幼兒園成語故事教學研究

　　成語故事這個體系由來已久，因為成語是每個人必須瞭解的一部分，但是因為孩子還小，可能對成語聽起來會比較抗拒，這時候還用成語故事就是一個比較好的教育方式，下面這些是小編為大家推薦的幾篇：

　　：忍辱負重“

忍辱負重”這則成語的忍辱是忍受屈辱;負重是承擔重任。能夠忍受屈辱，承擔重任。帶有讚揚的意思。

　　這個成語來源於《三國志.吳志.陸遜傳》，國家所以屈譜君使相承望者，以僕有尺寸可稱，能忍辱負重故也。

　　公元221年，蜀主劉備不顧將軍趙雲等人的反對，出兵攻打東吳，以奪回被東吳襲奪的戰略要地荊州***今湖北江陵***，併為大意失荊州而被殺的關羽報仇。東吳孫權派人求和，劉備拒絕。於是孫權任命年僅38歲的陸遜為大都督，率領5萬兵馬前往迎敵。

　　次年初，劉備的軍隊水陸並進，直抵夷陵***今湖北宜昌東南***，在長江南岸六七百里的山地上，設定了幾十處兵營，聲勢十分浩大。陸遜見蜀軍士氣高漲，又佔據有利地形，便堅守陣地，不與交鋒。當時，東吳的一支軍隊在夷道***今湖北宜昌西北***被蜀軍包圍，要求陸遜增援。陸遜不肯出兵，並對眾將說，夷道城池堅固，糧草充足，等我的計謀實現，那裡自然解圍。陸遜手下的將領見主將既不攻擊蜀軍，又不援救夷道，以為他膽小怕戰，都很氣憤。眾將領中有的是老將，有的是孫權的親戚，他們不願聽從陸遜的指揮。於是陸遜召集眾將議事，手按寶劍說：“劉備天下知名，連曹操都畏懼他。現在他帶兵來攻，是我們的勁敵。希望諸位將軍以大局為重，同心協力，共同消滅來犯敵人，上報國恩。我雖然是個書生，但主上拜我為大都督，統率軍隊，我當克盡職守。國家所以委屈諸位聽從我的調遣，就是因為我還有可取之處，能夠忍受委屈，負擔重任的緣故。軍令如山，違者要按軍法從事，大家切勿違反!”陸遜這一席話，把眾將領都鎮住了，從此再也不敢不聽從他的命令了。

　　陸遜打定主意堅守不戰，時間長達七八個月。直到蜀軍疲憊不堪，他利用順風放火，取得了最後勝利。劉備逃歸白帝城，不久病死。

　　：人心如面

　　春秋時，鄭國的大夫子皮打算讓尹何擔任自己封地上的主管。尹何是子皮家的小臣，沒有管理這麼大地域的經驗和能力，許多人覺得此人難以勝任。

　　為此，子皮徵求輔助自己執政的子產的意見。子產說：“尹何年紀輕，恐怕不行吧。”子皮不以為然，說：“尹何謹慎、敦厚，我很喜歡他，他也不會背叛我。他雖然缺乏經驗，但可以讓他學呀。學的時間久了，他也就懂得治理的道理了。”

　　子產反對說：“那不行，大凡一個人愛護另一個人，總希望對被愛護的人有利。現在你愛護一個人，卻把這麼重要的事交給他。這好比你讓一個不會拿刀的人去割東西，那是會給割東西的人帶來很大損害的。這樣，今後又有誰敢再來求你保護呢?”接著，子產誠懇地說道：“您是鄭國的棟樑，要是屋棟斷裂了，我們這些住在屋子裡的人不是也要遣殃嗎?再舉一個例子說吧，如果您有一匹精緻美麗的錦緞，您決不會把它交給一個不會裁衣的人去學著裁製衣服，因為您怕把錦緞給槽蹋了。”

　　說到這裡，子產把話引到正題上來：“大官大邑是用來維護百姓利益的，這比那匹精緻美麗的錦緞重要得多了。您連錦緞都捨不得給不會裁衣的入去裁製衣服，卻為什麼把大官大邑交給毫無經驗的人去擔任和管理呢?您這樣的作法，豈不是把錦緞看得比大官大邑還要重了嗎?我也從來沒有聽說過借做官的機會來學做官的。”子產見子皮聽了在點頭，又進一層說：“再拿打獵來作例子吧，有個人連馬車也不會駕、弓箭都不會射，他怎麼能打到野獸呢?恐怕野獸沒有打著，自己卻要翻車呢。管理國家大事也是如此，總要先學會再去當政而不能先當起政來再去學。硬是這樣子，必定會造成重大損失。”

　　子皮聽了子產這席話，連連點頭說：“您說得對極了，我太不聰明瞭。衣服是穿在我自己身上的，所以我知道要慎重地選擇人來裁製。大官大邑關係到百姓的利益，我卻非常輕視，真是太鼠目寸光了!”說到這裡，子皮向子產拜了一拜，接著又說：“如果不是先生用這番話來提醒我，我還不知自己幹了蠢事呢。記得從前我曾經說過，你治理鄭國，我只治理我的家產，使我的身體有所寄託也就足夠了。我向您請求從今以後，連我的家事也聽從你的意見去做!”

　　子產聽了連連搖頭說：“人心各不相同，就像人面各不相同一樣，我怎麼敢說你的面貌與我的面貌相同呢?我心裡覺得你這樣做很危險，所以據實相告。”子產這話的言外之意是，我心裡的想法並不見得與你子皮的相同。

　　子皮覺得子產對國家非常忠誠，所以把政事完全委託給他。後來，子產把鄭國治理得富強起來。