人教版七年級政治下冊第三單元練習題

　　政治成績的提高是需要同學們不斷練習積累的成果，下面是小編為大家帶來的關於，希望會給大家帶來幫助。

　　：

　　單項選擇題

　　1、中學生遇到情緒不好的時候，可以採取哪些措施來調節自己的情緒

　　①聽音樂，轉移注意力 ②踢足球，合理發洩自己的情緒 ③亂摔東西，發洩心中的不快 ④與同學聊天，向他人傾訴 ⑤記日記，主動控制情緒

　　A.①②③④ B. ②③④⑤ C. ①②③⑤ D.①②④⑤

　　2、俗話說：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。”這告訴我們：同學之間的交往應該

　　A.激烈爭鬥 B.無需合作 C.很難相處 D.團結合作

　　3、毛澤東同志所具有的“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閒„„更喜岷山千里雪，三軍過後盡開顏”的革命樂觀主義精神，正是他領導紅軍戰勝艱難困苦，取得長征勝利的重要心理因素。這說明

　　A.情緒往往隨著個人際遇的變化而變化

　　B.不同情緒會對個人智力發展產生不同影響

　　C.積極情緒是激勵人們戰勝艱難困苦的推動力

　　D.消極情緒能夠抵制人的活動能力

　　4、“人生是一串無數的小煩惱組成的念珠，樂觀的人總是笑著數完這串念珠。”大仲馬的這句名言對我們的啟示是

　　A.人生是場災難，因此要數念珠求神靈保佑

　　B.人生的旅途是無邊的苦海，要知足者常樂

　　C.要以樂觀、幽默、向上的生活態度來對待人生

　　D.對煩惱和苦難要抱著無所謂的態度

　　5、愛迪生從小就具有極強的好奇心。在他很小的時候，對母雞孵小雞十分好奇，於是自己就找來了些雞蛋，趴在上面學起孵小雞來了，就是這種強烈的好奇心，引導著愛迪生去研究、探索、創造和發明。這說明

　　A 好奇心會讓人鬧笑話、出洋相

　　B 好奇心是人們認識事物、探究各種奧祕、開啟創造力的巨大動力

　　C 凡小孩都有強烈的好奇心

　　D 只要有了好奇心就能夠去研究、探索、創造和發明

　　6、期中考試就要到了，老師說期中考試後學校要評出“學習標兵”，蘇亮同學想：要是評不上學習標兵多沒面子啊!但又害怕自己考不出好的成績。作為蘇亮的同學，告訴他應該這樣做

　　A.考試的時候，遇到不會做的就偷看課本或同學的答案

　　B.努力學習，認真完成作業，考前充分複習，不懂就問

　　C.考前多向老師詢問，打探考題出題的範圍

　　D.讓老師在改卷時多給加些分數

　　7.青春期的身體變化主要表現在哪些方面

　　1.身體外型的變化 2.身體內部器官的完善3.性機能的成熟 4.身高體重的變化 A.1、2、3 B.2、3、4 C.1、 2、 4 D.1、2、3、4

　　8.古語 “風聲鶴唳，草木皆兵”、“怒髮衝冠”、“哀民生之多艱”、“漫卷詩書喜欲狂”分別表達了哪些情緒?

　　A.喜、怒、哀、懼 B.喜、懼、哀、怒C.怒、懼、哀、喜 D.懼、怒、哀、喜

　　9.如果我們在進人考場參加一場重要的考試時，感到心理很緊張，可以反覆地提醒自己說：“一定要沉得住氣，千萬不要緊張，會考好的。”這種調節情緒的方法叫做

　　A.合理發洩情緒 B.進行自我暗示 C.轉移注意力 D.心理換位

　　10、《巴黎聖母院》中描寫了一外貌奇醜無比的敲鐘人，但他善良、勇敢、熱情，幾乎所有的讀者都對他有好的評價，而沒有感到厭惡和憎恨。這告訴我們

　　1.一個人的美不僅是外表的美，還包括內在的美

　　2.內在的美對外在的美起促進作用

　　3.我們不僅要注重外表的美，更要注重自己內在的素質

　　4.認識自己，不僅要看自己的外在形象，還要認識自己的內在形象

　　A.1、2、3、4 B. 1、3 C .2、3、4 D.3、4

　　11、青春期會出現許多煩惱，也會出現一些心理衝動如情緒上的衝動、性衝動等。下列屬於克服心理衝動的有效辦法是

　　①提高自己的控制力②自我暗示③換位思考④幽默化解

　　A、①②③ B①②④ C、②③④ D、①②③④

　　17、小華上初中以後，常常喜歡在女同學面前表現自己，想引起她們的注意，對自己產生好感，所以在生活和學習中常常分心，他想努力控制好自己，卻又做不到。時間一長便產生了鬱悶、焦慮等不良情緒。對這一現象認識不正確的是

　　①小華出現了性發育成熟與性心理相對幼稚的心理矛盾，這是青春期心理變化過程中的正常現象

　　②小華應尋求老師、家長的幫助，努力調控好心理矛盾，儘快克服心理煩惱，否則會影響身

　　心健康發展

　　③小華道德品質有問題，心理不健康，應受到嚴厲批評

　　④“小華現象”是青春期生理髮育和心理變化過程中的正常現象，是不能改變的。

　　A①③④ B③④ C①②④ D①②③

　　二、判斷題

　　 1、你希望別人怎樣對待你，你就得怎樣對待別人。

　　 2、異性同學單獨出遊或獨處有利於培養之間的感情。

　　 3、尊重真誠是交往的前提。

　　 4、進入青春期我們面臨著心理上的許多矛盾，我們要學會自己解決，不能借助外在的力量。

　　 5、面對同樣的環境人們產生的情緒是一樣的。

　　三、辨析題

　　1.情緒的產生和變化是沒有原因的。

　　2.我們正處於青春期，因此男女同學不能交往.

　　3.喜怒哀樂是自己的事情，不用管別人的感受，該笑就笑，該哭就哭。

　　4.進入青春期，我們會產生一些煩惱或苦悶，有時還易衝動，面對這些，我們做的只能是順其自然。

　　四、親臨其境

　　育才中學的“溝通無限”信箱接到這樣一封來信：

　　你好!

　　我是一名初中生，腦子不笨，立志努力學習成為有所作為的人。可我情緒變化太大，喜怒無常。這既影響了學習，又影響了我和同學間的關係，為此我非常苦惱。有的同學說我脾氣古怪，患了“冷熱病”。確實，我高興時有說有笑，精神抖擻，洋洋自得;但一句話不順耳、一點小事不順心，我就會立刻心煩意亂，焦慮不安，自覺太無能，心情壓抑。我知道自己這種“冷熱病”不利於學習和身體健康，可不知道如何控制。一想起這事，心裡就煩透了。溝通無限的朋友，能幫幫我嗎?

　　劉 凱

　　結合來信內容思考並回答下面的問題：

　　1.劉凱心煩的原因是什麼?

　　2.請你幫他想辦法走出困境。