少兒英語培訓教育四大原則

　　英語其實就是一種語言，其本質就是用來交流。所以，一定要讓孩子有交際性的體驗，在自然的生活環境中，與孩子積極互動。

　　今天小編要與大家分享的是：少兒英語培訓教育的四大原則。具體內容如下，希望能幫助到各位：
 

　　少兒時期是人們成長過程中的一個特殊時期，具有可塑性強、模仿能力強等特點，而且在這段時間養成的各類習慣將會伴隨孩子一生，所以少兒時期的教育就顯得至關重要了，時下最熱門的學習科目——英語學習也是如此，那麼在少兒英語教育中，應當注重哪些原則呢?
 

　　原則一：重興趣、少灌輸

　　首先我們得明確，我們讓孩子接受英語教育的目的是什麼?其實讓孩子接受英語教育的正確目的應該是以培養孩子對於英語學習的興趣，提高孩子對語言的敏感性為主。所以，不要過分追求學習的效果怎麼樣，不要攀比，只要讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中學習是讓孩子自主學英語的第一步。

　　原則二：多遊戲、少書本

　　“寓教於樂”是少兒英語教育的最高境界，少兒英語的學習不能“成人化”，不能“照本宣科”。孩子的成長是有規律的，愛玩就是天性，快樂就是王道，做遊戲最能俘獲兒童的心，所以，要通過各式各樣的遊戲，來調動孩子的學習積極性。記者在通州獅王英語的課堂上，孩子通過一系列遊戲不僅提高了孩子的英語學習興趣，也在潛移默化中掌握了所學內容。

　　原則三：多交流、少默背

　　英語其實就是一種語言，其本質就是用來交流。所以，一定要讓孩子有交際性的體驗，在自然的生活環境中，與孩子積極互動。通州獅王英語小班授課的方式，可以看到每一個孩子都有不少開口與老師互動的機會。許多從前害羞說英語的孩子已經敢於開口了。

　　原則四：多鼓勵、少指責

　　孩子學習英語時，發音經常不太準確。其實與任何技能的學習都一樣，孩子都是通過嘗試錯誤來學習的，需要很大的發揮空間，學習語言亦是如此。俗話說“童言無忌”，他們沒有顧慮，口無遮攔，想怎麼說就怎麼說。對於比較嚴重的錯誤，當然要及時糾正，不過對於很多無傷大雅的瑕疵，就不必挑剔和苛求，沒有必要嚴厲糾錯。

　　少兒英語教育中只有注重以上原則，才能讓孩子學習到更加實用的英語知識，才能為孩子以後的生活和學習奠定下堅實的基礎。
 

　　孩子3-6歲學習英語關鍵的兩點
 

　　幼兒英語學習聽力大於閱讀

　　3-6 歲的幼兒對聲音的敏感度較高，且右腦控制發音器官的能力較強，聲帶、舌脣等運動神經的調節也具有很大的可塑性。所以幼兒英語學習主要是從聽力入手。換言之，英語學習過程，圍繞“耳朵聽”展開。舉個例子，3-6 歲幼兒可以一邊看，一邊聽 Dr.Seuss 的書，比如《Dr.Seuss’s ABC》、《Fox in socks》、《OneFish Two Fish Red Fish Blue Fish 》、《The Foot Book》等等。媽媽可以利用零碎時間，帶孩子多聽聽這些音訊。

　　3-6 歲的幼兒，也不一定非要購買國外的繪本。國內的出版社，也引進了很多適合小孩子的英語讀物，比如《典範英語》系列、《麗聲拼讀會》系列，這些系列讀物，既是圖文並茂，又有音訊朗讀，非常適合親子共讀。當然，媽媽也可以親自去新華書店挑選。我個人建議，媽媽給六歲以下孩子挑選英語讀物的時候，儘量購買配有原聲 CD 的讀物，因為孩子的 “聽”比“讀”更重要。
 

　　幼兒英語學習悅讀大於閱讀

　　帶著 3-6 歲孩子讀英文原版繪本，媽媽應該帶著“悅讀”的心態，而不是“閱讀”的心態。媽媽可以和孩子一起翻看繪本，媽媽用中文，用生動誇張的語氣語調，給孩子描述畫面內容。媽媽可以用中文，把繪本里的英文句子，解釋給孩子聽。媽媽先用中文解釋英文，再把英文給孩子念一遍。等孩子熟悉了繪本里的故事，媽媽就可以拿出繪本的配套音訊，播放給孩子聽。