高中政治的提分的方法詳解

　　想要在臨近高考的時候提分不是一件比較容易的事情，下面的小編將為大家帶來高中政治的提分的方法介紹，希望能夠幫助到大家。

　　高中政治的提分的方法

　　要想高考成功有“五關”必不可少：知識關、能力關、書寫關、速度關、心態關。高三學生知識關可能面對的困惑是：記不清，背不全;辨不明，理不透;面不廣，養不深。能力關的要求：獲取解讀資訊的能力，調動運用知識的能力，描述闡釋事物的能力，論證探究問題的能力。書寫關的要求：字跡工整，書寫規範，組答條理。速度關的要求：50分鐘完成12+5道題量。心態關的要求：遇難不慌，遇生不亂，遇熟不輕，遇易不浮。

　　鎖定考點***分析材料，明確觀點***

　　捕捉題幹訊號，把握材料線索，比對理論框架，確認考點原理。仔細審題，找出本題目是關於哪個科學的哪個章節，在草稿紙上寫下此章節內所有可能與本題有聯絡的基本概念及原理。大多數題目是跨章節，甚至跨學科的，要注意思維的發散性。

　　對知識面的輻射要“寬” 知識面是由許許多多的知識點和知識線有機聯絡而形成的知識層面。即在點線複習的基礎上，把教材的內容按性質或特徵分門別類，並在各個類別中劃分出若干層面，從縱向來說，首先要把《經濟生活》的十一課內容、《政治生活》的九課內容、《文化生活》的十課內容和《生活與哲學》的五大塊內容和分別融會成一個有機的整體。例如，對《政治生活》來說，可以把九課內容按主體劃分成塊，即分別以公民、政府、中國共產黨、人大、政協、國際社會為主體。

　　高中政治的基本知識點的掌握介紹

　　1一、時政熱點與課本知識相結合

　　高考命題的基本思路是“題目在書外，但題根在書中”。政治高考試題往往以現實中有關實際問題和理論問題為材料，創設一些新情景、提出一些新問題，要求考生整合書本知識來組織答案。這就要求大家平時要關心國內外重大時政，並深入思考其中蘊含的政治課的基本道理，將時政熱點與課本知識掛起鉤來，力求找到二者的交匯點。

　　2二、生活觀察與理性分析相結合

　　政治高考試題不僅來源於我們的現實生活，而且越來越貼近中學生的生活實際、思想實際與心理實際;有的試題涉及到對我國社會發展有重大影響的自然科學方面的新成就。這就要求大家在複習過程中注重觀察，觀察生活、觀察自然、觀察人生，與此同時要進行理性思考，把分析與綜合、歸納與演澤方法用於觀察的全過程中，提升自己的思維品質和水平。

　　3三、“對比聯絡化”

　　對於相近的、相反的概念和原理，把他們放到一快加以對比和聯絡，比單純對一個要好理解和記憶。比如，學習“價值”，要對比聯絡“使用價值”、“交換價值”、“價格”等概念;學習“價值規律的作用”，要對比聯絡“市場經濟的一般特徵”;學習“企業”，要對比聯絡“市場主體”、“公司”、“企業法人”等概念。每學完一節尤其是一課的內容後，要做這一項工作。另外要注意老師上課在這方面的總結和參考書上面的總結。

　　4四、夯實基礎與提高能力相結合

　　夯實基礎知識，砸牢知識點是提高各種能力的基礎和前提，因為知識是能力的載體，沒有知識就沒有能力。提高能力則是理解和運用知識的目的和昇華，也是應用知識的體現，因為能力依賴於知識，依賴於對知識的理解和相互滲透。因此，對基礎知識點的複習首先要全面，而且要對照去年的《考綱》逐一地找出它們在課本中的準確位置，尤其在下階段的複習中，對每一個知識點都要一視同仁，不能存在僥倖心理和猜押心理，因為任何以往的經驗都是不適用的。比如哲學基礎知識，必須十分清楚唯物論、辯證法、認識法、人生觀四個部分的構成網路與界限，基本概念與基本原理的準確表述及其所要求的方法論意義以及反對的錯誤傾方向等。只有基礎知識牢固了，才能提高各種能力，達到以不變應萬變的目的。

