高中政治的衝刺階段的複習方法詳解

　　在衝刺階段學生想要具體的複習是不可能的，但是也不是說不要複習，下面的小編將為大家帶來高中政治的衝刺階段的複習的方法介紹，希望能夠幫助到大家。

　　高中政治的衝刺階段的複習方法

　　逆向審題法：先搞清楚題目問什麼?有幾問?然後帶著問題閱讀材料。這樣做可以不必要地重複審題，節省寶貴的考試時間。

　　尋找關鍵詞：抓關鍵詞語，力求搞清每段材料的中心含義，努力回憶與此相關的課文理論，並注意篩選。

　　分析層次法：對一大段材料的要分層並弄清每層意思，這種層次性既體現在題乾的表述或材料中，也會明確出現在題後的設問中。通過分析，抓住試題的主旨，再按其要求分別回答，這樣可以避免遺漏。

　　在審清題意的基礎上，仔細閱讀題幹或者材料。閱讀時可邊閱讀邊劃出材料中帶有結論性或傾向性的話語，或者在草稿紙上寫下相關資訊，同時搜尋、提取大腦中平時儲存的相關知識，然後理清思路，組織答案。在分析的基礎上綜合，在綜合的前提下來分析，這樣才能完全掌握解答分析題的深層技巧，奪得高分。

　　由於二輪複習的綜合性強、知識量大，一些概念、原理會慢慢遺忘，所以，在這個階段，就應該兼顧課本、學習筆記和糾錯本，鞏固自己的學習效果。考生要善於總結每一階段的知識，每週總結一次，理清本週所學，反思存在的失誤和問題，爭取做到歸類儲存相關知識，歸納共性方法。典型試題和錯題本必須經常翻閱，絕不允許同樣的錯誤再次出現。

　　通過做一道題，學會不斷地反思，通過做一道題學會做一類題，通過一個知識點，要形成一個知識網。學生不斷地去反思，去對自己做過的錯題認真地總結和思考，形成自己答題的知識套路，準備一些答題的素材庫。第二點要做好做精試卷分析，通過一個題，換一下材料，換一下設問，換一下角度，換一下知識，不停的轉換知識，讓學生學會一題多解，一題多練，一題多變，這是反思作題的時候我們要形成的第二個能力。第三個，答題的時候一定要規範，原理和材料的分析一定要做到有機結合。很多同學在答題的時候，永遠都是材料、理論兩張皮，沒有做到有機結合。

　　高中政治的學好的必備的方法

　　眾所周知，學習政治一定要背書，但是，背書也要講究一定的技巧，背書要有內容、有目的地背，千萬不要盲目地背，否則，不但學不好政治，還會造成一定的心理影響，覺得學來學去都學不好，乾脆不學算了。因此，一定要學會背書，那麼，該如何背，首先，確定數量，每天背書的內容不能太多，學習是一個循序漸進的過程，不能太急功近利，每天最多隻能背3---4道題，不能太多，太多就很容混亂，並且記不牢固。

　　所以每天將這些題牢牢地記在腦子裡，這樣每天一點點地背，一個學期下來，你腦子裡就儲存著大量的知識，到考試前再認真複習，這樣，怎樣的考試都不怕了，考試成績一定也上去了。其次，要明確背書內容。許多學生都是不知讀什麼的，總之，拿起書就無目的地讀，因此，一定要明確該背什麼，每天老師上課要划起來的簡答題就是背的內容，政治只有簡答題是最需要背的，其它的實際上都是靠理解、分析的。

　　高中政治的主觀題的型別和答題技巧

　　1、體現類

　　體現型的設問有“體現了什麼?”、“怎樣體現?”“從材料中概括出什麼道理?”等。一般來說，它的設問是上述材料體現了所學政治學科的知識點。

　　應把教材中所有與材料相關的知識點一一羅列，然後將這些知識點與材料中的關鍵語句加以比較，符合的就是答案的一個要點。

　　答題時，可先把材料中的關鍵句組合摘抄***有分有合***，後說明它符合教材中的什麼原理、觀點或知識點。或者先指出教材中的什麼原理、觀點或知識點，然後列出材料的相應措施或做法。

　　2、依據類

　　依據型問題的問法一般是讓你說出“做這樣一件事的依據是什麼?”答案基本上是課本上的基本觀點、原理。答依據題不要答重要性或意義。

　　3、為什麼類

　　為什麼型的設問有“為什麼說?為什麼要?”一般情況下要回答：“這樣說”、“這樣做”的依據***必要性***、意義***重要性***，有時也要回答不這樣做的危害性。***四***意義類

　　此類簡答題是針對某一“做法”或“事件”的意義來設問的，一般用“積極影響”、“經濟、政治意義”、“意義”作引導詞。答題時一般採用“才能…;才能…”或者“有利於…;有利於…”這樣的排比句。

　　4、怎麼辦類

　　“怎麼辦型”一般以“如何”或“怎樣”等字眼來設問。“怎麼辦型”的設問一般來講都是給定了主體是誰應該怎麼辦，如：黨、國家、政府、公民、企業、個人等，並且指定了要回答的某一方面內容。解答這類題目時，一定要認真審查給定的材料，找出材料中存在的問題，針對問題，尋找措施。

　　5、啟示類

　　啟示型的設問有“給我們什麼啟示”，它包括經濟學、哲學、政治學的啟示等等。回答這種設問的題目時，一般先提出理論依據，然後再提出應該怎麼辦，針對材料中的問題，尋找措施。答案要做到觀點與材料相結合。

　　6、認識類

　　認識類簡答題，本身提供背景材料，要求考生就這一材料中的現象、事件或觀點談談自己的看法和認識。一般用“談談你對……的認識”、“如何認識……”、“如何看待……”、“如何評價……”、“如何分析……”等。

　　這種題型有兩類：一類是對某種已定型的某種現象、制度、做法的認識。一類是對某些具有爭議性的現象和觀點的認識。

　　回答第一類，實際上是一種論證。要運用相關知識從“是什麼”，“為什麼”，“怎麼辦”幾個角度去回答。第二類實際上具有辨析的性質，回答這類問題，要針對不同的觀點和不同的方面，進行點評、分析。