描寫人物的優美散文

   我的老師

  轉眼間,我已經上六年級了,是面臨畢業的學生,在這六年中,教過我的老師不計其數,但其中我最敬愛的,還是現在的班主任王老師。

  王老師長得白白胖胖的,有一頭棕紅色的短髮,一家很斯文的眼睛架在鼻樑上,一張紅潤的嘴脣常常說出妙語連珠的話。王老師平時待人接物十分落落大方,不拘小節,但是她同時又是一個十分較真的人。

  記得那時四年級時,因為馬虎和不認真,一向語文很好的我,考了一個85.5分,王老師很生氣,把我叫到前面分析卷子,不知是出於本能還是心裡緊張害怕,我的兩個小手不安的背在身後,兩個食指緊緊的扣在一起。

  過了一會,王老師看見了我背後的手,挺生氣的說:“你是大學教授啊,還手背後......”聽見王老師的話,我嚇得連忙鬆了手,可是,剛過一會兒,我的兩個手“冥頑不化”的又背在後面。王老師讓我回到座位,重新演示一遍。

  我忐忑不安的回到座位,又回到老師辦公桌前,雖然我竭力想不讓手背後,但是它們還是不聽話的放在了身後。

  王老師覺得又好氣又好笑,但她也不嫌麻煩,來來回回演示幾遍後,我那兩個不安分的小手,終於能踏踏實實的呆在兩側了,王老師這才滿意的放我回去。

  一回到座位,我的眼淚終於不爭氣的落了下來,有點委屈,有點憤恨不平,“那麼較真幹嘛,我的手放哪有不礙你的事......”

  可是越來越大時,我越來越懂王老師的良苦用心,因為手背後不討人喜歡,現在的推薦,評選科任老師往往有關鍵性的一票,所以要和科任老師搞好關係,王老師不僅是讓我不手背後,更教會了我謙虛,和別人友好相處。

  王老師的較真,真叫人可恨又可敬,她為了我們的將來,寧可自己受到我們的埋怨。或許我們當時很委屈,但是對我們以後的發展卻有無限的好處。王老師,謝謝你的較真......

   故鄉的那個人

  在故鄉,印象中最深的一個人是他,一生飽受苦難的老人,靠乞討為生。黝黑如碳的面板,全身穿著破碎而厚重的衣服,每次見到他時,都拉著一車自以為是寶貝的破爛慢慢前進……前進……

  他的行蹤是不確定的,每時每刻都為活下去而奮鬥,遊走於每個鄉每個鎮之間。我不知道他怎麼那麼熟悉路線,令人稱奇!我們都叫他“傻二磚”,他來我們這個地方次數不少,傳聞也不少,都是說他怎樣的傻。他的形象烙在我腦海裡伴我走過了小學時代。不久前,我偶然得知他的身世。

  在那個遙遠的年代,這傢伙是個稀有的大學生,20多歲,名字有點土,就叫二磚,家裡有個老父親和哥哥大磚。在青年時代他遊遍了周圍許多城市,正準備闖蕩一番事業時不幸降臨了,他和哥哥為了爭家產反目成仇,急了眼兒的大哥冷不丁給了二磚一磚頭,血不斷從他頭上湧出,他重重倒下了,不省人事。大哥也逃走了。現在沒人管他,幾周以後也算對得起他的名字,他奇蹟般活了下來,然而卻變傻了,開始乞討生活。

  回想起幾年前看到他的場景。一群人圍著他指指點點,小孩子也在一旁蹦蹦跳跳,嘻嘻哈哈,我也湊上去,原來是他——傻二磚。他正做著飯,不時抬起頭對周圍的人報以微笑,不得不說他真的很樂觀,做飯對他來說可能是最幸福的事了。飯很快煮好了,細細一看,破舊的罐子裡只有幾滴沾了油腥的白開水,他站起身,從車裡拿了一個大麻袋,麻袋裡裝滿了乾硬的饅頭,他小心翼翼跳了兩個,然後一點一點的將饅頭泡在白開水裡,使它慢慢變軟能吃,他將一塊饅頭細細嚼慢慢嚥,那樣子真是專心,還邀請我們想讓我們也吃一點。我頓時對他充滿同情,多麼可憐善良的老人呀,想來現在也有70多歲了。卻仍過這流浪生活,乞討生活,上天真是不公呀!

  又有幾年不見了,也不知您現在何處,只希望你能平平安安,好好活著。

   我尊敬的人

  在我們班裡,我最尊敬的人是小張怡。

  一次老師在數學課下課前佈置了一道數奧題目,然後說:“看你們誰能夠把這一道題目做出來?”老師又說:“下午照顧班前,看你們誰能夠把答案告訴我。

  下課以後,我和大家出去玩了。玩了一會兒,我回到教室看到小張怡還是坐在座位上低頭苦思。我奇怪地想:“今天的數學題不是非常簡單的嗎?怎麼小張怡還在做呢?”

  於是,我走過去看看她到底是在做什麼,要不要我幫忙。我輕輕地走了過去,往她的本子上一看。啊,我驚呆了!她居然在想老師佈置的數奧題目。這隻要在中午思考一下就好了,能夠做就做,不能夠做就算了,老師反正會講的。我向四周看,居然沒有一個人在做老師佈置的數奧題。我被小張怡的學習精神感動了,頓時,我趕快走回自己的座位上也做起了數奧題目來了。後來有幾個人在小張怡的影響下也做了起來。

  我想了一會兒,還是沒有想出來。這時,上課的鈴聲響了,小張怡和我都把題目收了進去,準備上課了。

  第二節下課以後,我看到小張怡還是沒有走出教室,還是留在教室裡繼續在做數奧題目。第三節下課以後,她只是上了一次廁所,回來就又在做數奧題目。中午,她吃好午飯回到教室首先做起了數奧題。過了一會兒,我還在百思不得其解的時候,她已經做出來了。你看她緊鎖的雙眉已經舒展開了,臉上露出了笑容。我想放棄了。但是,我看到小張怡那努力學習的樣子,就有了信心,繼續做了起來。做了好久,我還是沒有做出來。於是,我向小張怡詢問。她就耐心地告訴我解題的方法。我聽後想原來這麼簡單,我剛才只是少想了一點。

  下午照顧班上,老師問我們誰做出來了。小張怡和我幾個人站了起來,把解題過程和答案一一說了出來。老師讚許地點了點頭,還表揚了我們。

  經過這一件事情以後,我知道自己要向小張怡學習,勤奮學習。