歷史學科學習方法指導

  從開卷到閉卷,中考歷史實現了大跨度的改革,再加上全新的試卷結構和題型,所有的改革與應試都在與高考無縫接軌,接下來小編為你整理了,一起來看看吧。

  歷史學科學習方法

  1、預習導學

  通過提前預習課本,對歷史的知識脈絡體系和知識要點有個大致的瞭解,帶著疑難問題去上課會讓你效率更高。

  2、新課學習

  課堂上的效率無疑是最重要的,必須要做到上課認真聽講,做好筆記,這樣才能把零散的知識點整合成知識體系,便於記憶。熟記重要歷史人物、歷史事件,要認真思考這些歷史人物、歷史事件在時間上的縱向聯絡和同類歷史人物、歷史事件的橫向聯絡。

  3、課堂鞏固

  新課預習和課堂聽課效果是需要通過練習來加以檢測和鞏固的,知道不足和薄弱環節才能更好地查缺補漏;校對答案需要用紅色筆,以便下次重點複習錯誤的題目,知錯就改才不會一錯再錯。

  4、溫故知新

  不斷地溫習已學知識,不僅僅可以鞏固所學知識,也是在為學習新的知識做好準備,知道了前因後果、縱橫聯絡,才能更好學習歷史知識的內在聯絡。

  歷史學科記憶方法

  1、關鍵詞記憶法***壓縮記憶法***。快速有效,方便記憶。化繁為簡,把內容壓縮成少數幾個字或者關鍵詞的記憶方法。但答題時應還採用教材上的原文。如,魏晉以來江南地區經濟發展的原因:北人南遷、條件優越、社會穩定。又如隋朝大運河四段永濟渠、通濟渠、邗溝、江南河,可以壓縮速記“永通邗江”。

  2、總結記憶法。總結知識,高度概括。如,北魏孝文帝改革的漢化措施,說漢語、穿漢服、改漢姓、聯漢姻。再如:隋朝大運河,一條二長三點四段五河***一條貫通南北的大運河,2000多千米長,以洛陽為中心、北到涿郡、南抵餘杭,由永濟渠、通濟渠、邗溝、江南河四段組成,溝通海河、黃河、淮河、長江、錢塘江五大水系***

  3、對比記憶法。同類知識點,對比列表記憶會更加深刻牢固。如列表對比鉅鹿之戰、官渡之戰、赤壁之戰、淝水之戰;對比秦朝與隋朝的相似之處。

  4、特徵記憶法。根據特徵來加深印象的記憶方法。

  1***“一肩挑兩頭”式的年代:中間一個數,挑左右兩個相同的陣列成的年代。383年,淝水之戰:494年,北魏孝文帝遷都洛陽;626年,玄武門之變。

  2***“反覆”式的年代:後兩位數字與前兩位數字相同的年代。如:1616年,努爾哈赤建立後金;1818年,馬克思誕生;1919年,五四運動爆發等等。

  3***數字特徵:如盧溝橋事變:1937年7月7日,尾數3個7,和年份中37吻合。

  4***相距時間相同:如前356年商鞅變法與前256年李冰主持修建都江堰相距100年。隋統一全國***581-5******、安史之亂***755-763年***都是8年時間。

  5、歌訣記憶法。把知識點變成歌訣或順口溜,有趣又好記。如《歷史朝代順序歌》,夏商與西周,東周分兩段;春秋與戰國,一統秦兩漢;三分魏蜀吳,兩晉前後延;南北朝並立,隋唐五代傳;宋元明清後,王朝至此完。再如唐太宗統治,貞觀之治在唐朝,知人納諫興科考;三省六部治王朝,政治清明經濟好。

  歷史學科解題技巧

  1***要先回答觀點是否正確。有四種情況:***注意審題***

  ①不正確。

  ②某某觀點是片面的或者說兩個人的觀點都是片面的。

  ③某某觀點是不正確的,某某觀點是正確的。

  ④正確的。

  2***作雙向說理。

  ①分別給不搭配的兩項內容找出相應搭配的內容,一定要做到雙項說理。

  ②不能用否定式說明理由,如那時“不能”“不可能”“沒有”“還沒有”

  ③如果遇到很難雙向說明的題目,儘量做到理由充分,有理有據;有時說理要先分析原因,然後得出結論。

  ④觀點正確的,也必需要列舉事實依據加以說明。

  3、材料解析題:

  ①先看題目再看材料,帶著問題去閱讀材料,這樣省時間,提高效率,而且目的性強,準確度高。有時看問題後不用看材料,用自己已有的知識回答問題即可。

  ②如果是“根據材料***或據材料***……”那就要從所提供的材料裡去找答案。如果是“根據材料……,結合所學知識回答”,就要把材料和教材內容綜合起來提煉答案。

  ③答題時有問必答,問什麼答什麼,逐一回答,注意論從史出,語言準確,邏輯嚴謹。答案儘量要點化、條理化和序號化***注意看分值給答案***。

  ④要學會從圖表資料中提取有效資訊,提煉“關鍵詞”。

  ⑤對於開放性問題,一定要扣緊題意,言之有理,有的放矢。許多考生對開放性問題有畏難情緒,其實大可不必,開放性題目,只要意思相近或有點沾邊即可得分,儘可大膽作答,爭取得分機會。

  4、論述題:

  解題技巧:“觀點、論述、結論”三段式解答,論述要三個論據。

  1***提出觀點的解題技巧

  ①概括材料的中心思想。***類似於語文的概括材料中心思想***

  ②找出材料的核心關鍵詞句,用評價式、影響式、啟示式的語句加以概括。

  2***論述要以材料的史實和歷史的史實***即根據材料結合所學知識***為依據,緊密圍繞觀點而論述,論述過程要分三個要點***論據***。如事件類史料的論述:時間+背景+事件+影響。比較類史料的論述:事件1的時間和影響+事件2的時間和影響。

  3***結論的寫法:在觀點和論述的基礎上對該事件的作用或影響作一個昇華描述。

  分值分佈,觀點2分、論述3分、結論1分。