如何寫好年度工作總結

　　總結是最好的老師，沒有總結就沒有進步，總結是一面鏡子，通過總結可以全面地對自己的成績與教訓、長處與不足、今天小編給大家找來了，希望能夠幫助到大家。

　　篇一

　　20xx年就快結束，回首年的工作，有碩果累累的喜悅，有與同事協同攻關的艱辛，也有遇到困難和挫折時惆悵，時光過得飛快，不知不覺中，充滿希望的年就伴隨著新年伊始即將臨近。可以說，年是公司推進行業改革、拓展市場、持續發展的關鍵年。現就本年度重要工作情況總結如下：

　　一、虛心學習，

　　努力工作，圓滿完成任務!

　　***一***在這一年裡，我自覺加強學習，虛心求教釋惑，不斷理清工作思路，總結工作方法，一方面，幹中學、學中幹，不斷掌握方法積累經驗。我注重以工作任務為牽引，依託工作崗位學習提高，通過觀察、摸索、查閱資料和實踐鍛鍊，較快地完成任務。另一方面，問書本、問同事，不斷豐富知識掌握技巧。在各級領導和同事的幫助指導下，不斷進步，逐漸摸清了工作中的基本情況，找到了切入點，把握住了工作重點和難點。

　　***二***年工程維修主要有：在衛生間後牆貼瓷磚，天花修補，二棟宿舍走廊護欄及宿舍陽臺護欄的維修，還有各類大小維修已達幾千件之多!

　　***三***愛崗敬業、紮實工作、不怕困難、勇挑重擔，熱情服務，在本職崗位上發揮出應有的作用

　　二、心繫本職工作，認真履行職責，突出工作重點，落實管理目標責任制。

　　***一***上半年，公司已制定了完善的規程及考勤制度年下半年，行政部組織召開了年的工作安排佈置會議年底實行工作目標完成情況考評，將考評結果列入各部門管理人員的年終績效。在工作目標落實過程中宿舍管理完善工作制度，有力地促進了管理水平的整體提升。

　　***二***對清潔工每週不定期檢查評分，對好的獎勵，差的處罰。

　　***三***做好固定資產管理工作要求負責宿舍固定資產管理，

　　對固定資產的監督、管理、維修和使用維護。

　　***四***加強組織領導，切實落實消防工作責任制，為全面貫徹落實“預防為主、防消結合”的方針，公司消防安全工作在上級領導下，建立了消防安全檢查制度，從而推動消防安全各項工作有效的開展。

　　三、主要經驗和收穫

　　在安防工作這兩年來，完成了一些工作，取得了一定成績，總結起來有以下幾個方面的經驗和收穫：

　　***一***只有擺正自己的位置，下功夫熟悉基本業務，才能更好適應工作崗位。

　　***二***只有主動融入集體，處理好各方面的關係，才能在新的環境中保持好的工作狀態。

　　***三***只有堅持原則落實制度，認真統計盤點，才能履行好用品的申購與領用。

　　***四***只有樹立服務意識，加強溝通協調，才能把分內的工作做好。

　　***五***要加強與員工的交流，要與員工做好溝通，解決員工工作上的情緒問題，要與員工進行思想交流。

　　四、加強檢查，及時整改，在工作中正確認識自己。

　　***一***開展常規檢查。把安全教育工作作為重點檢查內容之一。冬季公司對電線和宿舍區進行防火安全檢查。

　　***二***經過這樣緊張有序的一年，我感覺自己工作技能上了一個新臺階，做每一項工作都有了明確的計劃和步驟，行動有了方向，工作有了目標，心中真正有了底!基本做到了忙而不亂，緊而不散，條理清楚，事事分明，從根本上擺脫了剛參加工作時只顧埋頭苦幹，不知總結經驗的現象。就這樣，我從無限繁忙中走進這一年，又從無限輕鬆中走出這一年，還有，在工作的同時，我還明白了為人處事的道理，也明白了，一個良好的心態、一份對工作的熱誠及其相形之下的責任心是如何重要

　　***三***總結下來：在這一年的工作中接觸到了許多新事物、產生了許多新問題，也學習到了許多新知識、新經驗，使自己在思想認識和工作能力上有了新的提高和進一步的完善。在日常的工作中，我時刻要求自己從實際出發，堅持高標準、嚴要求，力求做到業務素質和道德素質雙提高。

　　五、要定期召開工作會議，兼聽下面員工的意見，敢於薦舉賢才，總結工作成績與問題，及時採取對策!

