孩子那些事觀後感

  《孩子那些事》向我們講述了一位雄心勃勃的年輕教師,在教育一個特殊“問題班”的過程中,與同學們一起磨練、一起歡笑、一起成長、一起蛻變的故事!下面是小編精心為您整理的,希望您喜歡!

  篇一

  今天有幸搶先觀電影《孩子的那些事兒》,負責人談及電影的時候言辭飽含一絲無奈,因為這麼好的電影缺乏市場效應,這不僅是因為“大片當道”,而是教育題材的電影在中國社會遭“淡漠”已久,缺乏笑料和大腕明星的電影大概總也不能吸引現代人疲憊的眼球吧。我問自己:假如今天我不是因為從事教育研究,我會主動關注這個電影嗎?答案不言而喻。可是看過電影之後,我對教育、對教師又有了一層深刻的理解,有感動、有無奈、有執著、更有體諒。我想:無論是作為父母,還是作為教師,或作為孩子成長道路上充當任何角色的陪伴者,這部電影都值得你沉下心來細細的去欣賞,孩子不是生下來就可以自由的長大,他們像小樹一樣需要呵護、安全和溫暖,可孩子的那些事你真的懂嗎?

  電影講述了一個師大畢業生林冬青到一所學校面試,雖然被錄用了,但學校領導並不十分看好這個書生氣的青年,因為他即將負責的五年級四班是個複雜的班級,班級霸王、問題兒童、單親家庭、差生,“應有盡有”,很多老師都“栽”在這個班的手上,怨氣連連……林老師並沒有被這個班級的簡介嚇到,或許是他太相信自己的能力,也或許是他低估了孩子們的“實力“,班上的學生接二連三的闖禍讓他應接不暇、手足無措……這部電影的珍貴之處在於其真實性,林老師的形象既沒有過於誇大也沒有刻意貶低,他就像我、你、師大校園裡任何一個滿腔熱情投身教育的青年,他盡力去幫助任何一個需要幫助的學生,也懂得適當的樹立自己的“權威”,鎮住這些毛孩子,其實在這個過程中,充當評委的不是教師,也不是校方,而是他的學生們,十一二歲的孩子已經懂得如何評判一個老師是否值得“做朋友”,他們希望老師是值得信任的、熱情的、少點嚴肅的、重視他們多於重視學習的,特別是在家庭中得不到溫暖的孩子們,就更加希望老師是關注自己的、喜歡自己的,電影中一個小女孩拿零花錢“僱”班裡的情書高手給林老師寫了一封情書,家長著急了,說孩子一個月不知道寫幾封情書,收幾封情書,質問老師為什麼沒有阻止這種事情的發生?其實孩子們懂什麼叫“情書”呢,他們只是以這種方式來吸引大人的關注,試探老師是否喜歡自己,孩子並沒有錯啊,倒是家長應該認真的反思一下了,為什麼孩子有親生的父母卻做出這種“缺愛”的舉動。班裡的學習熱情不高漲,林老師教的語文課好多學生都不寫作業,一開始他也是採用了點名批評、留校補作業的做法,可還是不管用,他試著從學生的角度回答為什麼不願意寫作業,得出了很多種答案,比如:寫了也是不及格就不如不寫。於是他大膽的創新,只要有標題、標點和段落的作文就能得滿分,沒想到孩子們的寫作積極性真的提高了,其實我們試想:為什麼成績好的學生總是那麼精力充沛而且更願意學習?因為人都喜歡被表揚,只要得到別人的肯定就可以努力前進,如果一直遭打擊和批評,即使好學生也不願意學習了,不管是在學習還是在日常生活中的各個方面,作為大人,應該積極的發現孩子身上的優點並大力的表揚,而不要揪著孩子的一點毛病不放,長期得不到表揚的孩子就像芯裡枯萎的花,很難在陽光下美麗的綻放。

