高三政治複習提綱哲學

　　高三政治複習內容就包含了哲學的課程，列出提綱更加容易記憶複習。下面是小編給大家帶來的，希望對你有幫助。

　　

　　***一***唯物論***5個***

　　★一、世界的物質統一性原理及方法論***辨證唯物論***

　　1、〖原理內容〗：辯證唯物主義認為，世界的本質是物質，物質決定意識，意識是客觀存在在人腦中的反映。

　　2、〖方法論〗：這一原理要求我們在想問題、辦事情的時候，要一切從實際出發，實事求是。

　　★二、意識能動作用原理及方法論***辨證唯物論***

　　1、〖原理〗***1***人能夠能動地認識世界。

　　***2***人能夠能動地改造世界。①意識能夠指導人們改造世界。正確的意識，能夠指導人們有效地開展實踐活動，促進客觀事物的發展。錯誤的意識，則會把人的活動引向歧途，阻礙客觀事物的發展。②意識對於人體生理活動具有調節和控制作用。

　　2、〖方法論〗：要求我們一定要重視意識的作用,重視精神的力量,自覺地樹立正確的思想意識,克服錯誤的思想意識。

　　★三、物質和意識的辯證關係原理***辨證唯物論***

　　***1***〖原理內容〗：物質決定意識;意識對物質具有能動作用，正確意識對事物發展促進作用,錯誤意識對事物發展起著阻礙作用。

　　***2***〖方法論〗：一方面要堅持一切從實際出發，實事求是;另一方面，要重視意識的作用，重視精神的力量，自覺地樹立正確的思想意識，克服錯誤的思想意識。

　　★四、規律的客觀性和普遍性原理及方法論***辨證唯物論***

　　1、〖原理內容〗：事物運動是有規律的，規律具有普遍性和客觀性。

　　2、〖方法論〗：規律的客觀性和普遍性要求我們，必須遵循規律，按客觀規律辦事

　　★五、尊重客觀規律和發揮主觀能動性辯證關係原理***辨證唯物論***

　　***1***〖原理內容〗:】：規律是客觀的，不以人的意志為轉移，它既不能被創造，也不能被消滅。但人在規律面前又不是無能為力的，人可以發揮主觀能動性在認識和把握規律的基礎上，根據規律發生作用的條件和形式利用規律，改造客觀世界，造福於人類。

　　***2***〖方法論〗：我們在想問題、辦事情的時候，既要尊重客觀規律，按規律辦事，又要充分發揮主觀能動性，把尊重客觀規律和發揮主觀能動性有機地結合起來。

　　***二***認識論***3個***

　　★六、實踐和認識的辯證關係***辯證唯物主義認識論***

　　***1***〖原理內容〗1、實踐是認識的基礎***實踐決定認識***：實踐是認識的唯一來源，實踐是認識發展的動力，實踐是檢驗認識的真理性的唯一標準，實踐是認識的目的和歸宿。

　　2、認識對實踐具有反作用。正確的認識***真理***對於人們的實踐活動有積極的推動作用。

　　***2***〖方法論〗：要求我們首先要堅持實踐第一的觀點，積極參與實踐，同時我們要樹立正確的認識

　　七、真理的客觀性、條件性和具體性***辯證唯物主義認識論***

　　***1***〖原理內容〗：真理是客觀的具體的有條件的。

　　***2***〖方法論〗：人們既要堅持真理又要發展真理。

　　八、認識的反覆性和無限性***辯證唯物主義認識論***

　　***1***〖原理內容〗：認識具有反覆性和無限性。

　　***2***〖方法論〗：真理的反覆性和無限性要求我們要與時俱進，開拓創新，在實踐中認識和發展真理，在實踐中檢驗和發展真理。

　　***三***辯證法***17個***

　　★九、聯絡的普遍性原理及方法論***唯物辯證法***

　　***1***〖原理內容〗：聯絡是普遍的。世界上一切事物都與周圍其他事物有著這樣或那樣的聯絡。世界是一個普遍聯絡的有機整體，沒有一個事物是孤立存在的。

　　***2***〖方法論〗：聯絡的普遍性原理要求我們要用聯絡的觀點看問題。

　　★十、聯絡的客觀性原理及方法論***唯物辯證法***

　　***1***〖原理內容〗：聯絡是客觀的。聯絡是事物本身所固有的，不以人的意志為轉移。

　　***2***〖方法論〗：A、聯絡的客觀性要求我們，要從事物固有的聯絡中把握事物，切忌主觀隨意性。

　　B、聯絡是客觀的，並不意味著人對事物的聯絡無能為力，人們可以根據事物固有的聯絡，改變事物的狀態，建立新的具體的聯絡。

　　十一、聯絡的多樣性、條件性原理及方法論***唯物辯證法***

　　***1***〖原理內容〗：世界上的事物千差萬別，事物的聯絡也是多種多樣的。

　　***2***〖方法論〗：聯絡的多樣性要求我們注意分析和把握事物存在和發展的各種條件。要一切以時間、地點、條件為轉移。

　　★十二、整體和部分辯證關係的原理及方法論***唯物辯證法***

　　***1***〖原理內容〗：整體和部分是相互區別的。整體和部分在事物發展過程中的地位、作用和功能各不相同。整體居於主導地位，整體統率著部分，具有部分所不具備的功能;部分在事物的存在和發展過程中處於被支配的地位，部分服從和服務於整體。

　　整體和部分又是相互聯絡、密不可分的。整體是由部分構成的，離開了部分，整體就不復存在。部分的功能及其變化會影響整體的功能，關鍵部分的功能及其變化甚至對整體的功能起決定作用。部分是整體中的部分，離開了整體，部分就不成其部分。整體的功能狀態及其變化也會影響到部分。

　　***2***〖方法論〗：整體和部分辯證關係要求我們應當樹立全域性觀念，立足於整體，統籌全域性，選擇最佳方案，實現整體的最優目標;同時必須重視部分的作用，搞好區域性，用區域性的發展推動整體的發展。

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