　　六、存在的不足

　　總的來看，還存在不足的地方，還存在一些亟待我們解決的問題，主要表現在以下幾個方面：

　　1對新的東西學習不夠，工作上往往憑經驗辦事，憑以往的工作套路處理問題，表現出工作上的大膽創新不夠。

　　2本部有個別員工，驕傲情緒較高，工作上我行我素，自已為是，公司的制度公開不遵守，在同事之間挑撥是非，嘲諷，冷語，這些情況不利於同事之間的團結，要從思想上加以教育或處罰，為企業創造良好的工作環境和形象。

　　3宿舍偷盜事件的發生，雖然我們做了不少工作，門窗加固，與其公司及員工宣傳提高自我防範意識，但這還不能解決根本問題，後來引起上級領導的重視，現在工業園已安裝了高清視訊監控系統，這樣就能更好的預防被盜事件的發生。

　　七、下步的打算

　　針對年工作中存在的不足，為了做好新一年的工作，突出做好以下幾個方面：

　　***一***積極搞好與員工的協調，進一步理順關係;

　　***二***加強管理知識的學習提高，創新工作方法，提高工作效益;

　　***三***加強基礎工作建設，強化管

　　理的創新實踐，促進管理水平的提升。

　　在今後的工作中要不斷創新，及時與員工進行溝通，向廣大員工宣傳公司管理的相關規定，提高員工們的安全意識，同時在安全管理方面要嚴格要求自己，為廣大公司員工做好模範帶頭作用。在明年的工作中，我會繼續努力，多向領導彙報自己在工作中的思想和感受，及時糾正和彌補自身的不足和缺陷。我們的工作要團結才有力量，要合作才會成功，才能把我們的工作推向前進!我相信：在上級的正確領導下，cssm大安防的明天更美好!

　　篇二

　　隨著經濟社會的發展，科學技術的進步，多媒體已做為一種輔助教學技術進入中小學校，進入教室課堂。作為農村學校，多媒體教學在課堂中的應用，不僅能拓展學生的視野，更能激發學生的學習積極性。作為一名農村學校教師，我們應該積極探索適合農村實際教學情況的多媒體教學手段，發揮其積極的作用，更好地為農村教育教學服務，通過幾年的探索，我認為要在農村做好多媒體教學工作，要把握好多媒體教學的以下幾個方面：

　　一.讓多媒體成為學生進入課堂的輔助引領者

　　常言說：“興趣是最好的老師。”八年級學生一開始想學好物理的求知慾很迫切，但這種好奇心和迫切情緒畢竟是短暫的，當他們進入課程教學後，能否保持較濃厚的學習興趣，是他們能否學好物理的關鍵.為使學生能自然地、比較平穩地踏上學習物理的軌道，增強對物理的學習興趣，引言課就尤為重要。為上好這節課，我除充分發揮新教材的優勢外，應用多媒體課件也成為引領學生走進物理知識殿堂的工具。通過課件把文字、圖象、模型展示在螢幕上去創設情景、進行授課。這些直觀形象，表現力和可控性強，絢麗的色彩，迷人的畫面，極易吸引學生的注意力，激發學生學習的興趣，從而引導學生有意、有序地觀察，思考再結合實驗，把學生的注意力和興趣都調動起來。學習興趣會使學生產生積極的學習態度，並以渴望和愉快的心情去學習，能使大腦的功能，極大的提高學習效率。使物理學習有好的開端。

