引導孩子學習的方法有哪些

　　現在的孩子大都不愛學習，有些孩子非得父母逼著學習才行，，面對這種情況父母該怎麼辦呢?以下是小編分享給大家的引導孩子學習的方法的資料，希望可以幫到你!

　　引導孩子學習的方法

　　1.父母自己先對學習感興趣

　　父母要經常讀書、讀雜誌、參加成人培訓班，向孩子表現出對學習的熱愛;經常談論令你感興趣的事情：園藝、製作模型、天文或任何事情;與孩子一起唱歌，念韻律詩和歌謠;告訴孩子你所學到的各種新鮮有趣的知識……經常詢問孩子在學校裡學到哪些新知識。讓孩子感覺到你對學習的興趣，他自己就會被感染。

　　2.鼓勵孩子嘗試不同的事，直到發現興趣所在

　　學習興趣的培養首先要觀察孩子的興趣是什麼，從他感興趣的事入手，然後把興趣變成他生活中的一部分，這期間，家長的參與也是比不可少的。例子：我女兒小時候喜歡唱歌，每天睡覺前唱或教我唱首歌再睡覺，我之後又特意找有她會唱歌的歌詞寫的故事書，加到晚上睡前的活動中，現在她也非常喜歡看書。

　　而對於那些不知道自己興趣在哪兒的孩子，能夠做實驗不用擔心被嘲笑是非常重要的。嘗試不同的事情直到他們發現自己的興趣所在。這一路嘗試他們也會一直在學習，一旦發現他們的興趣所在，他們就會加速前進。

　　3.引導孩子主動體會學習的快樂

　　只有孩子體會到學習的快樂，才有可能養成愛學習的好習慣。可以這樣問：“寶寶，感覺怎麼樣，背完這首詩你是不是很快樂。”這樣主動引導他，讓他主動地感受到學習的快樂。他學會了一首詩，讓他體會到那種成就感，價值感。

　　引導孩子體會學習快樂，關鍵是讓他主動體會，這樣他才會感覺學習是一件快樂的事。最後，即使你不去引導了，他自己也形成了這樣主動體會學習快樂的思維模式，那麼他學習上的進步，就會不斷地凸現出來。

　　4.走出去，刺激孩子的好奇心

　　從多方面、多渠道培養孩子的學習興趣，使學習過程變成更有情趣、更豐富多彩的過程。如有意帶孩子參觀博物館、圖書館，帶孩子走入大自然去郊遊、旅遊，引起他認識事物、研究事物的興趣，讓他對周圍事物和現象產生興趣和熱愛，渴望獲得知識。同時，採用多種形式如講故事、做遊戲、猜謎語、閱讀課外書等，幫助孩子掌握和積累知識。

　　5.把日常生活與學習結合起來

　　讓孩子制定家庭旅行計劃也許會使他愛上地理;讓孩子學會剪報也許會使他留意政治、新聞;領孩子去參觀博物館;全家人至少每天有一段在一起學習的時間;留意課堂上學不到的東西;平時散步、購物、訪友時拐進書店，瀏覽群書……說白了就是活學活用，讓孩子看到自己的投入產出比。

　　培養孩子愛學習的習慣

　　1、及時複習的習慣。人的記憶分三個階段：瞬時記憶、短時記憶、長時記憶。及時複習可以使知識從短時記憶轉化為長時記憶。

　　2、主動識字的習慣。採用兒童詩識字、韻語識字、詞串識字、閱讀識字等途徑，能為學生識字提供多樣的語境，有利於激發孩子主動識字的願望。心理學研究表明：復現形式越多越新，記憶的效果越好。

　　3、提前預習的習慣。預習，不但可以縮短孩子在學習上的差距，還能使他在課堂上顯得更自信，更有勇氣，而且可以讓孩子自己摸索出一條學習的路徑，積累一些自學的方法。 4、善於提問的習慣。學問學問，既要學，又要問。輔導孩子學習時，多啟發鼓勵孩子提出問題。對孩子的提問哪怕非常幼稚，也要給以鼓勵，逐步培養孩子的思維能力，不能著急。

　　5、規範書寫的習慣。儘管電腦日益普及，但硬筆書寫仍是日常生活中不可缺少的傳遞資訊和知識的技能，寫一手好字或者寫一手規範的漢字仍是一個優秀人才應具備的素質之一。

　　6、經常閱讀的習慣。當孩子有閱讀的願望時，家長和老師要及時抓住這個時機，儘可能提供一些適合孩子閱讀的材料，選文的篇幅宜短小、富有童趣，讓“閱讀”成為“悅讀”。 7、口語交際的習慣。家長或老師在和孩子交流的過程中，要有“教育”的覺悟和意識，引導孩子用普通話交談，說規範的語言，培養孩子準確把握語言的能力。

　　其實教育孩子重在引導!

