提高高二政治學習效率的學習方法

　　高二學生若想要提高政治學習效率，就要掌握學習方法，下面是小編給大家帶來的，希望對你有幫助。

　　***一***關於預習

　　預習是無師自通的橋樑，是思維習慣形成的助推器。它能夠增加上課的目的性，提高時效性;還能培養自學能力，形成自主學習自主發展的能力。可分為課前預習和階段性預習，粗預習和精預習。搞好預習首先“要做好筆記”。預習時應該在書上做出眉批，在筆記本上列出提綱和寫出聽課要注意的問題，養成不動筆墨不讀書的好習慣;其次要其次要“規定一些常用符號”***如△、☆、*、、、等***來提示自己，以達到在學習和複習中提醒自己注意，便於向老師提問或者避免遺漏知識和犯同樣的錯誤;再次，要“勤思善想”，也就是發現問題。預習的關鍵要善於“想”，即發現和提出問題，如“新舊課之間有什麼關係”、“和過去的什麼知識類似”“能闡釋哪些熱點問題”等等，這一過程中有利於培養了同學們的思維品質;最後，要“持之以恆”。搞好預習還必須有決心、恆心、自信心。要把“課前預習”這個起始階段搞得深入、紮實，使之在整個學習過程的良性迴圈中起到基礎性的作用。當然，學習不是一蹙而就的，還需要堅持一定時期才能見到效果。

　　***二***關於上課

　　上好課是學習的重要階段，是提高成績和培養能力的瓶頸。上課的關鍵是“專心”。“心”專在哪裡?一般來說專在看***書，黑板，螢幕***，聽***老師講解和同學們發言***，積極參與***積極動腦與老師形成零距離互動、將你預習時確定的聽課重點與老師的講解結合起來***

　　“看、聽、參與”等形式有所不同，但共同的東西就是都必須動腦，這是貫穿整個上課全過程中的一條主線，也是衡量專心不專心的唯一標誌。主動思考要求①注意知識的積累②增加感性材料的儲備③學會一些思維方法***如分析、綜合、比較、抽象、具體化等***④將自己置身於教學情景之中。

　　***三***關於複習

　　學習具有實踐性、個體性、反覆性的特點，反覆性以及愛賓浩斯遺忘曲線要求學習過程應該及時複習。及時複習可以使知識的漏洞得到及時彌補，使對知識的理解得到昇華，實現對知識的再認識，再提高，特別是使思維的深刻性得以發展。

　　複習包括：及時複習、階段複習、總複習。

　　讀：讀書、讀筆記並同回憶進行對照，這樣就不僅加深了記憶而且保證了知識的完整性和系統性。

　　思：把新知識進行歸納形成一個小系統，讓知識各就各位。然後納入到所學知識的大系統中，形成一個知識網路或知識座標。複習的這幾個環節是統一不可分割的，學習中要把它們有機的結合起來，具體問題具體分析，靈活運用。不可孤立的強調一個方面，否則就達不到好的效果。

　　當然要想學好高中思想政治課，除了掌握上述一般方法以外，最重要的一點還要養成好的學習習慣。培根說：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應該通過教育培養一種良好的習慣。”如果你渴望獲得較好的學習成績，就應該養成良好的學習習慣。

　　英國哲學家艾蒙斯說：“習慣要不是最好的僕人，便是最壞的主人。”可見習慣有好有壞之分，好習慣會使人獲得成功和幸福，壞習慣會導致人生的失敗與不幸。因為好的習慣是成功的捷徑，壞的習慣卻將人帶入迷途。因此，我們有理由相信只要按照學習高中思想政治課的一般方法和培養成良好的學習政治課的習慣並持之以恆，就一定能夠從這種好習慣上獲取源源不斷的動力和精神財富，在好的學習方法的指導下，在學海中揚帆起航到達成功的彼岸!

　　高二政治學習哲學的學習方法

　　作為高二的同學，無論抱著什麼學習動機，對於學習哲學而言，多少有些茫然，這無疑與哲學這門學科的特點有關係。但是，作為完成學習任務而言，通過半年的努力，不少同學在知識上有了收穫。從總體來說，學生掌握較好的知識有：自然界的存在與發展是客觀的;事物是相互聯絡的;運動是物質的根本屬性;按客觀規律辦事;用一分為二的觀點看問題;運用事物變化、發展的原因、狀態和趨勢的知識分析問題。其中，尤以運用一分為二的觀點分析說明問題這一方法論掌握特別好。***但從掌握知識的深度來看，不等於說"矛盾"的觀點已理解到位。***對以上掌握比較好的知識作一個簡單分析可知：哲學是世界觀和方法論的統一。同學們有的是世界觀的知識掌握得比較好，有的是世界觀和方法論的統一都掌握得較好。後者是我們學習哲學的根本目的所在。世界觀是人們對整個世界以及人與外部世界關係的根本觀點，以這些觀點為指導來觀察和處理問題，就提供了人們認識世界和改造世界的根本原則和根本方法。世界觀決定方法論，方法論反映世界觀，即有什麼樣的世界觀，就有什麼樣的方法論。同學們能夠以世界觀的知識作為基礎，並上升到方法論的高度來分析實際問題，已屬學習中的特大收穫了。當然，對於僅掌握的世界觀知識，一定要注意掌握它相對應的方法論，以實現學習哲學的根本目的。

　　哲學部分從知識內容上看，最好從唯物論、辯證法、認識論、人生觀和價值觀四個方面去複習。從複習的線索上看，最好是按原理名稱、原理內容、方法論、反對傾向四條線索去複習。最好是將每一個原理都按照以上四條線索羅列出來，然後再相應的做一些基本知識的練習題，最後還要將熱點問題和哲學原理進行對照，找出符合的相關原理。

　　相對來說哲學部分較難一些，因為其中的基本概念、基本原理涉及的內容都比較抽象，需要運用抽象思維能力去分析。但是學好哲學也有一些具體的方法，從基礎知識上看主要是抓住兩條線：一條是基本概念，一條是基本原理，關於原理的把握需要分三個層次：一是原理名稱，二是原理內容，三是反對傾向。從知識之間的內在聯絡看可分為四個部分分別去把握，一是唯物論部分，核心是物質和意識的關係問題，二是辯證法部分，核心是對立統一規律，具體還包括唯物辯證法的兩個總特徵即聯絡和發展的觀點，三個基本觀點即聯絡、發展、矛盾的觀點，三個基本規律即對立統一規律，質量互變規律，事物發展的前進性與曲折性統一的規律。三是認識論部分，核心是實踐和認識的關係。從與社會實際的聯絡看，對哲學原理的把握要緊密聯絡社會重熱點問題。哲學學習主要是對思維能力的培養，因此要注重加強對哲學基本問題的思考，並在實際運用中加以鞏固、熟練、提高。