  似乎很多人都認為教育孩子是教師的責任,孩子出現任何學習或生活上的問題,教師就應為此負全責,可俗話說“子不教父之過”,卻沒有聽過任何“子不教師之過”的說法。這部電影的真實性還體現在學生家庭背景的選取,老師讓班裡的三個霸王請家長來學校,一個說母親有病,父親不在家;一個說我爸爸是市裡領導沒時間,媽媽不管我;一個說我爸炒股票虧了別人錢在外面躲債。當你聽到這樣的臺詞,是否覺得它真實的就像我們身邊的誰誰誰,而且這個誰還不是少數存在。一個老師問一個女孩:這兩個人偶有這麼多的玩具,他們開心嗎?女孩哭了,哭的那麼傷心,也許在大人的世界裡,你是老闆、是領導、是被丈夫拋棄的女人、還是欠了別人錢的窮光蛋,可在孩子的世界裡,你只是爸爸或是媽媽,扮演這個角色不需要付出太多的經濟代價,只需要陪在他們身邊,聽他們講學校裡的事,同學的事還有老師的事,還有他們想不明白的事、想搞清楚的事,不要總是以忙為藉口,只要孩子在你的心目中是重要的,時間總是能夠找到的。

  令人印象深刻的還有一個女孩子,她是班裡的第一名,全校的學習尖子,她的出鏡率雖然不高,可唯一一場屬於她的戲卻再次讓我們思考。有一次班裡舉行外出活動,她很想去,可是她的時間被課外輔導安排的很滿,不能去,於是林老師來到了她的家裡,希望向她的父母求個情允許她去,可是她的父親說:“音樂家朗朗的童年也是不快樂的,可世界多了一個音樂家。”這句話立刻讓林老師無言以對了,他拿不出任何的證據來反駁這位家長的做法,畢竟現在中國這樣的家長人數太多了,孩子已經被奧數、音樂、美術、寫作壓的喘不過氣來,當家長總是想當然的以過來人的身份為孩子鋪好了成功的道路,滿心希望他們將來衣食無憂,可這是否是孩子想要的未來,在孩子還沒有看清未來有哪些選擇的時候,家長就專制的剝奪了他做選擇的權利,是不是有點殘忍?人生不過數十載,最快樂的日子就是無憂無慮的童年,如果在當孩子的年齡做著完全不屬於孩子的事情,少了自由童真的心靈,將來做一個健全的人就很難保證,更何談做一個成功的人?

  如果你現在正在苦惱,你不知道該如何跟孩子溝通,不知道孩子心裡到底在想些什麼,不妨拿出些時間看一下這一類的電影,也許會有意想不到的收穫。

  篇二

  前些天,我一部生動有趣、震撼心靈的電影,電影的名字叫《孩子那些事》,這部電影向我們講述了一位雄心勃勃的年輕教師,在教育一個特殊“問題班”的過程中,與同學們一起磨練、一起歡笑、一起成長、一起蛻變的優秀影片。

  影片中的五年級四班有“三大金剛”:家境貧困的李漢漢、有個大貪官局長老爸的湯恩伯、有個精神病媽媽的鄭霄。這三個人輪番帶著班裡的孩子在課堂上起鬨,惹老師生氣。幸運的是可親可敬的林老師並沒有因為他們的淘氣而放棄教育他們,相反,林老師給他們的是更多更溫暖的愛。當湯恩伯的爸爸被抓進監獄時,林老師鼓勵他重新振作,走出陰影;到霄漢家做家訪時,被獨立堅強的小鄭霄感動的淚流滿面;幫助羅琦清洗站上大便的衣服。從一點一滴的小事做起,感動著班裡的每一個人。最終,“問題班”舊貌換新顏,迎來了嶄新的面貌。

  一幕幕感人的情節,使我不禁想起我們班在三年級剛組合的時候,情況比影片中的五四班有過之而無不及。為此,我們的三位代課老師可沒少為我們操心:班主任老師每天第一個來到教室,和我們一起打掃衛生,陪我們一起學習;數學老師想盡辦法幫我們提高成績;英語老師更是說啞了嗓子。想想老師的辛苦,看看我們的不思進取,真是感到無比的慚愧。