　　首先家長應該調整心態，迴歸到教孩子學說話、學走路時那樣。孩子生活在巨人世界裡，內心非常脆弱。在具體操作上，以正向激勵為主，告訴孩子怎麼去做，指明孩子的發展方向;適當的提醒作為補充，既給孩子面子，也要讓孩子有一定的心理體驗。

　　引導孩子愛學習的原則

　　原則之一：信任孩子——學會崇拜，學會自豪。

　　學會信任：充分給孩子信任的眼光，手勢、語言和信任的力量。在孩子表現不盡人意時，更需要家長支援，讓孩子看見家長就渾身充滿力量。

　　學會自豪：就像是孩子剛出生，每個家長都為自己創造的“生命”——孩子，而感到自豪。自豪到哪怕天下所有的人都看不起你的孩子，你也會眼含熱淚地欣賞他、擁抱他、讚美他、為他自豪一樣。

　　學會崇拜——因為我們的孩子是天下最好的孩子。每個生命都是獨一無二的，無可比擬的。就像黃山上的松樹，各有所長，彼此不同。還是回到教孩子學說話、學走路的狀態，看到的不是孩子身上的不足而是美好前景。孩子就在這種充滿欣賞的環境裡成長，最終不知不覺學會了說話和走路。

　　原則之二：尊重孩子——學會傾聽，學會請教

　　尊重：如果僅信任孩子而不尊重，居高臨下的信任是蒼白無力的，孩子也不會認可。要看得起孩子，不要以為孩子什麼都不懂，把自己的意識強加給他，替他做主，不關注他的心理需求，當他是自己的私有財產，隨意打罵

　　學會傾聽：傾聽是尊重的標誌之一。注意聽孩子講話，關注孩子的心情，在學習生活方面，替他排憂解難。通過傾聽，你瞭解了孩子，他也鍛鍊了表達能力、分析能力和溝通能力，還培養他豁達坦誠的品格。

　　學會請教：向孩子請教，就是研究孩子是怎麼想的，最容易接受的方法是什麼，教育是互動的過程。就像農民種莊稼要知道需要什麼最好的養料一樣，孩子最喜歡的教育方法才是最好的。

　　原則之三：理解孩子——學會感激，學會陪伴

　　理解：就是換位思考，想孩子之所想，急孩子之所急。站在孩子的角度想問題，問題就不是問題了。

　　學會感激：孩子小時，哪怕在大人身上拉屎拉尿，家長都毫無怨言。孩子大了，家長不在感激孩子的生命，也不在愛孩子，而是愛分數，愛自己的面子，孩子內心充滿失落。學會陪伴：多與孩子平靜的談話。不在用時多少，而在用心多少。只有陪伴才有溝通，瞭解孩子、引導孩子。孩子也可以增長知識，學會溝通的本領。一個善於溝通的人肯定會成為一個成功的人。

　　這三個原則是每個孩子精神生命的陽光、空氣和水。這三個原則體現了一個“愛”字，對人不對事情。

　　原則之四：激勵孩子——學會發掘，學會分享

　　激勵：在看得起的前提下，告訴孩子怎樣去做，指明孩子的發展方向。不要只是禁止孩子不許做什麼，應當做什麼卻還是不知道。

　　學會發掘：家長要有一雙善於捕捉孩子身上閃光點的火眼金睛，對閃光點不斷讚賞，反覆激勵，給孩子被發現、認可、重視的感覺。你希望孩子成為什麼樣的人，就在這方面找出閃光點，甚至可以小題大做、無限誇張。

　　學會分享：共享孩子成功的喜悅，要不斷的讓孩子看到成功，這樣孩子才會堅持努力。過去說的是：不努力就不成功;現在應該是：不見成功就不會努力!我們應該與時俱進。

　　原則之五：寬容孩子——學會反思，學會等待

　　寬容：不等於放任，該營造寬鬆和諧的環境，滿足孩子精神需求。而不是無條件的滿足物質需求;寬容意味著先接納、後昇華。

　　學會反思：沒有種不好的莊稼，只有不會種莊稼得人。遇到問題不是問孩子怎麼了?而是我們自己怎麼了?

　　學會等待：俗話說：冰凍三尺非一日之寒。欲速則不達，冰化三尺也非一日之暖。孩子改缺點的規律是：在前進中反覆，在反覆中前進。

　　原則之六：提醒孩子——學會批評，學會分擔

　　提醒：孩子犯錯誤，要適當提醒作為補充，讓孩子有一定的心理體驗。也可以直接批評。但要平等朋友式的，這樣孩子才容易接受。

　　學會批評：不要傷害孩子的自尊心是前提。如：故事性批評;幽默性批評