四年級童話手抄報圖片及內容

　　手抄報的製作是我們最為常見的課外綜合實踐活動,手抄報的取材方便,製作原理簡單,宣傳效果好,所以,很多教師經常佈置學生一些手抄報製作的課外實踐活動,而手抄報的質量將對學生美術素養的提升提供了較大幫助。下面是小編為大家帶來的童話手抄報四年級圖片，希望大家喜歡。

　　四年級童話故事1：鷹和蜣螂的挑戰

　　一次，一隻飽食終日，長得豐滿肥碩的青蛙在水澤地旁嬉戲，一條水蛇游過來對它說：“如果您不介意的話，請到我家做客，我請您吃一頓大餐。”

　　青蛙愉快地接受邀請，水蛇口若懸河地講起它們游泳的快樂、旅行的趣味，以及沼澤地裡發生的各種各樣的奇聞軼事。但青蛙邊聽邊犯愁，因為它不久前將一條腿弄傷了不能游泳，沒有別人的幫助就難以成行。水蛇趕緊替它想了個辦法：它讓青蛙把爪子綁在自己的後腳上，用燈芯草死死捆住。

　　一進沼澤地，水蛇就把青蛙使勁往水裡拽。它正打著如意算盤，在它眼裡肥青蛙真是一道美味的菜餚，大吃大嚼可真過癮。水蛇在想象中把青蛙嚼得嘎吱直響。

　　就在這時，一隻老鷹在天空盤旋覓食，正巧看到那條水蛇，便俯衝下來把水蛇抓住了。因為燈芯草捆著青蛙和水蛇，所以老鷹一下子捕獲到了兩份獵物，心裡格外高興，不費吹灰之力就享用了一頓豐盛的晚餐。

　　算計別人的人，卻茫然不知自己也在被人算計著，結果是自己搬石頭砸自己的腳，自討苦吃。

　　還是少一點算計，多一點愛心吧!

　　童話手抄報四年級圖片圖一

　　童話手抄報四年級圖片圖二

　　童話手抄報四年級圖片圖三

　　童話手抄報四年級圖片圖四

　　童話手抄報四年級圖片圖五

　　每天一大早，小螞蟻都要出門去尋找食物。有一天，走過蟋蟀家門口時，看見蟋蟀坐在漂亮的庭院裡彈琴，十分羨慕。她呆呆地看著，自言自語地說：“如果我也能像蟋蟀那樣，不用為尋找食物辛苦忙碌就好啦!”

　　草叢裡的小知了“喳喳”地說：“人家有一技之長呀，我們不學無術怎能與他比呢!”

　　小螞蟻也想有一技之長。於是，匆匆地去拜蛐蛐兒為師。蛐蛐兒一看說，可惜你沒有這個天賦!小螞蟻底著頭回去了，羞怯怯地問媽媽，什麼叫天賦?媽媽親切地說：

　　“好孩子，天賦就是特長。我們螞蟻的特長是背東西，我們個兒雖小，但力氣是大的。”

　　後來，小螞蟻長大了，他根據自己的特長開了一家裝卸公司，生意十分紅火，大家都叫他螞蟻大力士。