　　二.讓多媒體成為學習物理知識的輔助者

　　學生學習的主陣地是課堂，課堂是學習系統的科學文化知識，提高科學素質的主要渠道，它是學校教育教學的核心，如何在最短時間內使學生獲取更多的科學知識，科學方法和技能，課堂它是集中學生為一堂，教師精心組織和講授，學生互動的場所，所以課堂教學仍然是教學的主要陣地，因而課件是採用多媒體教學的重要的內容，也是優合課堂教學的保證。而物理是一門自然學科，由實驗和理論兩部分組成。為更好的學習和掌握物理知識和方法，課件反映資訊量大、直觀性強、節奏快、密度高，也集了圓形、文字、動畫、聲效來刺激學生身體各方面的反應，為提高教學效率提供了重要保證。它可以把抽象的物理概念和物理過程直觀化，活化了教學內容，激發了學生的興趣，收到了良好的教學效果。也成為學生學習物理知識的輔助者。具體作用如下：

　　1、彌補傳統教學的不足

　　多媒體課件的使用，能有效地彌補傳統教學的不足，化抽象為具體，把難以理解的內容或不容易觀察到的事物用媒體充分顯示出來，調動學生的視覺直觀功能，為突破難點創造出良好的氛圍。

　　2、資訊容量大

　　利用多媒體課件可以做到高密度的知識傳授，增大資訊量的優化處理，減少了教師繪圖、板書、畫表的時間，大大提高了課堂教學效率。圖形然不是語言，但比語言更直觀和形象，比語言包容的資訊量更大。物理與人類的生產，生活關係非常密切，物理知識的應用非常廣泛，利用多媒體可以在有限的授課時間內使學生儘可能多的瞭解物理知識的具體應用，拓展學生視野，為學生探究課本以外的知識，提高學生自主學習能力提供了條件。例如：在講授初中物理教材中“探究凸透鏡成像的規律”時，為了能讓學生充分了解課本中的有關凸透鏡成像的規律的基本內容，我利用課件的播放讓學生邊講邊學邊實驗，讓學生對凸透鏡成像的規律有比較全面的瞭解和體會。

　　3、多媒體教學體現了學生的主體作用

　　多媒體中聲音、動畫等的多方面刺激及豐富多彩的直觀形式，引起了學生感知的興趣，激發了他們的學習動機。例如：初中物理教材中的“連通器和船閘”，教學難度比較大，特別是船閘，因為絕大多數學生都沒有親眼見過，教學難度更大。以往教學時，教師往往是利用船閘掛圖進行講授。由於掛圖缺乏動態效果，講解費時又費力，且教學效果仍不理想。通過下載的課件，把船隻從上游經過船閘駛向下游的整個過程用電腦動畫形式模擬出來。效果會很好。

　　篇三

　　在部門的正確領導下，本人根據部門2010年度工作綱要，樹立科學發展觀，實事求是，不斷創新改進工作質量與效率，以“裝置正常，積極配合，力求做到更好”為管理突破口。認真落實部門領導安排的工作，積極配合學院各部門的工作，順利完成了2010年度的各項工作。現將本人2010年度工作總結匯報如下：

　　一、保證多媒體教學裝置的正常執行

　　1、每天必須8點10分之前為老師準備好裝置的開啟與正常的執行。下午6點之後把所有課室檢查一遍，主要是檢測裝置是否有執行的故障狀況。

　　2、課間時間協助所有老師除錯好裝置的正常使用狀態，並講解正常操控的細節，以及可以自己及時處理的小問題。

　　二、多媒體裝置的日常維護管理工作

　　1、投影機的維護：保證機器的清潔以及燈泡的使用壽命，如出現機器的故障或是燈泡老化、損壞等問題，將及時上報學院後勤更換***聯絡產家***。

　　2、音響功放裝置維護：保證音響裝置的線路完好無損，裝置的音質正常的調節以及音訊的正常的輸入等等。如是裝置硬體配件出現問題將及時上報學院後勤聯絡供應商或維修公司。

　　3、中控系統的維護：保證中控系統的內部硬體的清潔和檢修中控系統的線路狀況並保持正常。以及檢查固定好如要鬆動的中控內部零件。如是中控系統出現硬體故障問題將及時上報學院後勤聯絡供應商或維修公司。

　　4、以上的裝置在維修期間將做到不會影響到教學，並積極配合教務處與各系部的教室排程，保證教學的正常進行。同時力求供應商與維修廠家儘快在一個星期之內完成維修並送回學校。

