中班家長的一封信
中班階段孩子的基本動作更為靈活，家長應該多與孩子進行親子互動，並且多帶著孩子去做一些運動。下面小編整理了，供你參考。
篇一
家長朋友們：
你們好 ，在新的一年裡祝大家龍年大吉，萬事如意。
這一學期我和中班的小朋友們一起度過，作為老師我責任重大，我會上好每一節課。 讓幼兒在玩中學，學中感到成功的快樂。誰都願意看到自己的寶貝每天都高高興興地，每天都學到新的本領。讓我們一起努力，撐起孩子美好的明天。
給家長的幾點建議：
1,家庭之愛是一種力量。
讓孩子在尊老愛幼和諧互助的家庭裡健康成長。對長輩的孝心，是對孩子最好的教育。
2，與孩子同讀一本書。
給孩子買來的書，家長先看，然後讓孩子看。孩子看到大人這麼喜歡讀書自然對讀書有興趣。早讀書對孩子的智力開發有很大的幫助，有了早期的開發，孩子學習的速度相對於同齡的孩子來說要快得多。優秀的家長沒有一個不愛讀書。
3，與孩子一同運動。
每天和孩子跑步，或者踢球，或者做遊戲，孩子的身體健康了 ，更有利於集中精力學習。
班主任： 趙 花
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篇二
尊敬的家長、親愛的小朋友們：
你們好!相信這個暑假一定過得很愉快吧!新的學期開始了，老師歡迎小朋友們來到中班這個溫馨的集體，新的環境是孩子的一個新起點，因為假期過後，小朋友們都要成為中班的哥哥姐姐了!老師相信你們也一定比以前更懂事、更有禮貌了，那麼，讓我們多學一些本領，給小班的弟弟妹妹做一個好榜樣。中班對於我們小朋友來說，是一個嶄新的階段，在初步適應幼兒園的生活之後，對於生活自理能力的培養、和其他各方面能力的發展都會有新的要求。
各位家長，在開學之際，我們想說：中班與小班教養方式有所不同，中班幼兒上午和下午的學習活動時間比例都有所增加;隨著孩子生活自理能力的增強，在生活活動方面有了新的要求，不僅要讓孩子們自己的事情自己做，更要鼓勵孩子去完成一些力所能及的事;如：都要自己穿脫摺疊衣褲;大小便後自己用紙擦拭;比較熟練整理玩具用品等。因此，孩子有可能一下子不能適應，相信在你們的配合下我們一定會幫助孩子們順利完成這一過渡時期。為了使孩子儘快步入正常的生活軌道，給家長以下幾點建議：
1、調整孩子的作息時間，幫助孩子早睡早起，提醒孩子按時入園;
2、請家長幫助孩子整理好書包，將換洗衣服，褲子，襪子，小短褲都貼上您孩子的名字放在書包留，用愉悅飽滿的情緒高高興興的上幼兒園;
3、和孩子回憶暑假裡的收穫，鼓勵孩子進行講述，使孩子表述清楚、有條理;
在這裡，我們要感謝各家長在過去的一年裡對我們工作的支援與幫助，在新學期裡，我們將期待您的合作，希望您經常與我們保持聯絡，希望家長朋友們一如既往的***的班級部落格以及QQ群相關通知。
開學第一週，我們將以假期分享、安全教育、常規培養、複習等內容為主，小朋友們準備好了嗎?小朋友們，在新學期裡，一定要多學本領，快快進步!
祝小朋友新學期健康、快樂!9月1日早上8:00老師在中***一***班教室裡等著你們哦!
請為孩子準備—
1.小書包，放幼兒替換衣物***上衣、褲子、襪子***等，請在內側做上標記，衣物的裝飾品不要過多，穿脫方便;儘量不要穿繫帶子的鞋子。
2.兩包***盒***抽紙。無香型。***為了保證孩子們的用紙安全，請選擇大眾熟知了解的品牌抽紙***
3.一個皮球***橡皮材質***
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篇三
家長朋友們：
提高幼兒的生活與衛生習慣，具有基本的生活自理能力：
***1***每天能按時睡覺和起床，並能堅持午睡;喜歡參加體育活動;
***2***不偏食、挑食，不暴飲暴食，喜歡吃瓜果、蔬菜等新鮮食品;常喝白開水，不貪喝飲料;
***3***每天早晚刷牙、飯前便後洗手，方法基本正確。
***4*** 能自己穿脫衣服、扣鈕釦;能整理自己的物品。
我們在幼兒園將採取以下措施
***1***加強對個別幼兒的細緻照顧。***若您有其他需求，請及時告訴我們***
***2***在活動區繼續提供可供幼兒練習摺紙、穿珠、拼插積木的玩具。
***3***在班級準備一些能從大到小擺、從小到大擺成一排的物品，能區別前後、中間、最輕、最重、最厚、最薄、最粗、最細的物品供幼兒聯絡。
***4***根據每日情況對幼兒進行相應的獎勵，幫助幼兒樹立“我能行”的信心。如：對穿脫衣服方面的進步，獎勵有衣圖案的貼紙;對進餐方面的進步，獎勵有小碗圖案的貼紙;對洗手方面的進步，獎勵有小手圖案的貼紙;對上下樓梯遵守右行規則的，獎勵小腳丫圖案的貼紙……
家庭輔助措施提示
年齡特點方面：
1、這個年齡的兒童喜歡和同伴一起玩，在活動中他們逐漸學會了交往，會與同伴共同分享快樂，還獲得了領導同伴和服從同伴的經驗。
2、在集體生活中，4、5歲兒童不僅開始表現出自信，而且規則意識萌芽，懂得要排隊洗手、依次玩玩具等。當他們與人相處時，表現得有禮貌了，會主動說“謝謝”、“對不起”等。
生活自理方面：
1、在家裡，鼓勵孩子能夠收拾自己的玩具、用具，並能幫助家人收拾碗筷、摺疊衣服等;
2、手指動作比較靈巧，可以熟練地穿脫衣服、扣鈕釦、拉拉練、繫鞋帶等，在家裡家長應該多讓孩子做一些力所能及的事情;
親子互動方面：
隨著身心的發展，兒童對周圍的生活更熟悉了，他們總是不停地看、聽、摸、動，見到了新奇的東西，總愛身手去拿、去摸，還會放在嘴裡咬咬、嚐嚐，或者放在耳邊聽聽、湊到鼻子前聞聞，家長可以帶著孩子積極地運用他們的感官去探索、去了解新鮮事物;
此年齡段孩子的基本動作更為靈活，不但可以自如地跑、跳、攀登，而且可以單足站立，會拋接球，能騎小車等，家長可以多帶著孩子去做這樣一些運動。
其他相關事宜：
為了使家園共育工作開展得更為直接、有效，我們開通了班級QQ群，您若沒有時間與我們面對面進行交流，請將教育過程中出現的問題或想了解的情況傳送在我們的郵箱中，我們將給與您書信或當面的反饋。謝謝!
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