最美人物評選活動總結
開展最美任務評選活動，要發動廣大群眾積極參與，同時起到弘揚中華傳統美德文化，引導村民樹立正確的道德觀、價值觀，促進好人好事不斷湧現的作用。下面是小編整理的範文，歡迎閱讀!
篇一
根據學校的安排，我校於3月下旬組織安排了“尋找最美的人”即發現身邊行為美、語言美、心靈美的人，20XX-20XX年先進人物事蹟報告會。
一、班級評選
三至六年級人人蔘與，把自已一年來的先進事蹟形成文字，班級進行評比，評選出班裡認為最好最感人的報告材料，孩子們認真對待，積極參與，每個班把活動搞得如火如荼，評選過程十分激烈。
二、學校評選
3月21日我校讓所有語文教師擔當評委，在活動室進行隆重的報告評選，各班小選手一一上臺彙報，聲情並茂的進行演講。經過認真篩選，六年級朱嘉藝成為我校年度先進人物。
三、大會總結表彰
少先隊輔導員陳新老師作了大會總結，鼓勵學生向先進人物學習，然後向各班小選手頒發紀念品。這一次學校組織的“尋找最美的人”先進人物事蹟活動，充分調動了學生的積極性，同時也很好教育學生要做一個行為美、語言美、心靈美的新時代的學子。
篇二
為廣泛宣傳先進典型，推動全國道德模範評選活動深入開展，20XX年以來，我鎮黨委政府高度重視，切實貫徹縣委宣傳部關於深入開展尋找“最美家庭”“最美人物”活動的指示，落實縣文明辦部署，紮實開展了“最美家庭”“最美人物”活動，現總結如下：
一、領導重視，保障工作順利開展
鎮分管領導接到縣文明辦下發的有關檔案後即指示鎮黨政辦起草轉發檔案，召開全鎮範圍的專題動員會議，將轉發檔案分發至30個村***社群***，過後再用電話逐一督促跟蹤，要求村***社群***主幹發動村***居***民發現身邊的好人好事，並由村***社群***幹部寫成事蹟材料後報送鎮黨政辦，鎮黨政辦派出專人進行有針對性的調查，確保情況屬實後，再以申報表的形式向縣文明辦推薦。同時，鎮黨政辦也用電話通知轄區部分企事業單位，要求他們積極配合，發動員工參與，評出公認的身邊好人。
二、注重宣傳，氛圍濃厚
為發動廣大群眾積極參與，同時起到弘揚中華傳統美德文化，引導村民樹立正確的道德觀、價值觀，促進好人好事不斷湧現的作用，鎮黨政辦要求各單位、各村***社群***和學校利用橫幅、標語及宣傳欄大力宣傳此次活動，並在鎮政府設立推薦電話，方便群眾參與。通過以上措施的實施，好人好事大量湧現，在全鎮範圍內營造了學習、關愛、崇尚、爭當道德模範的濃厚氛圍。
二、工作紮實，推薦工作取得成效
通過一個月的宣傳發動，各村***社群***及中小學以電話、電郵、直接送材料等方式到鎮宣傳辦，其中湧現了許多“最美家庭”“最美人物”。如字型檔村4組羅德清，是一個尊老愛幼，善良樂觀的好人。他常年照顧患糖尿病的母親和患腦溢血長期癱瘓在床的妻子。多年來他任勞任怨，並沒有嫌棄這些是別人看來的累贅，義無返顧的擔起了照顧妻子與老人的重擔，除了照顧他生活上的不能自理之外，還盡其所能的讓她們吃好，穿好，他用自己的實際行動踐行者中華民族百孝為先的傳統美德。
三、形成了長效機制，對我鎮道德模範進行了鎮級評比和表彰，並給予崇高禮遇和幫扶。
我鎮利用重陽節等節日對在各村推薦上來的最美人物，道德模範等進行進行了集中評比和表彰，並對困難的進行了幫扶慰問，時刻關心他們的生產、生活狀態。我鎮已經形成一種長效機制，倡導全鎮村民都爭做文明有禮、守法有道德的道德模範。此項活動切實成為了引領我鎮道德風尚的有效平臺。
篇三
我校“最美少年”評選活動從9月份一直持續到12月份，收到了良好的效果，整個過程學校領導高度重視，由學校大隊部牽頭組織具體落實，在評比過程中湧現出了優秀的先進隊員，真正起到了榜樣的示範作用。此次評選活動總結如下：
1、宣傳發動。
我校召開中隊輔導員會議，佈置相關工作，並通過德育課、主題隊會、等形式，廣泛開展“最美少年”的宣傳教育活動，正式啟動“最美少年”評選。我校組織開展形式多樣的爭創活動，鼓勵未成年人積極爭做“最美少年”，同時引導未成年人發現、推薦、學習身邊美德典型。
2、班級推薦。
以中隊為單位，在隊員自我申報，隊員推選的基礎上，推薦中隊“最美少年”，成為校級“最美少年”候選人，填寫評選表，撰寫事蹟材料，交學校評選小組進行初選。
3、學校推薦。
各中隊初選出來的候選人，以展板、宣傳欄上為載體，刊登候選人的事蹟，在全校學生中進行投票評選，同時，利用廣播宣傳“最美少年”的光榮事蹟，加大“最美少年”評選活動的影響，在全校演講後經投票選舉出來的校級“最美少年”。
此次的“最美少年”評比活動暫告一段落，但隊員的積極性仍非常高漲。我校必將繼續舉行此類活動，讓每個隊員爭當“最美少年”，讓每個隊員都養成尊老愛幼、在家孝順父母，在校尊敬師長，在社會恭謙待人，努力學習、積極向上、從小事做起、從自我做起，立志“為中華之崛起而讀書”的遠大抱負。它給隊員帶來的積極影響必將是深遠而長久的。