腳下的流沙閱讀理解題答案

　　這篇《腳下的流沙》寫：腳下的流沙，是我們每個人一生的足跡，也是我們一生的寫照。下面由小編為大家帶來腳下的流沙閱讀答案，希望對大家有幫助!

　　腳下的流沙閱讀材料

　　①放學回到家，母親在院子裡看到我回來了，抬頭看我，皺起了眉頭，說道：“怎麼?放學後又到小河邊玩去啦?”

　　②我心中慌亂地趕忙回答道：“沒有啊，一放學我就回來了。”

　　③母親聽了，臉一下子拉下盎了，她有些生氣地說道：“你撒謊，你腳下的流沙告訴了我，你到小河邊玩耍去了。”

　　④母親鏗鏘有力的一句話，嚇得我趕忙低下頭看著自己的腳下，這一看，不禁令我大吃一驚，只見兩隻鞋邊粘上了點點粒粒的沙子，沒想到，這粘在鞋上的沙子，竟成了無可抵賴的證據。我無話可說，只好羞愧地低下了頭。

　　③母親走了過來，拿來一雙乾淨的鞋，讓我將腳上的鞋換下來。母親將那雙鞋拿到水池邊，邊洗刷鞋上的流沙，邊說道： “腳踩到哪兒，流沙就跟到哪兒，即使細小到你眼睛看不見，但別人也能看得見。流沙，就是一個人的足跡，也是一個人的人生。”

　　⑥我驚訝地望羞母親，沒想到，我那沒有多少文化的母親，竟說出了這麼富有詩意的話來。那一刻，我感到母親好聰明，甚至好偉大。那是在我七八歲的時候，第一次聽到流沙這個詞，原來流沙無處不在，無處不有，它就像影子一樣，如影隨形，伴隨在人的腳下。

　　⑦一次，老師讓同學們用“沙”這個字組詞，班上同學大都組成了沙漠、沙發、沙子、沙灘、沙地……只有我一個組成了“流沙”這個詞，當時課本上還沒有學過這個詞。老師特意在全班表揚了我，說這個片語得好，並問我是怎麼知道這個詞的。

　　⑧我將那個鞋上粘有流沙的故事說給了老師聽。老師誇我有一個十分聰明的媽媽。聽到老師的誇讚，我心裡充滿了自豪和甜蜜。

　　⑨二十多年後，當年的同學聚會，許多同學還向我說起那個我在班上說過的流沙的故事。他們說，這麼多年了，只要一看到自己鞋上粘上的那些流沙，他們就會想起我，想起我說過的那個故事。

　　⑩我聽了，一下子感動莫名，眼睛一下子溼潤了。少年時，大家在一起的許多時光，都已淡忘、模糊了，但課堂上偶爾說過的一個故事，竟然讓同學們記了幾十年，甚至觸景生情，思緒萬千，不能不令人感慨萬千，心如潮湧……

　　○11長大了，我離開母親，到過許多地方，並在很遠的城裡安了家。每次回家，母親看到我，總是先低下頭，看我腳上的鞋。

　　○12我開始不明就裡，問道： “媽，您在看什麼呢?”

　　○13母親認真地說道： “我在看你腳上的流沙，看你是否走錯了道，沾上了不該粘上的流沙。”

　　○14母親輕輕的一句話，驚出了我一身冷汗。孩提時的那一幕，像電影蒙太奇，又在眼

　　前浮現，真真切切，恍如昨日。我下意識地在努力檢索自己所走過的路，心中隱隱地有些忐忑和不安。

　　○15這麼多年過來了，儘管母親不在自己的身邊，但我彷彿感到她一直就在自己的身邊，她的一雙眼睛一直在緊緊地盯著我腳下所走過的路，使我絲毫不敢懈怠和放縱，生怕自己一招不慎，走錯了路，腳下沾上了不該有的流沙。母親說得對，人走到哪兒，流沙就跟到哪兒，無論自己行走的多麼隱蔽，都隱藏不了腳下的流沙。

　　○16這世界上有一種孝，就是努力走好自己人生的路。可以平凡、可以尋常、可以貧窮，但絕不能走錯了人生的路。只有走得正直、走得剛強，才是對母親最大的孝。

　　1.本文以流沙為線索記敘了哪幾件事?請用簡潔的語言加以概括。

　　2.品讀文中劃線的句子，自選一個角度作簡要賞析。

　　流沙，就是一個人的足跡，也是一個人的一生

　　3.“這世界有一種孝，就是努力走好自己人生的路。”對於孝你是怎樣理解的?結合下面的材料說說你的看法：***材料略***

　　1、1.“我”七八歲時放學後倒下河邊玩，因鞋子沾上流沙而被母親發現2.“我”因組了“流沙”這個詞而被老師表揚3.二十多年後同學聚會，回憶“我”曾說過的流沙的故事4.長大後每次回家母親總要看看我腳上的流沙

　　2、這句話運用比喻的修辭，形象的警示我們：人生的每一步都會留下痕跡，不可懈怠和放縱，要正直做人，問心無愧。

　　3、“孝”是中華民族的傳統美德，是一個人良好品德形成的基礎，我們應該從平時做起，從生活中的點點滴滴做起，尊敬父母，孝敬長輩，盡孝道，行善事，以感恩之心踐行這種美德