學生會議記錄範文
說到學生會，大家都再熟悉不過了，學生會是一個重要的部門，學生會議要做好會議記錄。下面是小編為你帶來的，歡迎參閱。
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會議時間：20xx年10月24日12：45到13：15
會議地點:團隊辦公室
參會人員:學生會全體成員
會議主講人：校中學部德育辦孟老師
會議主題：“如何做好學生幹部，學生會會議紀要範文。”
會議主旨：明確學生幹部意義，掌握工作方法。
會議內容：
***一***新的開始，新的認識。
新一屆學生會剛剛成立，現在最需要的是趕快進入工作狀態。為使廣大新成員明白乾部的真正意義，會議的開始，孟老師便提出了“提高自我的代價是服務同學，服務同學的好處是提高自我。”讓大家去理解體會。
***二***盤點近期個別師生對本團隊的反饋。
孟老師將近期我校一些教師、學生對本學生會的反饋及意見整理出來，與我們一起進行宣讀與盤點。在討論中，分析出以下三種影響不佳的情況，並找出瞭解決辦法:
1、某些幹部過於繁忙，總忙於開展各項活動，
評：精神可嘉，但雖開展了眾多活動，自己學到的卻很少。這會在同學心目中缺少威信。
2、個別幹部只願意做“轟轟烈烈”的大事，卻對做小事興趣不高。
評：做好大事固然重要，但默默無聞去做好一些小事，更是一名幹部應具備的優秀品質，由小積大，凡事應從小事做起。
3、與老師關係很好，卻有些脫離群眾。
評：應擺正自己的地位，把握自我角色。正確認識自己，這樣才會贏得廣大師生的尊重。
***三***校領導對本團隊提出的期望。
自從新一屆學生會誕生，校領導就對我們格外關注，近期又提出了新的期望：
學生會的幹部們代表著我校優秀學生形象。在集會中應一眼就被認出，而這個認出並不單靠胸前的那塊藍牌子，而是從兩點行為習慣中看出的：
1有正氣，好的形象，在人群中脫穎而出。
2看到有同學違反紀律能得體地不卑不亢地制止。這讓在場的每一個同學都感觸很深。
***三***佈置任務與思考題
祕書部：***1***記錄每位成員的胸牌編號。
***2***記錄學生會行事曆。
宣傳部:兩份海報。
思考題：“學生幹部如何取得老師與同學的信任”。下次例會進行答案展示與交流。
北外附校學生會學習部
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20XX年XX月XX日晚九點半，校學生會主席XXX在北校區XX小報告廳主持召開了第七週主席團例會。團委副書記石老師、學生會副祕書長張老師出席會議並做了講話，校學生會主席團成員及各院***系***學生分會主席參加了此次會議。會上魏魁虎主席就近期工作做了安排部署，現紀要如下：
一、本次會議上XXX主席介紹了XX學院新任學生會主席，並對以後的工作提出了希望。
XXX主席佈置了“青年馬克思主義者培養工程”的相關事宜，並強調這是針對大學生骨幹的培訓，要求參加培訓的人員有較高的政治覺悟，具有一定的影響力。初步決定參加培訓人員在150人左右，各學院***系***推薦四名同學。此次培訓工作的目的在於提升學生能力，凝聚學生力量，團委和學生會非常重視此項工作，並決定對此次培訓進行結課評優。
XXX主席佈置了有關評選感動校園十大人物的相關事宜，要求各院***系***學生幹部積極尋找先進榜樣，努力發現並推薦符合條件的人才。
10月—11月為我校紀律衛生整頓月，XXX主席敦促各院***系***相關負責人注意安排好各項工作，搞好整頓工作。
最後，XXX主席就近期的校園十佳歌手大賽及新生辯論賽的組織工作提出一些要求。首先要保證活動的公正公開，其次希望校、院各學生幹部進行更多的交流，以便更好地開展工作，對於活動中出現的問題要及時向石老師、張老師及學生會反映。