　　5五、關注社會熱點，反映時代主題

　　面對實際問題，運用馬克思主義立場、觀點和方法，做出正確的價值判斷和價值選擇，既是高考的一個能力要求，也是新課程改革要達到的一個重要目標。

　　高考試卷以問題為載體，以人類所面臨和關心的現實或重大熱點問題為素材，以發展為靈魂，突出科學發展、和諧發展、人文發展理念，通過試題引導考生關注社會、關注人與自然、關注國家經濟的繁榮和人民生活水平的提高。

　　高中政治的內因和外因的知識點

　　知識點1.內因的含義：

　　即事物的內部矛盾，是指事物內部各要素之間的對立統一的關係;

　　知識點2.外因的含義：

　　即事物的外部矛盾，是指一事物同其他事物之間的對立統一的關係。

　　知識點3.內、外因的關係：

　　內因是指一個確定的事物或系統內部的各要素間的對立統一，即內部矛盾。事物的發展首先是事物自身的運動和變化，是事物內部矛盾雙方相互作用的表現和結果。

　　內因決定事物發展的性質和方向，是事物變化和發展的第一位原因。

　　外因是指一個確定的事物或系統同其他有必然聯絡的事物或系統之間的對立統一，即外部矛盾，外因是事物發展是不可缺少的，並且有時起著十分重要作用，但外因總是通過促使內部矛盾雙方的變化而起作用，絕不能撇開內因而單獨起作用。

　　因此，外因是事物發展變化的條件，是第二位的原因。第一位和第二位的原因是就內、外因在事物發展中所處的不同地位和所起的作用而言的，決不能把內、外因之間的第一位和第二位之分混同於物質和意識之間的第一性和第二性的關係，內、外因之間不是誰先誰後的關係，不是“本原”和“派生”的關係。內因是對事物性質和發展方向有決定作用並不是說內因對外因有決定作用，內外因的關係不是決定被決定的關係。

　　知識點4.內因不能離開外因而單獨起作用：

　　唯物辯證法認為，內因即事物的內部矛盾，外因即事物的外部矛盾。事物的變化發展主要是由事物的內部矛盾引起的，事物內部的矛盾雙方既相互依賴又相互鬥爭，由此使矛盾雙方的力量和地位發生變化，從而推動事物的運動變化發展。內因，的確是事物變化發展的根據，是事物發展的源泉，決定著事物的性質和發展方向。但內因的這種作用還只是事物變化發展的可能性，僅有內因事物也不可能發展，還必須要有外因。只有具備了一定的外部條件，才能實現事物變化發展。這是因為，任何事物不是孤立的，都和周圍的其他事物相互聯絡、相互制約和相互影響，周圍的事物是該事物存在和發展的條件，失去這些周圍事物，該事物就失去了自身存在和發展的條件。所以，事物發展不可能離開外因，外因是事物變化發展不可缺少的條件，外因對事物的變化發展能夠起加速或延緩作用，有時甚至還起著非常重大的作用。可見，事物的發展是內因和外因共同起作用的結果。

　　知識點5.內因、外因與聯絡、發展：

　　***1***聯絡是指事物內部各要素之間以及事物與事物之間相互影響、相互制約的關係，事物聯絡的本質內容是矛盾雙方的關係。

　　***2***矛盾是事物發展的動力和源泉，矛盾著的雙方既對立又統一,高中生物，推動了事物的運動、變化和發展。事物的變化、發展，既離不開事物的內部矛盾，也離不開事物的外部矛盾，內部矛盾叫做內因，外部矛盾叫做外因。

　　***3***矛盾是事物發展的動力和源泉，矛盾著的雙方既對立又統一，推動了事物的運動、變化和發展。

　　知識點6.在個人成長過程中，要學會正確地對待內因和外因：

　　***1***要重視內因的作用：

　　①個人的成長首先要靠自己的主觀努力;

　　②正確看待機遇，善於捕捉和把握機遇;

　　③正確對待順境和逆境。

　　***2***不能忽視外因的作用：

　　①必須對周圍的環境作“一分為二”的分析;

　　②需要正確對待機遇。