最新中學教學管理制度彙編

　　為了提高中學的教學水平，更好地促進學生髮展，需要制定並實施相應的管理制度。小編為你帶來了中學教學管理制度，一起來看看吧。

　　中學教學管理制度篇一

　　一、辦公出勤管理

　　1、教師辦公實行坐班制。

　　時間：每天上午、下午，晚自習。

　　地點：各年級、處室、辦公室

　　2、全體任課教師在上述時間內除上課、因公安排外均需在規定的處室、年級組進行辦公，學校安排專人進行值日考勤，加強管理，落實勞動紀律。

　　3、教師備課、學生作業批改一般都在辦公室進行，教師辦公除教學交流討論外***力求小聲安靜***，不得高聲喧譁，甚至做與教學無關的活動。

　　4、辦公期間，教師因事離開須向年級組長請假***書面請假條***，以便值日考勤人員核實。

　　5、辦公期間考勤納入學校考勤請假制度管理，按獎罰條例兌現。

　　6、教師調、代課辦理。教師因事請假，須持批准人請假單到教務處辦理假期調、代課手續。代課***代班***工資原則上由請假人支付***公差除外***，依據學校考勤請假制度處理。

　　二、教學計劃管理

　　1、學校統一制定課表、作息時間表。教師嚴格按課表出堂上堂，不得隨意更改科目。

　　2、每個教師期初制訂好學科教學計劃，學科計劃一般包括六要素：①教學任務與目標;②教材內容的基本分析***重點、難點和關鍵等***及教學進度安排;③學生雙基能力與非智力因素的基本分析;④完成教學任務的主要措施;⑤教學改革***或教學研究***的大體設想;⑥滲透思想政治教育的總體構想。所有學科科目應具備上述六要素，技藝活動課至少具備①、②、④、⑤四個要素，課改實驗科目按課改要求統一進行。

　　***一***教學設計

　　搞好教學設計是上好課的前提，備課的深入細緻與否直接影響教學質量的高低，教師備課應做到：

　　⑴基礎學科課每節備課應具備六個方面，即①教學內容;②教學目標;③教學重點、難點;④教學手段、方法及準備;⑤教學過程***含教學步驟與時間、課內外作業設計、師生雙邊活動***，⑥板書設計。提倡寫教學反思***一半課節***。技藝活動課至少具備①②③⑤四個方面，課改實驗科目具備以上方面加上設計理念。

　　⑵備課要分節擬定，不得連備、缺漏。

　　⑶各學科要超前半周搞好設計，在備課上採取個人與集體設計相結合，以個人設計為主。

　　⑷備課要在鑽研大綱、標準的基礎上，瞭解學生思想和知識實際。

　　⑸要求學生完成的作業，教師設計教案時應自己先做一遍，並作出參考答案，練習課應精選例題，作業指導課要有學生作業的一般情況統計及典型情況分析。

　　⑹根據實際需要使用電化教學手段的，應在課前準備好，提倡充分利用電化資訊科技教學手段。

　　***二***上課

　　上課是教學過程中最主要的環節，必須面向全體學生，講求效率，講求效果。

　　1、各科教師必須按課表上課，不得擅自停課、調課或請他人代課。

　　2、上課要準時，做到不遲到、不早退、不拖堂。

　　3、教師要做好上課前的一切準備工作，不允許不備課進教室上課，上課期間一般不得中途出入，更不允許要學生出室為教師提取教學用品等事情。

　　4、教師上課舉止文明，穿著大方，儀表端正，課堂上教師不準抽菸，不準坐著上課，不準諷刺挖苦學生，不準體罰學生或將學生趕出課堂。更不準帶小孩進課堂上課，教師著裝要按學校規定進行。

