高一物理拋體運動知識點總結

　　拋體運動是高一物理要學習的重點，也是教學過程中的難點，下面是小編給大家帶來的，希望對你有幫助。

　　高一物理拋體運動知識點

　　1、自由落體運動：只在重力作用下由靜止開始的下落運動，因為忽略了空氣的阻力，所以是一種理想的運動，是初速度為零、加速度為g的勻加速直線運動。

　　2、自由落體運動規律

　　①初速度Vo=0 2.末速度Vt=gt

　　②位移公式：h=gt2/2***從Vo位置向下計算***

　　③速度—位移公式：Vt2=2gh

　　3、豎直上拋運動：

　　可以看作是初速度為v0，加速度方向與v0方向相反，大小等於的g的勻減速直線運動，可以把它分為向上和向下兩個過程來處理。

　　***1***豎直上拋運動規律

　　①末速度Vt=Vo-gt ***g=9.8m/s2≈10m/s2***　　②位移公式：

　　③速度—位移公式：s=Vot-gt2/2

　　兩個推論：

　　上升到最高點所用時間

　　上升的最大高度

　　***2***豎直上拋運動的對稱性

　　如圖1-2-2，物體以初速度v0豎直上拋， A、B為途中的任意兩點，C為最高點，則：

　　***1***時間對稱性

　　物體上升過程中從A→C所用時間tAC和下降過程中從C→A所用時間tCA相等，同理tAB=tBA.

　　***2***速度對稱性

　　物體上升過程經過A點的速度與下降過程經過A點的速度大小相等.

　　[關鍵一點]

　　在豎直上拋運動中，當物體經過丟擲點上方某一位置時，可能處於上升階段，也可能處於下降階段，因此這類問題可能造成時間多解或者速度多解.

　　易錯現象

　　1、忽略自由落體運動必須同時具備僅受重力和初速度為零

　　2、忽略豎直上拋運動中的多解

　　3、小球或杆過某一位置或圓筒的問題

　　高一物理與初中知識的差異

　　***1***初中物理具有形象性、直接性、經驗性的特點，以形象思維為主，主要通過對現象的觀察和演示實驗使學生建立物理概念認識其規律，獲得定性知識。高中物理具有概括性、間接性、邏輯性的特點，抽象思維為主，如高一物理所講的摩擦力產生條件、靜摩擦力方向、物體受力分析、力的合成與分解、瞬時速度、加速度等，都要求學生具有較強的抽象思維能力。剛進入高中的學生對從形象思維到抽象思維的跨越難以適應。

　　***2***初中物理以定性分析為主，定量計算非常簡單，而高中物理不但要定性分析，而且還要進行大量、複雜的定量計算，剛進入高一的學生對這種從定性到定量的突變不適應。

　　***3***初中物理習題以簡單理論和算術計算為主，而高中以邏輯推理代數計算為主，大量運用三角函式、直角座標系、相似三角形、方程等解決物理問題。高中力學中向量較多，如：力、速度、加速度、動量、衝量等，學生必須先進行正確的分析、判斷，確定向量方向，然後選取正方向，簡化為代數運算，這一步驟本身就要求學生對向量有正確理解。其次，正負號使用多樣化，在高中物理的分析和運算中"+、-號"用途較廣，意義各不相同，不能混淆。例如："+、-"號可以表示向量的相反方向、過程的方向、表示勢能的大小及變化的情況等，這使得不少學生產生了混亂，把物理運算當成了純數學運算，分不清"+、-"號的物理意義，當然不能得出正確的結論。