　　三、多媒體教學裝置的統計與登記

　　1、統計好每間多媒體教室的裝置數量以及型別。

　　2、登記好多媒體教學的輔助裝置的領取例如：視訊線、音訊線

　　3、每個工作日都要登記教室的使用情況和裝置執行狀況以及老師課後反饋裝置的執行狀況，還有老師課後是否正常關閉狀況。

　　4、統計好每間教室的裝置維修記錄。

　　5、登記好每間教室的非教學用途申請並儲存好申請書以備檢查。

　　四、多媒體教室建設的協助與監督

　　1、今年9月份的多媒體教室的建設比原來的教室數量增加2倍多，包括原來的教室數量有一百多間多媒體教室。所有教室的裝置都要配合好廠家安裝時間並協助廠家來安裝與監督好廠家的工作質量與效率。

　　2、及時與後勤的工程部門聯絡並解決安裝時期出現的各種問題。

　　3、配合並安排好各個裝置廠家的安裝流程使裝置在最短的時間內安裝完成以免影響教務處與各系部的教學課室安排。

　　4、在裝置的使用與磨合時期，做好檢查驗收工作。

　　五、多媒體裝置的操作與培訓

　　其實多媒體裝置的操作流程其實是蠻簡單的，但是很多老師還是不太多懂，9月份開學初期，我校新進很多教職員工，為此我們與教務處一起舉辦了一次多媒體裝置使用培訓課，培訓新老師和員工，凡培訓不合格者均不予以使用多媒體裝置。通過多次的考核，很多老師都學會了多媒體裝置的操作。對於我的管理工作起到了很好的作用。至少能使裝置減少非法或非正規操作引起故障問題，減少裝置的硬體損壞問題等等。

　　六、多媒體教室管理制度上起到監督與管制

　　經院董領導批示，發文同意將多媒體課室分為兩塊管理，即多媒體裝置和課室，課室裡的門窗、電器等裝置由後勤保衛處負責，多媒體裝置由網路資訊中心管理員負責。鑑於管理職能的明細化，經院領導同意我們下發《關於加強課室多媒體管理的通知》，規定由任課老師自行開關多媒體裝置和系統，由管理員負責督促和檢查落實情況，這個檔案讓我的工作職責更明細化，使我個人的工作得到更好體現，不但便於裝置的管制，而且落實工作，解決問題更到位。並對於老師課後不關裝置也起到一定的作用。11月份，我們在全校範圍內的任課老師課後關閉多媒體裝置情況進行全面大檢查，在網路上公佈檢查結果，並第一次警告部分不執行規定的任課老師。這一舉措起到了積極效果，12月份大檢查時不關閉裝置的情況大大減少，提高了裝置的使用效能。

　　在多媒體裝置的管理制度上，嚴格要求老師按操作規程來使用多媒體裝置，並檢查監督學生使用多媒體裝置的責任落實到個人。讓多媒體裝置未經網路資訊中心許可一律不準觸碰多媒體裝置開關和裝置，一切公用物品未經許可一律不得挪用和外借。否則後果自負。

　　對於本人我的工作職責要求，我一直都嚴格自己，盡力盡責去做好本職工作：

　　1、熱愛本職工作，嚴格負責多媒體教室和中控系統裝置的管理。

　　2、努力鑽研資訊科技知識，掌握計算機及網路控制原理和操作技能，熟悉裝置的效能、用途、安裝、使用和保養維護方法，能夠排除裝置一般故障。

　　3、認真填寫記錄好“多媒體教室使用登記表”，做好工作記錄。

　　4、按時檢查教室的多媒體裝置執行狀況，認真準備教學所需的輔助裝置以備領取。

　　5、監督好多媒體教室的使用情況。

　　6、不斷總結經驗，改進管理辦法，努力提高工作水平。

　　7、嚴格把守多媒體教室為專用教學場所，未經學院以及網路資訊中心批准，一律不得作為它用。

　　8、手提電腦、投影儀及各種視聽裝置使用過程中，裝置執行發生故障，確保及時進行處理。做到不影響教學質量。保障教學程序不受影響。

　　9、使用結束時，檢查裝置與電源的關閉情況，保證裝置安全。

　　七、存在不足