高二政治期中考試分析

　　隨著高二政治期中考試的結束，需要做哪些試卷的分析呢?下面是小編網路整理的的內容以供大家學習參考。

　　一

　　一、高二政治學科期中試題的特點分析和得失分情況分析

　　1、試卷考查內容：本次期中考試考查的內容包括高二哲學上冊二課書的內容。確定這樣的考查內容有它積極的意義，主要表現在：讓政治班的學生從高二開始就要養成學會重視知識的內在聯絡，前後知識的聯絡;突出高二哲學常識知識的方法性和理論聯絡實際的運用性。

　　2、試卷特點分析總體感受：靈活，與時事、生活聯絡緊密。筆者認為這次期中考試試卷主要呈現了以下特點：

　　***1***重視“雙基”，注重知識之間的內在聯絡，突出理解和運用能力。期中考試作為階段性考試，更應強調學生對基本概念和基本原理的準確記憶和理解把握。而高考強調考查能力、鼓勵創新，也往往實在對考生的基礎知識有一定要求基礎上所強調的能力考查。

　　***2***關注社會和生活實際，題目緊貼國內熱點問題，積極反映群眾所關心的現實生活問題，理論聯絡實際，具有很強的時代氣息。引導學生關注、正確認識、正確分析、合理評價國內外的現實問題，不僅是我們政治學科在平時教學中要貫徹的，更是高考政治學科命題的方向性原則。期中試卷正力圖指導我們教師在平時的具體教學中朝這個方向努力。例如：第1、35題要我們關注“科學發展觀”的理解。第38、39題則關注了我們的生活。等等

　　***3***注重培養學生辯證思維和分析、解決問題的能力。試卷中第一道辨析題在重視核心知識和主幹知識的基礎上，重視了考查學生的思辨能力，突出引導學生用全面的觀點看問題。兩道分析說明題則更強調學生從材料中提取資訊的能力、政治術語的使用能力和知識的遷移能力、多角度看問題的能力。在辨析題中這次出現了漫畫理解題，這就要求學生具備漫畫的領悟能力，並且能運用所學知識來正確說明，這樣的要求比較高。

　　3、試卷的題型和分值情況全卷滿分為150分，共39題，客觀題分值為75分，佔試卷分值的50%;主觀題分值為75分，佔試卷分值的50%。試卷共考查了五大高考要求的考查的題型，最佳選擇題分值為48分，佔試卷分值的31.2%;不定項選擇題分值為27分，佔試卷分值的17.5%;簡答題分值為23分，佔試卷分值的14.9%;辨析題分值為20分，佔試卷分值的12.9%;論述題分值為32分，佔試卷分值的23.5%。

　　4、抽查分析抽樣分析了高二***4***班43位學生的試卷，平均分為105.3，優秀率為2.0%，及格率為95.2%，最高分為129分，最低分為80分。整體試卷的難度適中,但主觀題偏難,客觀題較容易。

　　6、學生失分原因分析：

　　***1***單項選擇題得分率較高，說明學生在學習中注重基本知識的記憶的同時，越來越重視對基本概念和基本原理的理解，但還有部分選擇題學生錯誤率較高，例如單項選擇題的第6、7、20、23題，學生的得分率都在60%以下，

　　第7題得分率則只有26.8%，這也反映出學生對基本知識的理解還有待進一步提升。第6、20、23題學生得分率都在60%以下，主要存在問題是學生本身的知識結構不完整，知識網路還沒有構建，看問題缺乏多角度，有些知識的掌握本身有錯誤，審題缺乏深度，學生沒有掌握基本的解題方法。

　　***2***不定項選擇題得分率相對較高。錯誤率較高有第27、30、題，例如，錯誤率較高的第27題，選A項的學生是屬於審題不清，題幹要求是辯證法，而A項是唯物論的內容，但許多同學卻選了。而得分率最低的第30題，則是因為同學們自身知識的掌握不夠完整，絕大部分同學都是漏選了。

　　***3***主觀性試題總體情況不好，存在較多問題。

　　兩道簡答題的失分主要表現在：學生對基本原理的掌握還不完整，頭腦中存有的哲學道理還不厚實，另外與缺乏認真審題的習慣、意識和審題不到位也有關。例如：第34題，第一問是違背了什麼哲學道理?第二問是進行簡要說明，許多同學第二問就直接進行分析，沒有相應的哲理;而第35題的第二問是教材上小字部分，許多同學對此不熟悉，從而導致得分不高。

　　兩道辨析題得分率相對於簡答題和分析說明題來說是最低的，主要原因可能有以下幾個方面，1、題目本身就比較難，尤其是第37題。2、審題中偏題，能選擇合理的哲學知識來答題，但缺少與題意的連線。3、學生缺乏辯證思維能力，甚至有相當一部分學生對第36題沒有能完全理解需要辨析的點。

　　兩道分析說明題，雖然試卷上第38題的得分率尚可，但仔細閱讀、分析，仍能發現以下問題，如答題缺乏針對性，意思缺乏層次性和邏輯性，內容、觀點顯得比較散。對材料審題不深、不全面，對試問的審讀缺乏系統和完整性。第39題的得分率則比較低，首先部分同學審題不認真，根本就沒有看清是“如何體現辯證法聯絡的觀點?”其次，部分同學看到了“聯絡”二字，卻沒有完整的知識體系，以致於在答題中丟失要點。從而得分不高。

　　二、對今後政治教學的啟示

　　1、更加重視“雙基”，注重知識結構和網路的建立。

　　2、繼續貫徹理論聯絡實際實際的原則，讓學生形成主動關心社會熱點和生活的習慣。

　　3、加強備課組內部的集體備課，提高團結協作能力，注重備課內容，集中加強教學難重點的分析和突破難重點的方法，以及課堂教學方法、教學方案的設計。

　　4、加強對學生解題方法的指導，平時應更注重這方面的能力訓練。定期選擇典型題進行專項訓練，提高學生的解題能力，尤其是主觀性試題的能力和意識。

　　5、樹立平等、民主的學生觀，激發學生課堂活動的激情，師生要互動。

　　6、加強對學生平時學習的督促，改變過去平時不及時鞏固掌握，期中、期末

　　背背的習慣，嚴格做到框框清、週週清、節節清、課課清。同時在課堂課後多關心學生，多與學生交流，關心學生的生活和學習狀況***包括其他學科的學習***，以此增加師生之間的親和力。力爭做到讓學生心甘情願地多花時間在政治學科上。