上課如何記數學筆記的祕笈
高中數學學習是比較難的,為了學好數學,除了一定量的練習以外,解決有效聽課的問題可以事半功倍。老師說的比較快,傳授的知識過程基本都融入在例題講解中,所以,要是做好了課堂筆記就會受益很多。
那麼,數學筆記應該記些什麼?什麼重點記什麼不用記,你會嗎?
有多年數學教學經驗的朱瑞娟朱老師針對如何記數學筆記傳授了技巧:
數學朱瑞娟老師
畢業於數學專業的朱老師,在教學中一向秉承因材施教,授之以漁的教學理念。擅長靈活地處理教材,從學生實際出發,切中時機地提出富有啟發性的問題,巧妙的點撥學生;能循循善誘,啟迪思維,教會學生用巧妙的解題思路;尊重學生的意見,引導學生髮現問題,使學生有疑而入,無疑而出。
在智康1對1帶過很多重點學校的學生,學生在教學過程中能得到穩步提高;有過將學生在一年之內從二百多分提高到五百多分的經歷。潘同學,年級排名提高80多名;劉同學,提高50多分;張同學,提高30多分。
在教學中自覺地以先進的教學理論或教學思想為指導,通過多方滲透,在各個教學環節都表現出明顯的教學特點,善於挖掘教材中的知識因素,在教學過程中逐步培養學生學習數學的興趣,調動學生的主動性,在講解過程中歸納出知識要點;概括推理,講究方法,思維的邏輯性強,重視教學的技能練習和能力訓練;教學語言規範,層次清楚,具有很強的說服力。親切活潑的授課風格深受廣大學生喜愛,不僅能成為學生的好老師,更能很快成為學生的好夥伴,成為學生求學路中思想的領路人。
那麼,數學筆記應該記些什麼?什麼重點記什麼不用記,你會嗎?
有多年數學教學經驗的朱瑞娟朱老師針對如何記數學筆記傳授了技巧:
數學朱瑞娟老師
畢業於數學專業的朱老師,在教學中一向秉承因材施教,授之以漁的教學理念。擅長靈活地處理教材,從學生實際出發,切中時機地提出富有啟發性的問題,巧妙的點撥學生;能循循善誘,啟迪思維,教會學生用巧妙的解題思路;尊重學生的意見,引導學生髮現問題,使學生有疑而入,無疑而出。
在智康1對1帶過很多重點學校的學生,學生在教學過程中能得到穩步提高;有過將學生在一年之內從二百多分提高到五百多分的經歷。潘同學,年級排名提高80多名;劉同學,提高50多分;張同學,提高30多分。
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