愛要適度議論文素材

  浩瀚的大海因為有迷人的貝殼而美麗動人,廣闊的夜空因為有迷人的星星而閃亮耀眼,成長的天地因為有適度的愛而更加精彩。以下是小編為大家整理的關於,給大家作為參考,歡迎閱讀!

  篇1

  “愛”與“被愛”如同飲食起居一樣是人類的天性,尤其是小學生,他們個性不夠穩定成熟,無論是生活上還是精神上,都渴望得到老師的關心和愛護。班主任在工作中若能用心去征服學生的心,用愛去喚醒學生的感知,對學生的成功與失敗皆以相待,必能拉近師生關係,增強教育感化的力量,收到較好的效果。

  我們班裡有一個很特別的女孩子,從不寫作業,上課不是搗亂就是睡大覺,午餐時朝同學的碗裡吐痰,個人衛生習慣很差。其他孩子受到她的影響,上課經常分心,下課上廁所被她追得不敢出來……同學們總是來向老師告狀。總之,這是一個不受人待見的孩子。班級秩序被打亂,正常的教育教學工作被打擾,有一段時間,老師也陷入了焦慮中。

  和她的家長溝通,發現這個孩子的家庭也很特殊,這樣的孩子更讓老師不忍放棄,憑著一顆做教師的責任感和良心,對她投入更多的愛,和她談心可謂苦口婆心,但收效甚微,有時她還故意亂撕亂拋紙屑發洩情緒,或更頻繁地追逐打鬧。靜心反思後老師明白了:她對我的愛並不理解,一味的表揚或是批評都會讓她產生反感。於是老師改變了教育方法,不再一味指責她,也不誇張地表揚她,而是根據她的特點,安排她管理班級衛生工作,讓她在集體中展示自己的能力和特長,引導她放大自己的能力,培養她的行規意識、集體觀念和榮譽感,充分發揮她的主觀能動性。在幫助她的過程中,我和她主動交心,交朋友,讓她知道老師對她一片赤誠的愛心,讓她覺得自己是重要的,是受到教師重視的。

  長期的堅持有了成效,如今,她在各方面有了明顯的進步。早上一到校就自覺到保潔區勞動,中午吃完飯就拿起掃帚打掃教室,上課再也不搗亂了,更見不到她在走廊上追逐的身影了,更難能可貴的是,行規的改變使她的學習也發生了可喜的變化,如今,她會主動去找老師交作業,默寫的古詩正確率還挺高呢……

  班主任***老師***,是一個班級的管理者和引導者,對於班中特殊學生的不規範行為,班主任就有責任加以引導,用愛去感化,規範其行為。然而,“愛過則溺縱,嚴過則凶暴”。從實踐中老師體會到,班主任工作就如同調味品中的“味精”,在蔬菜中放得過少則淡而無味,放得過多則苦而難食,只有放得適量,才能烹出美味佳餚。老師每天接觸的是一個個活生生的孩子,一個個不同的世界,只有以真誠的愛心,運用適當的方式去面對學生,才能水到渠成,取得更好的教育效果。

  篇2

  愛猶如雨露,有了它的滋潤,萬物才會勃勃生機;愛猶如綠葉,有了它的陪襯,花朵才顯得更加嫵媚、燦爛;愛猶如一條小溪,有了它的注入,河流才會洶湧澎湃。但過度的愛,就會給成長帶來無限的憂慮。

  記得我曾經看過一幅漫畫,漫畫的內容大概是這樣的:有兩個槐樹家庭,他們都有了自己的孩子,其中有兩棵槐樹對小槐樹無微不至,下雨了就為小槐樹擋雨,而這樣小槐樹就喝不到甘甜的雨露了;出來太陽了就為小槐樹遮陽,而這樣小槐樹就晒不著太陽了。忽然有一天,天空烏雲密佈,大風猛烈的颳了起來,他們拼命的為小槐樹擋風,但小槐樹還是沒有堅持住,被大風連根拔起,吹到了很遠的地方,這時小槐樹的父母后悔極了,後悔自己當初不能讓小槐樹獨立,而導制了今天的結果。

  而另一個槐樹家庭,他們讓小槐樹獨立,小槐樹渴了就把根深深的扎入地下尋找水源,出來暴日,小槐樹就頂著暴晒,自己為自己遮陽,下雨了,它就頂著雨,自己為自己擋雨。就這樣,小槐樹長的又高又大,從來不怕風吹雨打。

  這幅簡簡單單的漫畫,卻蘊含了一個深刻的道理,它告訴了所有的家長們,在孩子成長的過程中,千萬不要太溺愛孩子,不然會讓孩子弱不禁風或一錯再錯,走向失敗的道路,就會給他的一生帶來痛苦,所以一定要給予適度的愛。

  浩瀚的大海因為有迷人的貝殼而美麗動人,廣闊的夜空因為有迷人的星星而閃亮耀眼,成長的天地因為有適度的愛而更加精彩。

  篇3

  愛的天使在這個藍藍的星球上飛旋著,七彩的光環象清泉一樣潤滋著無數嗷嗷待哺的心靈。那無數的心靈也在愛的圓舞曲中飛旋著。啊!因為有愛,這顆星球變得多麼美好!多麼生機勃勃!可是哲人卻搖著頭從愛的花叢中走出來,他深沉而有磁性的說,“因為有了過度的愛,那愛就變成了毒藥。就象田禾得到更多的肥料會被燒死一樣。”筆者深以為然,真的有許多壞事,就是借愛之手成就的啊,有多少孩子本可以成大器,而由於祖父母或父母過於沉重的愛,使他荒廢了學業而平生一事無成;有多少人因為丈夫或妻子的無微不至的愛,而成為一個笨手笨腳非依賴別人的幫助就不能自立的人,而當這樣的人一量失去對方的關愛,就變成了半個人,因為失去了別人的幫助,他的生活變得一團糟,甚至因些人因而失去了活下去的勇氣。所以我說,沒有愛的生活是不完美的生活,而過多的愛,那生命又會因為過甚的愛而枯萎。

