環保教育手抄報資料

　　全社會都要堅持不懈地做好愛護環境、保護環境、建設環境的工作，努力實現人與自然和諧發展的目標。環保手抄報你會做嗎?下面是小編為大家帶來的，希望大家喜歡。

　　環保教育手抄報的圖片

　　環保教育手抄報圖一

　　環保教育手抄報圖二

　　環保教育手抄報圖三

　　環保教育手抄報的資料

　　有關環保小知識

　　1、什麼叫水的富營養化?

　　由於植物、特別是藻類大量繁殖而使水體溶解氧量下降、水質惡化的一種現象，叫富營養化。

　　2、臭氧層有什麼作用?它是什麼因素引起減少的?

　　臭氧層可以吸收太陽輻射的絕大部分紫外線，保護地球生物免受其害。人類活動導致臭氧層的減少，主要是冷凍劑、噴霧劑、除臭劑等會破壞大氣中臭氧的濃度。

　　3、什麼是放射性汙染?

　　放射性元素的原子核在衰變過程中放出α、β、γ，等射線的現象，叫放射性。其射線可殺死生物體內的有機體，引起癌變、白血病、骨髓病等。

　　4、什麼是重金屬汙染?

　　比重在5以上的金屬稱重金屬。環境汙染指的重金屬主要是指汞、鎬、鉛、鉻及砷等毒性顯著的重金屬，也指有一定毒性的鋅、銅鑽、鎳、錫等。由其所造成的汙染叫重金屬汙染。

　　保護環境童話故事

　　今天是6月5日----人類的世界環境日。在這一天里人們會召開環保大會，商量保護環境的措施。而與此同時，自然界的環保大會也在悄然進行著。

　　大家都早早地來到會場。突然，一股噁心的臭味傳來，使大家都不由得捂住鼻子。

　　“什麼東西呀?”

　　“這味兒真難聞。”

　　“是誰這麼臭呀?”

　　“是我，我是水!”一個細小的聲音回答。大家一看，啊，這是水嗎?這是那清澈的水嗎?出現在大家眼前的是一灘黑黑的發著惡臭的東西。

　　象伯伯關心地問：“是誰把你弄成這副模樣的?”

　　“是呀!”小鹿也說，“你怎麼變成這樣了?”

　　水聽了大家關切的詢問，忍不住流出了眼淚。“我本是清澈透明的，可那人類卻從不愛護我，他們把工廠的廢水往我體內排，把垃圾往我身上倒，甚至把有毒的物質也往我身上扔，把我汙染得面目全非，結果造成人類嚴重缺水，而我也重病纏身，連小動物沾了我也會生病，我……”

　　水的哭訴還沒講完， 只見一團烏黑的氣體飄進了會場，沒等大家發問，它卻搶先開了口：“大夥兒都看見我現在的樣子了吧?可又有誰能想到我曾經是多麼潔淨的空氣呀!”

　　大家聽了都非常驚訝。

　　空氣咳嗽了兩聲，又接著說：“潔淨的空氣難道不是生命的必需品嗎?但人類卻把工廠煙囪裡的廢氣、毒氣全部排放在我身上。幸好有樹木幫人類和萬物淨化空氣，不然的話，大家吸入被汙染的空氣都會得病的。

　　“可惜我們也無能為力了。”一個聲音從角落裡傳出來。

　　原來是站在旁邊的一棵小樹在說話，“因為我的同伴越來越少了。我們樹木家族對人類有巨大的貢獻，我們通過光合作用，吸入二氧化碳，撥出新鮮的氧氣，而且我們的樹根還能抓住水土，防止水土流失呢!可是人類不但不知道感恩，反而還大肆砍伐我們，使我們家族成員越來越少了，害得小鳥們也無家可歸了。”

　　“我們早已是無家可歸者了。”一隻東北虎站出來說，“由於森林越來越少，加上人類的獵殺，現在我的家族成員屈指可數，全國野生東北虎只剩下不到20只了。”

　　最後，大家都沉默了。它們都在想：今天，人類汙染環境、破壞大自然，使我們無家可歸;明天，他們就會失去賴以生存的家園，同樣也會無家可歸!

　　環保標語

　　1、保護環境 就是保護生產力

　　2、既要金山銀山又 要碧水青山 有了碧水青山 才有金山銀山

　　3、樹立大環境意識 保護生態環境

　　4、人人保護環境 家家幸福康寧

　　5、使用農藥化肥農膜的環境安全準則

　　6、積攢綠色 儲蓄生命

　　7、破壞環境 就是破壞我們賴以生存的家園

　　8、選用無氟製品 保護臭氧層

　　9、環境與生命共存 環保與健康同在

　　10、保護環境 功蓋千秋 破壞環境 禍及千古