高三化學備考建議

  高三是一個重要的階段,那麼對於化學有哪些備考的建議呢?接下來小編為你整理了,一起來看看吧。

  

  明確目標,架構網路

  各位考生應在通讀、精讀教材的基礎上梳理、歸納知識,按教材中每章小結的知識網路圖形成本章的知識結構;將教材章與章之間的知識網路按知識的內在聯絡和規律,形成中學化學學科的知識體系和網路,以便應用時能快速、準確地提取相關知識,解決化學問題。

  同學們應熟練用“結構———位置———性質”、“原理———裝置———操作———現象———結論———分析———評價”、“類比、邏輯推理”、“實驗探究”、“建模思想***將化學問題抽象成為數學等量關係,運用數學方法解決***”等化學學習方法,複習掌握化學知識,提升學科四大能力。

  注重基礎,落實細節

  第一輪複習注重基礎要突出教材。注重教材章、節之間知識內在聯絡、規律的揭示,應儘快形成知識結構和網路。如無機元素及其化合物知識***內容多、涉及面廣,學生往往死記硬背,不易掌握***,複習時應以元素週期律的性質遞變規律作為知識主線,以化學基本理論作為知識網路,理解、掌握,形成相應的知識結構和網路。

  即根據物質結構和元素週期表,逐一地判斷某主族元素及其化合物的通性,同主族元素或同週期元素性質的遞變規律;根據強弱電解質理論推知一種鹽的水溶液是酸性還是鹼性;根據離子反應發生的條件和金屬活動性順序或非金屬活潑性順序,推測某一反應是否發生;根據化學平衡和勒夏特列原理,知道如何促進或抑制某一反應的進行等。

  與此同時,還應適度重視高中教材中的閱讀材料、常識介紹,它

  們往往是高考***論壇***考查的盲點。

  “章節+專題”,章節為主

  進入高三化學複習階段,不少同學容易走進一個怪圈:“迷戀”複習資料,陷入“題海”。對此,師老師提醒同學,在高三化學複習過程中必須時刻保持清醒的頭腦,處理好教材和複習資料的關係、重視基礎和培養能力的關係、化學與其他學科的關係、練習量和複習效率的關係。

  在第一輪複習中,建議採取“章節+專題”,以章節為主的複習策略。在上完整個高中化學課的內容之後,按照高中課本必修內容,逐章進行復習,並將選修內容適當穿插進去,根據課本內容適當打亂章節順序集中專題複習,不能只單純照課本內容簡單地重複一遍,而是要抓住課本的知識點,牢牢緊扣課本每一章的重點和難點,進行整理、分類、回憶、對比、聯想,搞清課本章與章、節與節知識之間的聯絡和區別,全面抓好知識點和考點。

  具體做法是:在老師的引導下,按照高中課本的章次順序,根據大綱和考綱以及歷年的高考情況,將每一章的考點一一列出,並註明標記在那些重點應熟練掌握的知識點和考點以及高考的熱點,如此一來,只需花費較少的時間,就可以掌握本章的重要內容。

  訓練思維,強化能力

  思維能力是化學學科能力的核心,本輪複習中同學們還要注重發展思維。比如通過老師精心設計的化學實驗、化學問題啟發積極思維;儘量按知識結構的框架自己獨立完成對知識的梳理、歸納、總結;對待例題上應不吝精力、充分思考,通過分析思路尋找解題的突破口。

  在本輪複習中,同學們就應開始強化解題能力的培養。精心選擇近幾年的高考理綜化學試題作為典型題進行分析、訓練,加強審題方法、解題思路、解題技巧的指導和總結,加大練習力度***精練、巧練,防止低層次的重複練習***。練習過程中要嚴格答題要求,及時反饋、矯正,使解題能力的培養、提高落實到位。

  能力培養要循序漸進逐步到位。第一輪複習應根據自己掌握知識的情況,多穿插一些小專題,側重訓練、提高某種單項能力,如:離子方程式書寫、離子共存、離子濃度大小判斷、熱化學方程式書寫、無機元素化合物性質推導、化學計算基本方法***一、二、三、四***、化學實驗中的實驗原理設計、儀器設計、操作方法設計、有機同分異構體推導***限制條件與不限制條件***、有機分子式確定、有機官能團推導等等。對於多種能力的綜合訓練,第一輪複習不必涉及過多,以免目標定太高一時達不到,挫傷學習積極性。

  規範書寫,注意細節

  “細節決定成敗”,學生書寫和表達的正確、規範,決定高考的成敗。為此,要注意加強化學用語的落實訓練,同學們應充分利用課堂教學和作業練習,強化化學方程式、離子方程式書寫的配平;強化有機化學方程式書寫的小分子不掉;強化有機結構式、結構簡式書寫中C-C鍵、C-H鍵、C=O鍵、苯環的到位;強化官能團位於左邊的正確書寫。

  高三化學備考方法

  1、知識點篩查,以課本為綱,逐一篩查自己易錯、易混的知識點,結合專題,形成化學知識體系。

  大一輪複習,考生必須達到知識點通關,基礎習題通關。

  2、近幾年五區期末試卷訓練,時間上合理分配和高效答題。

  適當訓練一下做題的速度,提高單位時間內做題的正確率。

  3、關注生活化學素材積累,以及最新與傳統化學技術。

  這要求考生從社會主義核心價值觀出發,關注生活中常見化學知識以及素材的積累,關注傳統化學工藝技術,關注最新化學前沿科技。

  4、多動手,多看多記。

  化學有很多知識需要識記,考生們一定多看、多記,建議考生以元素週期表進行元素及其化合物知識的體系複習。化學方程式比較多,考生們平時多看多練習,或者以物質轉化形式圖,進行牽引式記憶。

  千里之行,始於足下,化學注重的是知識的累積,需要記憶的環節,只有達到量的積累,才會有質的飛躍。