初中作文練習素材

　　作為一名初中生要開始重視作文素材的積累，在寫作時要學會靈活運用作文素材。下面是小編整理的一些關於的相關資料，供你參考。

　　1

　　慷慨的吝嗇

　　一直以為自己是一個慷慨的人。因為我很喜歡送東西給別人，比如我不喜歡的衣服、玩具和飾物。

　　我以為接收過我的小禮物的人，一定喜歡並感謝我。但是，父親卻不這樣認為。在他看來，這表面上看是慷慨，其實是吝嗇。對此，我並不以為然。

　　有一天，父親帶我去拜訪他的上司。告辭時，他的上司送給我們一箱蘋果。

　　回到家，我和父親把箱子開啟，發現裡面是一些皺皺巴巴、比鵝蛋大一圈的小蘋果。我忍不住大叫：“什麼玩意兒還沒有咱家的好!扔了都沒人要!”

　　父親指指地上的蘋果，說“這些蘋果至少告訴我們兩個資訊：第一，這是別人送的，如果是自己買的就不會放這麼久了。第二，這是他們吃不了挑剩的，扔了又覺得可惜，就順便送給我們。”我看也不看那些蘋果，用鼻子哼了一聲：“哼，什麼玩意兒!”

　　“對，什麼玩意兒!你要永遠記住這句話。當你把自己不喜歡、不需要的東西送給別人時，你得到的就是這句話!”我的臉刷地一下紅了。我想起以前送給別人的那些穿過的衣服、挑剩的玩具、飾物，當他們回到家開啟時，他們也一定說過相同的話。

　　父親看著我，說：“記住，不要把別人當傻瓜。他會和你一樣，知道這東西的價值。要麼不送，要送就把自己認為最好、最喜歡、最捨不得的東西送給別人。”

　　2

　　竹籃打水亦不空

　　山裡的農場住著祖孫倆。

　　每天早晨，爺爺都會早早起來，在餐桌旁誦讀一本聖典。孫子也照樣學樣地在一旁模仿。

　　一天孫子禁不住問爺爺：“爺爺，我試著像您一樣誦讀這本聖典，可是我怎麼也做不到全部讀懂，而且讀懂的那部分，合上書就忘個精光。您說讀這個有用嗎?”

　　爺爺沒有回答他的問題，而是轉身把煤炭從盛煤的籃子裡放入火爐，他告訴孫子：“你把這籃子拿到河邊，給我帶一籃水回來。”

　　男孩照著爺爺的吩咐做了，可是在他到家之前，水就從籃子裡漏光了。爺爺見狀笑著說：“你下次應該走快點。”說著，又讓孫子回到河邊，進行第二次的嘗試。

　　這次男孩跑得更快了，但是在他回家之前籃子還是再一次地漏空了。他上氣不接下氣地告訴爺爺竹籃是打不了水的，他想要個桶打水。

　　老人說：“我要的不是一桶水，是一籃水。你還是沒盡力啊。”這次他來到門外，監督男孩的再一次嘗試。

　　雖然知道是個不可能完成的任務，但是男孩還是想讓爺爺看見他已經盡了全力。男孩把籃子深深地浸入河中，提起後拼命往家跑。但是跑到爺爺面前時，籃子依然沒水存下來。他喘著粗氣對老人說：“爺爺您看，一點用也沒有啊!”

　　“你覺得沒用嗎?”老人說，“看看這籃子。”

　　男孩這才疑惑地看著籃子，猛然意識到籃子跟他剛拿到手裡的時候不一樣了——這不是那個盛過煤炭的髒籃子了，它已經變得從裡到外都乾乾淨淨。

　　爺爺這才對男孩說：“孩子，你也許讀不懂或者記不住聖典裡講的東西，但是在你誦讀它的時候，從內心到外表都潛移默化地發生著改變。世上沒有無用功，竹籃打水也不空啊。”

　　3

　　十年NO和一個YES

　　1822年的一天，英國物理學家邁克爾·法拉第在實驗室做實驗。一個叫亨利的年輕人找來，想拜他為師。法拉第最終被年輕人的決心打動，讓他留下來做助手。

　　法拉第拿起一個本子，指著一套裝置告訴亨利：“我正在研究磁能否產生電，你以後每天給它通上電，然後看清磁針是否會轉動，再把結果記錄下來。”亨利照著做了半個月，可實驗總是失敗，他只能在本子上不停地寫下“NO”。

　　一天，亨利不耐煩地對法拉第說：“這事沒什麼意義!您讓我做點別的吧!”法拉第搖頭說：“這事很重要，做成了就是重大發現。”亨利又堅持了幾天，最後還是溜走了。

　　1835年，法拉第被英國王室授予爵士稱號。一事無成的亨利又來求法拉第收留他。法拉第拒絕道：“這個稱號本該屬於你。當年我讓你做的事，我堅持了10年，終於在電磁學方面有了重大發現。”說完，法拉第拿出一個厚厚的本子，那正是亨利當年用過的。亨利看到，在他記錄的十幾個“NO”後面，法拉第記下數千個“NO”，最後才是個大大的“YES”。

　　法拉第說：“只有靠意志和堅持才能實現理想，這是我最寶貴的人生經驗。”

　　成功的花，人們只驚豔它開時的明豔，卻忽視了它奮鬥時的堅持和血汗。當法拉第功成名就時，眾人欽羨。其實他只是把當年亨利認為無聊的、沒有意義的事，堅持做了10年。法拉第用自己的成功，告訴亨利，也告訴世人：只有靠意志和堅持才能實現理想。沒人能隨隨便便成功，關鍵看你是否有把一件簡單的事情堅持到底的智慧。