高中生作文加評語

　　作文是學生書面語言運用能力的綜合體現，是衡量學生語文素質的重要尺度，但有些高中學生缺乏寫作興趣，寫作困難多，忽視閱讀積累，寫作習慣差，課堂體驗差。下面是小編為您整理的關於的內容，希望對您有所幫助!

　　一

　　餘嘗聞英雄無數，多為沙場戰士，民間壯士。如花和尚倒拔垂楊柳，或如霸王自刎烏江邊。今之視昔，是為遠矣，此皆古時之人，家喻戶曉，婦孺皆知。英雄與各人不同，眾所想異乎，然細數歷史古人，英雄皆為布衣之憤起或悲愴君王之事。如今英雄何在，英雄為何人，於我心中無一準則，故酌酒一杯，暗忖古時今人之事，論英雄也!千古王朝，一朝皆盡，逝者如斯。英雄常遊於八荒之內，寓於四海之間。而英雄於我，當俠肝義膽，壯志豪情，卻不失仁義，更當有勇有謀，行走於亂世之間不驚，奔波於武林之內不傲;齊繁華與錢財為糞土，一醜惡與奸詐共敵，莫論人間是非，必循己行。且知天之大任，常有遠謀。英雄不若莽夫，空匹夫之勇;不似文弱書生，手無縛雞之力，滿腹孔孟之道，行為端止，亦不惑於色，知大業定於千秋而毀於一旦也，行為謹然，想為民之所想，憂為民之所憂。縱家徒四壁，環堵蕭然，不名一文，定位卑不忘憂國，懲奸除惡，不為斗方名士，不求為人所頌，但盡綿薄之力!吾今年少，方為十七，今於此論英雄，大可視為笑談，待次年楹聯紅褪墨殘，想必有另番感悟，日後生活，定如司馬遷宮後立志，如韓信辱後更勝。深知天降大任於斯人，然心智未苦，筋骨未勞，體膚未餓，若無所為，無顏面對恩師淳淳教誨，自今日，必痛定思過，亡羊補牢，報煌煌師恩，回喁喁親情，望可彌以往之過。行文此處，腦中之物輒盡，再無它言，便結於此。

　　【點評】這是一篇縱橫捭闔的英雄論。作者不僅具有深厚的古典文學積澱，而且能將其熟練應運，實屬難能可貴。文章看似毫無章法，實則有嚴密的邏輯可循。作者先列舉古之英雄，接著表達自己對今之英雄的理解，最後表明志向，希望自己也可做一名英雄。文章結尾收束得簡潔而有力。

　　二

　　剎那間，冰天雪地的世界豁然開朗，生機盎然。原來天使用愛溫暖蒼穹，用心溫暖大地。

　　——題記

　　與心共舞，讓微笑作它的舞伴;將嘴角輕輕上揚，展現出微笑的力量。這一刻，心兒輕輕飛揚。”此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭“可不是我們的代表;”問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流“也不是我們的寫照;”怎一個愁字了得!“更不是我們的口號。

　　請微笑，它是夜空中最絢麗的一顆明星，是寂寞時最動人的一首歌謠，是憂愁時最靈妙的一副丹藥。只有微笑才能與心共同翩然起舞，演繹一段千古的傳奇佳話。微笑是你嘴角不小心綻放的玫瑰，令人心醉，令人心馳神往……。

　　與心共舞，讓自信作它的舞伴。請昂起你的頭來，呈現出自信的臉龐，這一秒，心兒默默哼唱。讓我們一起去品味”花自飄零水自流，一種相思，兩處閒愁“的婉約清麗;一起去體驗”紅了櫻桃，綠了芭蕉“的時光流逝;一起去聆聽”莫等閒，白了少年頭“的慷慨陳詞;一起去追溯”舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒“的無奈慨嘆。

　　請自信，它是直達快樂的通行證，是開啟悲傷的萬能鎖，是驅除自卑的奇妙扇。只有自信才能與心相互陪襯，創造一個激情的成功奇蹟。自信是你心中迸發出最漂亮的一束陽光，讓人欣慰，讓人嚮往……

　　微笑，於是悲傷煙消雲散;自信，於是憂愁銷聲匿跡;

　　開啟心窗，於是世間變得絢麗多姿;與心共舞，於是人間變得春光明媚。請與心共舞，永不謝幕……

　　【點評】這是一篇視角獨特的作文。“與心共舞，讓微笑作它的舞伴”，“與心共舞，讓自信作它的舞伴”，人生在世，如果沒有“微笑”與“自信”，你的生活就會暗淡無光。“微笑，於是悲傷煙消雲散;自信，於是憂愁銷聲匿跡“，富含哲理，給人啟迪。全文語言清新明麗，一氣呵成，古詩句的引用信手拈來，沒有半點做作與堆砌之感，詩意盎然。