描寫人物的優美散文

　　 我的老師

　　轉眼間，我已經上六年級了，是面臨畢業的學生，在這六年中，教過我的老師不計其數，但其中我最敬愛的，還是現在的班主任王老師。

　　王老師長得白白胖胖的，有一頭棕紅色的短髮，一家很斯文的眼睛架在鼻樑上，一張紅潤的嘴脣常常說出妙語連珠的話。王老師平時待人接物十分落落大方，不拘小節，但是她同時又是一個十分較真的人。

　　記得那時四年級時，因為馬虎和不認真，一向語文很好的我，考了一個85.5分，王老師很生氣，把我叫到前面分析卷子，不知是出於本能還是心裡緊張害怕，我的兩個小手不安的背在身後，兩個食指緊緊的扣在一起。

　　過了一會，王老師看見了我背後的手，挺生氣的說：“你是大學教授啊，還手背後......”聽見王老師的話，我嚇得連忙鬆了手，可是，剛過一會兒，我的兩個手“冥頑不化”的又背在後面。王老師讓我回到座位，重新演示一遍。

　　我忐忑不安的回到座位，又回到老師辦公桌前，雖然我竭力想不讓手背後，但是它們還是不聽話的放在了身後。

　　王老師覺得又好氣又好笑，但她也不嫌麻煩，來來回回演示幾遍後，我那兩個不安分的小手，終於能踏踏實實的呆在兩側了，王老師這才滿意的放我回去。

　　一回到座位，我的眼淚終於不爭氣的落了下來，有點委屈，有點憤恨不平，“那麼較真幹嘛，我的手放哪有不礙你的事......”

　　可是越來越大時，我越來越懂王老師的良苦用心，因為手背後不討人喜歡，現在的推薦，評選科任老師往往有關鍵性的一票，所以要和科任老師搞好關係，王老師不僅是讓我不手背後，更教會了我謙虛，和別人友好相處。

　　王老師的較真，真叫人可恨又可敬，她為了我們的將來，寧可自己受到我們的埋怨。或許我們當時很委屈，但是對我們以後的發展卻有無限的好處。王老師，謝謝你的較真......

　　 故鄉的那個人

　　在故鄉，印象中最深的一個人是他，一生飽受苦難的老人，靠乞討為生。黝黑如碳的面板，全身穿著破碎而厚重的衣服，每次見到他時，都拉著一車自以為是寶貝的破爛慢慢前進……前進……

　　他的行蹤是不確定的，每時每刻都為活下去而奮鬥，遊走於每個鄉每個鎮之間。我不知道他怎麼那麼熟悉路線，令人稱奇!我們都叫他“傻二磚”，他來我們這個地方次數不少，傳聞也不少，都是說他怎樣的傻。他的形象烙在我腦海裡伴我走過了小學時代。不久前，我偶然得知他的身世。

　　在那個遙遠的年代，這傢伙是個稀有的大學生，20多歲，名字有點土，就叫二磚，家裡有個老父親和哥哥大磚。在青年時代他遊遍了周圍許多城市，正準備闖蕩一番事業時不幸降臨了，他和哥哥為了爭家產反目成仇，急了眼兒的大哥冷不丁給了二磚一磚頭，血不斷從他頭上湧出，他重重倒下了，不省人事。大哥也逃走了。現在沒人管他，幾周以後也算對得起他的名字，他奇蹟般活了下來，然而卻變傻了，開始乞討生活。

　　回想起幾年前看到他的場景。一群人圍著他指指點點，小孩子也在一旁蹦蹦跳跳，嘻嘻哈哈，我也湊上去，原來是他——傻二磚。他正做著飯，不時抬起頭對周圍的人報以微笑，不得不說他真的很樂觀，做飯對他來說可能是最幸福的事了。飯很快煮好了，細細一看，破舊的罐子裡只有幾滴沾了油腥的白開水，他站起身，從車裡拿了一個大麻袋，麻袋裡裝滿了乾硬的饅頭，他小心翼翼跳了兩個，然後一點一點的將饅頭泡在白開水裡，使它慢慢變軟能吃，他將一塊饅頭細細嚼慢慢嚥，那樣子真是專心，還邀請我們想讓我們也吃一點。我頓時對他充滿同情，多麼可憐善良的老人呀，想來現在也有70多歲了。卻仍過這流浪生活，乞討生活，上天真是不公呀!

　　又有幾年不見了，也不知您現在何處，只希望你能平平安安，好好活著。

　　 我尊敬的人

　　在我們班裡，我最尊敬的人是小張怡。

　　一次老師在數學課下課前佈置了一道數奧題目，然後說：“看你們誰能夠把這一道題目做出來?”老師又說：“下午照顧班前，看你們誰能夠把答案告訴我。

　　下課以後，我和大家出去玩了。玩了一會兒，我回到教室看到小張怡還是坐在座位上低頭苦思。我奇怪地想：“今天的數學題不是非常簡單的嗎?怎麼小張怡還在做呢?”

　　於是，我走過去看看她到底是在做什麼，要不要我幫忙。我輕輕地走了過去，往她的本子上一看。啊，我驚呆了!她居然在想老師佈置的數奧題目。這隻要在中午思考一下就好了，能夠做就做，不能夠做就算了，老師反正會講的。我向四周看，居然沒有一個人在做老師佈置的數奧題。我被小張怡的學習精神感動了，頓時，我趕快走回自己的座位上也做起了數奧題目來了。後來有幾個人在小張怡的影響下也做了起來。

　　我想了一會兒，還是沒有想出來。這時，上課的鈴聲響了，小張怡和我都把題目收了進去，準備上課了。

　　第二節下課以後，我看到小張怡還是沒有走出教室，還是留在教室裡繼續在做數奧題目。第三節下課以後，她只是上了一次廁所，回來就又在做數奧題目。中午，她吃好午飯回到教室首先做起了數奧題。過了一會兒，我還在百思不得其解的時候，她已經做出來了。你看她緊鎖的雙眉已經舒展開了，臉上露出了笑容。我想放棄了。但是，我看到小張怡那努力學習的樣子，就有了信心，繼續做了起來。做了好久，我還是沒有做出來。於是，我向小張怡詢問。她就耐心地告訴我解題的方法。我聽後想原來這麼簡單，我剛才只是少想了一點。

　　下午照顧班上，老師問我們誰做出來了。小張怡和我幾個人站了起來，把解題過程和答案一一說了出來。老師讚許地點了點頭，還表揚了我們。

　　經過這一件事情以後，我知道自己要向小張怡學習，勤奮學習。