  電影中,李漢漢和湯恩伯這對好朋友為了雞毛蒜皮的事大打出手,林老師為了制止他們,自己也受了傷。為此,我感動的淚流滿面,回想生活中我們的老師何嘗不是這樣呢?記得有一次,我們班有一名同學發燒了,老師將他扶到辦公室,又是幫他倒水,又是幫他買藥、又是溫暖的問候,直到他的家長趕來,老師才一遍又一遍的細心叮囑後,才又返回教室給我們上課。

  電影裡感人的故事每天都在我們班的老師和同學中真實的上演,我卻從未在內心深處感動過。今天,我要發自內心的感謝我的老師們,感謝您給我們慈母嚴父般的疼愛,是您把無知的我們領進了寬敞的教室,教給我們豐富的知識;是您用辛勤的汗水哺育了我們這些剛破土的嫩芽。您辛苦了,我們一定好好學習,絕不辜負你的教導。

  篇三

  今天,我觀一部電影——《孩子那些事》。電影看完了,不僅林老師的形象深深印在了我的腦海裡,而且還使我受到了很深的教育和很大的感觸。

  電影《孩子那些事兒》講的是一個剛從大學畢業的老師林冬青和他帶的“問題班”的學生們的故事。電影裡有幾件事情給我留下了特別深刻的印象。它是一個既貼近生活,又特別生動的師生故事,它主要講了銘師小學的五年級四班來了一位叫林冬青的班主任,他非常熱愛學生,把每一名學生當做自己的親生子女一樣看待,也深受學生愛戴。林冬青是一個新鮮有趣,別具一格的銀幕角色,我覺得林老師真是一位充滿了愛心、值得我們尊敬的好老師啊!

  林老師幫助同學渡過了難關,如:幫羅奇洗褲子;幫喬韻芝避免了跳樓的危險,使她走出了絕望的陰影;幫湯恩伯走出了被別人嘲笑與欺凌的地步;班裡有一位女同學愛偷東西,因為她總想得到禮物。林老師帶她心理老師,還教她用各種形狀的樹葉做彩色的書籤。

  這部電影不僅描繪出師生之間真摯的感情,也表現出了一個老師對學生濃濃的愛,林冬青在尊重和愛護學生的基礎上,針對每個學生的特點,因材施教,漸漸與孩子們打成一片,最終贏得了孩子們的愛戴。於此同時,他也與孩子們一起成長了。我想對五***四***班的同學來說:“你們真幸福,因為你們擁有了天下最好的老師!”林老師就像我們的家長一樣,同學生病了,他們噓寒問暖,同學遇到難題,老師幫忙解答,直到同學們弄懂為止。

  人們對教師的讚美枚不勝舉,然而,我要說這一切讚美教師都難以涵蓋老師奉獻的心靈。大家都是有血有肉知疼懂愛的人,渴望幸福的現代文明。只是為教育的振興,老師們才捨棄私利,堅守三尺講臺,默默無聲地哺花育樹,追求自己矢志不渝的憧憬。

  葉聖陶先生早就說過:“教師就是捧著一顆心來,不帶半根草去的人”。教室是老師的家園,講臺是老師的舞臺,教科書是老師領路的明燈,學生就是老師可愛的孩子。每當新一年的學生來了,老師們會伸出雙手歡迎,畢業了的學生老師會含淚相送。老師把知識傳授給了學生,才能使學生在知識的海洋裡遨遊,是老師教給了學生怎樣做人,才使學生對社會有更多的貢獻。老師是辛勤的園丁,盼望著鮮花滿園,盼望著桃李芬芳!老師教會了學生怎樣寫下自己的名字,是老師把整個世界溶入學生們的心靈。一批批的學生就是在老師的攙扶下,跨上了賓士的駿馬!三尺講臺,一片熱忱,是老師真實的寫照,因此我一定要好好學習,長大當一名神聖而又光榮的人民教師,為培養出更多祖國的人才與棟樑而努力!