二、張老師總結了XXX主席的講話，對近期十佳歌手、新生辯論賽的組織工作提出表揚，並對即將進行的各項工作提出了要求：“青年馬克思主義者培養工程”是學校十分重視的一項工作，於20XX年舉行第一期，今年是此工程的第二期，旨在培養學生骨幹，宣傳馬克思主義思想，可採取學生推薦並邀請老師的方式以達到預期效果。對於感動校園十大人物的評選工作，張老師希望各學生幹部要善於發現挖掘人才。在平時的工作中，要重視各項活動，多提問，多思考，提一些有利於學生成長成才的建議，做好組織實施工作。
三、會議最後，石老師作了總結性發言。她提出要借紀律衛生整頓月的契機，進行學校學風調整，使學生更好地成長成才。對於“青年馬克思主義者培養工程” 的實施，石老師指出，可採取靈活多樣的方式，如院主席可邀請老師、名人做一些學生感興趣的報告會。此活動由共青團中央發起，學校領導給予了高度重視，所以對於參加培訓人員名單，相關責任人一定要慎重填寫。對於感動校園十大人物的評選工作，各學生幹部要積極挖掘人物，創新性地開展活動。
石老師指出，學生會作為校園文化的優秀組織單位，要抓住每一次契機，辦好品牌活動，打造XXX大學學生會的品牌。
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時間：12月4日下午7:30
地點：圖書館門口
參與人員：吳x，鍾x，李x，莫x。
會議過程：根據自己的學習特點和學習型別確定個人的有效學習方法,
吳祖棟：學習時間偏愛是屬於晚上型,晚上頭腦清醒，反應敏捷，記憶和思維效率高。
我是屬於視覺型的,通過學習的感知覺通道調查我是視覺型,善於通過接受視覺刺激而學習，喜歡通過圖片、圖表、錄影、影片等各種視覺刺激手段接受資訊、表達資訊.我通過觀察所獲得的資訊和知識，往往比從交談、聆聽或是實際習作中所獲得的還要多。在學習上，我通過自己動手塗寫獲取知識，要比閱讀文字或聆聽語言更有效。喜歡閱讀，而且能夠比較容易地從書本上吸收知識,因而在複述或書面測試中容易取得好成績
我一般都很自信，而且具有很強的自制力，學習有自主性和計劃性，有時還具有創造性。喜歡提問題，自己找問題，分析問題。也喜歡和別人討論，交流心得。
學習方法：平時讀一些課外讀物，讓引人入勝的書籍來幫助培養我“坐得住”的習慣，並讓自己堅信自己是坐得住的，改進自己對學習科目的興趣和思維方法。在課前對科目進行預習，課後複習，並適當做一些練習。在學習中分配文理分科學習，並且學習了一段時間後就休息一會。喜歡去圖書館看書，喜歡上網找資料，自學。
鍾虎:我是屬於視覺型的
學習時間偏好是屬於清晨型***又稱為百靈鳥型***：這類學習者在清晨時頭腦清醒，反應敏捷，記憶和思維效率高。學習者偏愛哪一時間進行學習，受許多因素的制約，其中有些因素如生活習慣等是可以調節的。瞭解自己的時間偏愛後，每一個人均應合理科學地安排作息制度和最佳學習時間，提高學習的效率。
學習特點
大多數時間通常是抽象而隨機的思維!
抽象而隨機的思維者考慮問題很少從現實出發的，往往是衝動和激情引發他們的思考，他們的思維跳躍性很強，往往不按常規出牌。辦事不講究條理，大多時候是憑直覺和想像去感應和判斷事物的。這種人的想像力極其豐富，對語言的感受力也極強，他們情感豐富，熱情，風趣，善於交際，也善於用抽象的語言抒發自己的感受，對藝術作品的理解力強。他們的變通性強，適應性強，討厭規矩的束縛，對日常的例行公事感到乏味，有些時候不安於現狀而好高鶩遠，不安分。如果是一個抽象隨機的思維者，那麼可以運用與人合作的能力，吸取他人看待事物的方法，通過合作加強自己學習的計劃性，逐漸約束自己的行為。