得通紅通紅的。

  由於是雪天,道路相當溼滑。“哎呀!”姐姐在拐彎時,不小心滑了一跤,而我也跌到了地上。姐姐二話沒說,趕忙把我拉起來。“你還好吧?有沒有事啊?”姐姐親切的話語似乎讓我忘記了疼痛。她幫我拍了拍衣服,然後扶起自行車繼續前進。我仔細看到,姐姐的額頭上還殘留著幾顆雪粒。

  “冷麼?如果冷的話就靠在我背上吧。”夜晚中傳來姐姐動聽的話語。我輕輕將頭靠在她的背上。哇,多麼溫暖的背啊!姐姐用身體擋住了寒冷,給我送來了溫暖。這種溫暖是來自姐姐內心的愛。也許老天是被姐姐所感染了,雪漸漸停了。

  她將我送到家後,騎著自行車隻身回去了。夜晚,姐姐高燒不退,直到3天后才恢復健康。看到生病的姐姐還掛著天使般的微笑,我真是深深愧疚。

  父母對你的愛如山一般深厚,朋友老師對你的愛如清風一般溫柔。可是,你仔仔細細體驗過姐姐這個在你生命中同樣重要的人的愛嗎?好好珍惜每一個愛的舉動,每一句愛的話,讓愛在寒冷的冬夜也變得那麼溫暖。