初一歷史學習方法精選
中考歷史內容廣泛，涉及世界和中國的古、近、現代歷史，死記硬背那些條條框框，乾巴巴的歷史知識，不如從巨集觀的角度把握，則事半功倍。今天小編就與大家分享：初一歷史學習方法精選，希望對大家的學習有幫助!
一
一要善於審題。
1.看標題，目的是為了尋找線索，瞭解每一課的結構;
2.看標題的提示，尋找課本中需要掌握的基礎知識點;
3.看課內和課後思考題，尋找答案或者從課內得到一些啟示，同時還應該做到邊看、邊劃、邊問、邊寫，看內容，劃知識點，找疑問，寫出疑問來，這是對學生複習時的基本要求。
二要善於歸納。
歸納是指將眾多的或零散的歷史知識，按其同類進行梳理，可長可短，並不一定非依賴老師。成績好的學生很大程度上表現在善於“自得其法”上面，歸納的好，條理清晰，棄繁就簡，效果自然就不尋常。比如在學習中國古代史介紹唐文化的這一內容時，有學生製作了下面一個簡表。
這樣全新的組合，形成了新的知識結構體系，學生能夠全面準確地掌握這一段歷史知識。
三要理清線索。
要求學生在看書時，通過對課本的歸類，理出課本內容的縱橫線索，形成知識網路，這種網路可以是整個中國歷史或世界歷史，也可分階段地整理知識網路。如世界歷史中第二次世界大戰後國際關係史中美國霸權政策，關聯很多國家和地區，跨時半個世紀，是重點內容，又是複習中的一個難點，如果按大事線索，製作下面這樣一個簡單的圖示，就能幫助學生理清思路。
四要巧答題目。
如中考題目考到我國對臺政策是“和平統一，一國兩制，決不承諾放棄武力”，可不少同學僅答一句“一國兩制”而失分，所以答題時審清題目很重要，避免粗心大意，過於緊張而顧此失彼，答題要緊扣題目簡明扼要，同時注意規範化、時序化。最後建議在寫歷史小論文時，在行文之前和行文中，應該始終注意：
1.觀點明確，論述集中，不泛泛而談;
2.聯絡史實，詳略以說明觀點為度;
3.文字通順，條理清晰，結構要合乎邏輯。
二
一、自學環節
①自讀。反覆閱讀新教材，瞭解課文大意，掌握脈絡，既讀書又讀圖，歷史人物、歷史事件──落實到教材之中。②思考。積極獨立思考，明確重點、難點。③找出問題。將課文中尚未弄懂的問題記下來或在課本上做出標記。④補習。補習舊知識，實現新舊知識的融匯。⑤練習。尋找自學思考題答案。
二、 聽課環節
①全神貫注，努力排除一切干擾，做到眼、耳、手、腦多種感官並用，跟著老師的思路走。②目的明確。帶著新課所要解決的問題和自學時存在的問題聽課。③多思、勤問。要確立多個思維點，從不同角度、不同側面去分析理解所學問題，大膽回答問題，敢於提出自己的見解。④認真讀圖表。歷史教材有很多圖表，學生應根據要求，認真的讀，運用圖表分析歷史人物、歷史現象、歷史觀點。獲取更多的歷史知識。⑤做好課堂筆記。要聽記統一，有詳有略，不但要用文字記，而且要利用圖表進行記錄。
三、複習環節
①嘗試記憶。合上課本，回憶所學內容，如有模糊問題，翻開課本後再記憶。②將知識系統化，要抓住中心問題，將新舊知識進行分析比較，使之綱目清晰，條理分明。③整理筆記。通過嘗試回憶，再一次閱讀課文、圖表，對筆記進行補充、糾正、整理，有利於深入掌握。④填圖表、憶圖表。先做歷史填充圖，最後合上圖表回憶，如有不太清楚的地方可閱圖表後再憶，直到清晰為止。⑤及時複習。只有複習才能不遺忘，才能記得牢固。
三
1.培養興趣。興趣是最好的老師，尤其是初學歷史時，可以多到圖書館、閱覽室或網上看一些歷史小故事，看一些有關歷史的電視劇：如《秦始皇》、《漢武大帝》、《雍正王朝》…… 你對歷史有了瞭解，下次歷史老師講課時你能對答如流，還能說一些課外的，這樣不但同學羨慕你，佩服你，老師也會對你有所關注和重視，對你擁有那麼多知識所讚歎，有了這種信心，相信你一定會更加喜歡歷史的。
2.勤於觀察。歷史學習的內容，有很多是以具體直觀形象化的形式出現，如歷史地圖、歷史圖片、歷史照片、歷史實物或模型、歷史遺址、歷史建築等。對這些形象化的學習材料進行觀察，可以獲得有價值的歷史資訊，並在一定程度上感受歷史的情境和氛圍。在對這些形象化材料進行觀察時，既要把握其整體的面貌、情況，又要關注具體的細節和特點。把觀察與所學的文字材料聯絡起來，能幫助你更好地學好歷史。
3.善於交流。人需要交流，尤其多與老師和同學交流對學習歷史是很有幫助的。一個人無論怎樣細心都會有疏忽的地方，通過與同學交流筆記、與老師探討問題，往往會有許多意想不到的收穫。不僅能瞭解一些課本上沒有的東西，提高自己思維的深度和廣度，而且對系統掌握歷史知識很有幫助。
4.學會記憶。歷史本身就是一種人類的記憶。學習歷史知識就是在記憶歷史。對於學生來說，記憶歷史知識往往是比較頭疼的事，甚至是煩惱的事，因此學會和掌握一些歷史記憶的方法和技巧是必要的。從記憶的策略上講，要遵循一些記憶的規則，如學習與記憶的結合、及時進行記憶、在理解的基礎上記憶、集中記憶與分散記憶結合等。從記憶的技巧上講，記憶方法也很多，如聯想記憶法、形象記憶法、邏輯記憶法、比較記憶法、歸類記憶法、提綱記憶法、圖表記憶法、諧音記憶法、歌訣記憶法、數字記憶法等。