　　5、每堂課教學內容要集中，目標明確，思路清晰，重點要突出，關鍵要抓住，難點要突破。

　　6、教學語言要規範簡明扼要。教學語言和板書規範、準確、生動，富有啟發性和示範性。

　　7、課堂要廢止注入式、滿堂灌，堅持啟發式、討論式，提倡研究性學習方式，科學安排講練活動時間，保證課堂作業在課內完成。

　　8、要充分利用現有的教學裝置，使幻燈、投影、錄音、錄相、資訊科技逐步成為常規教學的基本手段。

　　9、精講多練，課堂知識容量、訓練量適度，作業佈置符合縣教研室《關於初中各科作業設定意見》要求，總量控制，初三不超過120分鐘，初一、初二不超過90分鐘。

　　中學教學管理制度篇二

　　一、教學成績獎

　　在期中、期末兩次考試中，學校設立教學成績獎，獎勵成績優異的老師和進步幅度較大的老師。具體獎項如下：

　　1、平均分獎

　　平均分以同年級學科為單位計算，以區平均分為標準。達到或超過區平均分者，本科教師均獲獎，3分為一檔***分數按四捨五入計算***。

　　0—3分一檔獎勵

　　4---6分二檔獎勵

　　7—9分三檔獎勵

　　10—12分四檔獎勵

　　………

　　2、綜合率獎

　　綜合率=優秀率+及格率-差生率

　　每個教師的綜合率為其所任班級的平均值，具體分三種情況。

　　① 只教普通班的

　　綜合率40—89為一檔獎金，90以上的，為二檔獎金。

　　② 只教實驗班的

　　綜合率100—149 為一檔獎金，150以上為二檔獎金。

　　③ 實驗班、普通班兼任的

　　綜合率70—119為一檔獎金，120以上為二檔獎金。

　　3、進步獎

　　年級組內，同學科平均名次與上一次考試比較，每提高一個名次為一檔。同頭教師只一人的，綜合率上升30個百分點為一檔。

　　4、優秀班級獎

　　總成績排名，實驗班第一名，普通班前兩至三名的班主任獲一檔獎金。

　　5、教研組長、年級組長獎

　　①教研組長

　　本教研組內有50%***含50%***以上人獲獎，且組長本人也獲獎，教研組長在原獎勵基礎上提高一檔獎金。

　　②年級組長

　　本年級內有50%***含50%***以上人獲獎，且組長本人也獲獎，年級組長在原獎勵基礎上提高一檔獎金。

　　二、單項獎勵

　　1、優秀教研組獎

　　每學期評選一次優秀教研組，獲得優秀教研組的，每位老師獲一檔獎金。

　　2、教學比賽獎

　　各級教研部門舉行的優質課、說課、課件製作等反映教師綜合實力的各種比賽***必須是逐級上報的，未經教務處上報、登記的無效***。

　　校級：一檔獎金

　　區級：二檔獎金

　　市級：三檔獎金

　　省級：四檔獎金

　　國家級：五檔獎金

　　3、榮譽稱號獎

　　獲得名教師、骨幹教師、學科帶頭人稱號的，一次性給予獎勵。

　　區級：三檔獎金

　　市級：四檔獎金

　　省級：五檔獎金

　　國家級：六檔獎金

　　中學教學管理制度篇三

　　一、課前準備工作：

　　1、各科教師在新學期開學前應認真學習課程標準，並在整個教學過程緊扣《課程標準》進行教學，加以落實。

　　2、擬定全學期教學計劃。各備課組在教師通讀、熟讀教材的基礎上，結合課程標準和學生實際，安排好教學進度，仔細擬定本學期教學計劃和“寓德於教”計劃。

　　3、集體備課。教師***含行政領導***應按規定的地點規定的時間參加集備活動，不得無故缺席。備課前每個教師應再次熟讀教材及有關教學參考資料，提出個人教學設想，並圍繞教學目標的要求、主要教學內容重點、難點、課堂主要範例、練習與作業、可供選擇的教學方法、手段、教具等積極展開討論，最後結合自己班級實際，優選最佳教學方案。同一學科的教學儘量做到統一進度、統一要求，並寫好集備記錄。

　　4、認真寫好教案。要根據各學科、年段、班級及學生的特點認真寫好有自己特色的教案，教案體現教學目標、師生活動、課後反及作業設計等、對範例、練習、作業，教師要先“下水”完成，學校教務處對教師教案及作業“下水”完成情況，每學期至少檢查六次。

　　二、準備教學工作：

　　1、準備上課，教師必須在預備鍾鈴響之前到達教學地點。

　　2、做好教學組織工作：

　　***1***預備鈴響後，教師應督促學生入座，***情緒，準備各項學習用品，準備上課。

　　***2***上課鈴響後，教師進課堂;班長口令：“起立”、教師說：“同學們好”，學生答：“老師好”，教師還禮並答“請坐下”，以完成師生上課心理準備。

　　***3***教師根據班長報告，填好點名冊開始上課。

　　3、教師施教中應態度親切，精神飽滿，堅持講普通話，講授要注意言簡意賅，吐字清晰，提問學生用語禮貌。造成課堂融洽、和諧的氣氛，並注意啟發引導，調節學生的學習積極性。

　　4、板書工整。規範、板書包括字與圖，都要做到工整、端正，無論漢字及各科作圖，都要符合規範，各科教師應認真學習國家頒佈的漢字簡化方案，不寫錯別字。

　　5、端正教態與學態。教師要以身作則，上課時態度嚴謹，同時要求學生坐姿端正，注意聽講，積極思考，踴躍發言，發言時舉手，杜絕上課思想開小差，做小動作。

　　6、對個別學生的違規行跡教師應採取靈活、適當、理智的方式批評糾正，不得馬虎遷就，避免課堂上出現頂牛現象。

　　7、不拖課、不佔課，督促學生做好“二操一鍛鍊”。