  記得有那麼一個故事,有兄弟兩人,感情深厚,可不幸的是在他們都結婚生子後,那個弟弟卻得了絕症,彌留之際,他把自己的愛子託給兄長。那個仁愛有加的兄長也當然是賭誓發願的保證帶好弟弟的孩子。那弟弟去世後,兄長果然非常的善待侄子,不但讓他吃好玩好,而且他還可以無所事事。而那兄長自己的孩子卻總是衣食不周,甚至勞累不堪。結果那侄子就驕惰起來,不但不能好學上進,而且賭博、好色無所不至,終於二十歲許,生花柳病故去。那伯父自然痛挽不已。而那兄長自己的兒子卻成為一個有名的學者。一日那兄長忽然午夜氣絕,家人救醒後,自言因對侄兒養育不善,已為被弟弟在陰司告上法廳,恐陽壽不永矣。他的妻子聽後,心中甚是不平。是啊,育侄二十載,何日敢忘其冷暖,侄食要爽滑,衣要光鮮,無不愈已出。一日忽聞有負於亡弟,怎不叫人心碎。於是那兄長之妻哭之甚疼。

  而那病中兄長卻徹悟道,“無怨,我夫妻實是有負於弟,今受責於陰司不冤也,想弟當日托子於我夫妻,為子長大成才,今不但不能使其成才,竟至夭折實是有負弟託,實應受責一也,我夫妻雖對其養育甚周,但不教其識生計,不教之識禮義,不教其別善惡,使遊惰過甚,以至不得享其生壽,罪莫大矣,何可言育侄無過?!我自去陰司領罪,汝亦當戒之!”說那兄長沒後,夫人思過經年,方悟透其過,愛並不是僅使其生計無憂,而應使其心態愉悅豐盈和有所建樹。愛的第一項,應該是責任才對。這責任亦為筆者所悟,聊借題發揮之。有朋友說,將送子託母養育,我問,汝母可勝教子之任否?友答曰,“母愛之唯恐不周。”我由此勸阻,“不可,恐此愛毀兒終生大志也。”過數月,再見子,體貌肥碩,電玩大進,舊日所學書法外語多忘記,不能再憶一字矣。我亦笑曰,此愛之過甚之罪也。

  我記得曾看過一種蟲蛹化蝶的過程,那文中說,蝶從蛹中掙出,艱難之狀使人心生憐惜,於是有人就用手幫那蝶破了殼,使它不須著力便娩出。誰知那蝶娩出後,就再也飛不起來了。因為那新翅沒有了那出殼的掙扎,便無法長出力氣,所以就再也不能實現那飛旋於藍天之夢了。那研究者試過多次,每隻都是這樣的。那呵護帶來的是什麼,是失去生命啊!我有一友,平日夫妻好得有如膠漆,那丈夫為了疼愛自己的妻子,沒有不願替愛妻做的。至使那嬌小玲瓏的妻子多年不下廚房。可是,那位丈夫卻在一次上班的途中得心臟病猝死了。一次,我那朋友坐在廚房哭起來,她告訴我,自己不會做飯。連米麵用具都找不到。我們嘆息了一回,共識曰,她的生活技能毀在丈夫的愛情裡了。

  見一朋友有一雙七歲的小兒女,一日當友把幾塊糖拿給孩子後,那孩子立刻把糖一分為三,我朋友使取其一分放在口裡,“這麼少,為什麼還給媽媽?”我問那孩子。“媽媽是長輩,我們都得孝順她。”那小哥哥認真的說,我的朋友格格笑著告訴我“好東西大家總是平分的,如果東西少了,那東西就是老媽的了。”我很感動她的家教,她說,那小兄妹照顧起人來都象大人一樣周到。那一雙小兒女在父母的嚴教下,各方面都很優秀。我說,強將手下無弱兵啊。所以我說,沒有愛的生活,那是沒有星星的天空,但過多的愛去會成為生命的毒酒,所以在接受或施與愛的時候一定要適度,是萬不可把愛變成毒酒來貽害於別人的。那麼在愛中就得加上苦澀的責任。如果把一棵能長成參天松柏的樹苗養在一個方寸的金籠裡,對那樹來說,後果可真是太可怕了。

  所以愛是要適度的。那麼怎樣才算適度呢,那就要對生命有深入的瞭解,筆者以為那就要對宇宙的大道有較深入的理解,使生命的成長符合宇宙的規律,最簡單的辦法就是研究一些關於修行的書籍,你肯定會大受裨益的。否則,憑想當然去做事,可能用心十分帶來的結果卻不一定是好的。記得有一個好鳥的國王,他自己喜歡聽音樂,所以每天都同那隻自己最珍愛的鳥兒分享音樂。可是那隻鳥並不理解國王的好意,於是它在國王的鼓樂齊鳴中驚恐不已。當然那小小的鳥兒的心臟更是承受不了那些奏鳴的震動,有一天國王發現那隻鳥終於在他的音樂的盛情款待中死去了。那國王也當然是痛悼不已,這不是愛之過嗎?所以我說,如果愛之,那就使那愛合於道,才會有益於生命,那愛是絕不可以想當然的洪水氾濫般的給予的,同樣用養母雞的辦法養雄鷹也是不行的。