高一物理原子基礎知識點總結

　　高一物理學習過程中，對於所學的知識點進行一個總結很有必要，下面是小編給大家帶來的，希望對你有幫助。

　　高一物理原子基礎知識點

　　1.α粒子散射試驗結果a***大多數的α粒子不發生偏轉;***b***少數α粒子發生了較大角度的偏轉;***c***極少數α粒子出現大角度的偏轉***甚至反彈回來***

　　2.原子核的大小：10-15～10-14m，原子的半徑約10-10m***原子的核式結構***

　　3.光子的發射與吸收：原子發生定態躍遷時,要輻射***或吸收***一定頻率的光子:hν=E初-E末{能級躍遷｝

　　4.原子核的組成：質子和中子***統稱為核子***， {A=質量數=質子數+中子數，Z=電荷數=質子數=核外電子數=原子序數〔見第三冊P63〕｝

　　5.天然放射現象：α射線***α粒子是氦原子核***、β射線***高速運動的電子流***、γ射線***波長極短的電磁波***、α衰變與β衰變、半衰期***有半數以上的原子核發生了衰變所用的時間***。γ射線是伴隨α射線和β射線產生的〔見第三冊P64〕

　　6.愛因斯坦的質能方程:E=mc2{E:能量***J***，m:質量***Kg***，c:光在真空中的速度｝

　　7.核能的計算ΔE=Δmc2{當Δm的單位用kg時，ΔE的單位為J;當Δm用原子質量單位u時，算出的ΔE單位為uc2;1uc2=931.5MeV｝〔見第三冊P72〕。

　　注：

　　***1***常見的核反應方程***重核裂變、輕核聚變等核反應方程***要求掌握;

　　***2***熟記常見粒子的質量數和電荷數;

　　***3***質量數和電荷數守恆,依據實驗事實,是正確書寫核反應方程的關鍵;

　　***4***其它相關內容:氫原子的能級結構〔見第三冊P49〕/氫原子的電子雲〔見第三冊 P53〕/放射性同位數及其應用、放射性汙染和防護〔見第三冊P69〕/重核裂變、鏈式反應、鏈式反應的條件、核反應堆〔見第三冊P73〕/輕核聚變、可控熱核反應〔見第三冊P77〕/人類對物質結構的認識。

　　高一物理與初中物理的區別

　　1、初中物理研究的問題相對獨立，高中物理則有一個知識體系。

　　第一學期所學的第一章：力，第二章：直線運動，第三章：牛頓運動定律，第四章：物體的平衡等本身就構成一個動力學體系。

　　第一章講述力的知識，為動力學做準備。第二章從運動學的角度研究物體的運動規律，找出物體運動狀態改變的規律--加速度。第三章牛頓運動定律，則從力學的角度進一步闡述運動狀態改變?產生加速度***的原因。第四章則分析物體的運動狀態不改變物體平衡的規律。

　　2、初中物理只介紹一些較為簡單的知識，高中物理則注重更深層次的研究。

　　如物體的運動，初中只介紹到速度及平均速度的概念，高中對速度概念的描述更深，速度是向量，速度的改變必然有加速度，而加速度又有加速和減速之分。又如摩擦力，高中僅其方向的判定就是一個難點，“摩擦力總是阻礙物體的相對運動或相對運動趨勢　”。

　　首先要分清是相對哪個面，其次要用運動學的知識來判斷相對運動?或相對運動趨勢的方向，然後才能找出力的方向，有一些問題中還要用物體平衡的知識能才得出結論。例如：在水平面上有一物體B，其上有一物體A，今用一水平力F拉B物體，它們剛好在水平面上做勻速直線運動，求A和B之間的摩擦力。分析：A物體作勻速直線運動?受力平衡***，在水平方向不受力的作用，故A和B之間的摩擦力為零。

　　3、初中物理注重定性分析，高中物體則注重定量分析。

　　定量分析比定性的要難，當然也更精確。如對於摩擦力，初中只講增大和減少摩擦的方法，好理解。高中則要分析和計算摩擦力的大小，且靜摩擦力的大小一般要由物體的狀態來決定。