高中政治的衝刺階段的複習方法詳解

  在衝刺階段學生想要具體的複習是不可能的,但是也不是說不要複習,下面的小編將為大家帶來高中政治的衝刺階段的複習的方法介紹,希望能夠幫助到大家。

  高中政治的衝刺階段的複習方法

  逆向審題法:先搞清楚題目問什麼?有幾問?然後帶著問題閱讀材料。這樣做可以不必要地重複審題,節省寶貴的考試時間。

  尋找關鍵詞:抓關鍵詞語,力求搞清每段材料的中心含義,努力回憶與此相關的課文理論,並注意篩選。

  分析層次法:對一大段材料的要分層並弄清每層意思,這種層次性既體現在題乾的表述或材料中,也會明確出現在題後的設問中。通過分析,抓住試題的主旨,再按其要求分別回答,這樣可以避免遺漏。

  在審清題意的基礎上,仔細閱讀題幹或者材料。閱讀時可邊閱讀邊劃出材料中帶有結論性或傾向性的話語,或者在草稿紙上寫下相關資訊,同時搜尋、提取大腦中平時儲存的相關知識,然後理清思路,組織答案。在分析的基礎上綜合,在綜合的前提下來分析,這樣才能完全掌握解答分析題的深層技巧,奪得高分。

  由於二輪複習的綜合性強、知識量大,一些概念、原理會慢慢遺忘,所以,在這個階段,就應該兼顧課本、學習筆記和糾錯本,鞏固自己的學習效果。考生要善於總結每一階段的知識,每週總結一次,理清本週所學,反思存在的失誤和問題,爭取做到歸類儲存相關知識,歸納共性方法。典型試題和錯題本必須經常翻閱,絕不允許同樣的錯誤再次出現。

  通過做一道題,學會不斷地反思,通過做一道題學會做一類題,通過一個知識點,要形成一個知識網。學生不斷地去反思,去對自己做過的錯題認真地總結和思考,形成自己答題的知識套路,準備一些答題的素材庫。第二點要做好做精試卷分析,通過一個題,換一下材料,換一下設問,換一下角度,換一下知識,不停的轉換知識,讓學生學會一題多解,一題多練,一題多變,這是反思作題的時候我們要形成的第二個能力。第三個,答題的時候一定要規範,原理和材料的分析一定要做到有機結合。很多同學在答題的時候,永遠都是材料、理論兩張皮,沒有做到有機結合。

  高中政治的學好的必備的方法

  眾所周知,學習政治一定要背書,但是,背書也要講究一定的技巧,背書要有內容、有目的地背,千萬不要盲目地背,否則,不但學不好政治,還會造成一定的心理影響,覺得學來學去都學不好,乾脆不學算了。因此,一定要學會背書,那麼,該如何背,首先,確定數量,每天背書的內容不能太多,學習是一個循序漸進的過程,不能太急功近利,每天最多隻能背3---4道題,不能太多,太多就很容混亂,並且記不牢固。

  所以每天將這些題牢牢地記在腦子裡,這樣每天一點點地背,一個學期下來,你腦子裡就儲存著大量的知識,到考試前再認真複習,這樣,怎樣的考試都不怕了,考試成績一定也上去了。其次,要明確背書內容。許多學生都是不知讀什麼的,總之,拿起書就無目的地讀,因此,一定要明確該背什麼,每天老師上課要划起來的簡答題就是背的內容,政治只有簡答題是最需要背的,其它的實際上都是靠理解、分析的。

  高中政治的主觀題的型別和答題技巧

  1、體現類

  體現型的設問有“體現了什麼?”、“怎樣體現?”“從材料中概括出什麼道理?”等。一般來說,它的設問是上述材料體現了所學政治學科的知識點。

  應把教材中所有與材料相關的知識點一一羅列,然後將這些知識點與材料中的關鍵語句加以比較,符合的就是答案的一個要點。

  答題時,可先把材料中的關鍵句組合摘抄***有分有合***,後說明它符合教材中的什麼原理、觀點或知識點。或者先指出教材中的什麼原理、觀點或知識點,然後列出材料的相應措施或做法。

  2、依據類

  依據型問題的問法一般是讓你說出“做這樣一件事的依據是什麼?”答案基本上是課本上的基本觀點、原理。答依據題不要答重要性或意義。

  3、為什麼類

  為什麼型的設問有“為什麼說?為什麼要?”一般情況下要回答:“這樣說”、“這樣做”的依據***必要性***、意義***重要性***,有時也要回答不這樣做的危害性。***四***意義類

  此類簡答題是針對某一“做法”或“事件”的意義來設問的,一般用“積極影響”、“經濟、政治意義”、“意義”作引導詞。答題時一般採用“才能…;才能…”或者“有利於…;有利於…”這樣的排比句。

  4、怎麼辦類

  “怎麼辦型”一般以“如何”或“怎樣”等字眼來設問。“怎麼辦型”的設問一般來講都是給定了主體是誰應該怎麼辦,如:黨、國家、政府、公民、企業、個人等,並且指定了要回答的某一方面內容。解答這類題目時,一定要認真審查給定的材料,找出材料中存在的問題,針對問題,尋找措施。

  5、啟示類

  啟示型的設問有“給我們什麼啟示”,它包括經濟學、哲學、政治學的啟示等等。回答這種設問的題目時,一般先提出理論依據,然後再提出應該怎麼辦,針對材料中的問題,尋找措施。答案要做到觀點與材料相結合。

  6、認識類

  認識類簡答題,本身提供背景材料,要求考生就這一材料中的現象、事件或觀點談談自己的看法和認識。一般用“談談你對……的認識”、“如何認識……”、“如何看待……”、“如何評價……”、“如何分析……”等。

  這種題型有兩類:一類是對某種已定型的某種現象、制度、做法的認識。一類是對某些具有爭議性的現象和觀點的認識。

  回答第一類,實際上是一種論證。要運用相關知識從“是什麼”,“為什麼”,“怎麼辦”幾個角度去回答。第二類實際上具有辨析的性質,回答這類問題,要針對不同的觀點和不同的方面,進行點評、分析。


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