七年級政治上冊第四單元試題及答案
七年級政治第四單元元試題的練習，能夠讓你七年級政治第四單元的學習成績得到提高。以下是小編給你推薦的七年級政治上冊第四單元試題及參考答案，希望對你有幫助!
七年級政治上冊第四單元試題
一、單項選擇題每小題3分，共20小題，60分
1.對右面漫畫中青少年的行為，下列認識正確的是
①這是一種不良行為 ②沉迷下去，會荒廢學業③這樣會損害身心健康 ④這是一種違法行為，應該受到刑事處罰
A.①②④ B.①②③
C.②③④ D.①③④
2.揭示的賭博的危害是
A.能使人傾家蕩產
B.嚴重敗壞社會風氣
C.使人滋長不勞而獲的思想
D.容易誘發其他刑事犯罪
3. 2014年1月10日《華商報》訊 在貼吧和論壇註冊26個ID賬號，釋出負面虛假帖文，使企業或個人迫於輿論出錢刪帖，從中牟利。陝西省長武法院以敲詐勒索罪對段某、段某某兩兄弟一審判決，判處段某有期徒刑4年並處罰金50 000元;段某某有期徒刑8個月，並處罰金7 500元。以下對金錢的認識正確的是
①生活中不可缺少 ②應通過合法勞動獲得 ③可以通過放高利貸獲得 ④可以通過投機倒把獲得
A.①② B.②③ C.①②③④ D .①②③
4.七年級學生小劉，由於好奇而迷戀上網打遊戲、抽菸，積習難改，導致經常遲到、曠課、抄襲作業，父母和老師多次勸告無效。我們應該從中吸取的教訓是
①要自覺遵守中學生守則，遵守校紀校規 ②要自覺履行九年義務教育的義務 ③要培養高雅的情趣愛好，拒絕不良誘惑 ④不良習慣一旦形成，就無法改變
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
5.《爭奪》啟示我們
A.網路遊戲能開發智力，應該與學習平分時間
B.網遊是可以戰勝的，沾染以後再改
C.網遊容易上癮，應適當地、有節制地娛樂
D.網路遊戲會強烈吸引人，無法真正抵制
6.關於誘惑，下列同學的看法錯誤的是
A.小 丁認為誘惑是無法抗拒的，所以說沒有人可以抗拒誘惑
B.小林認為勇敢的人敢於挑戰不良誘惑，聰明的人能想出方法抗拒誘惑
C.小紅認為誘惑不一定是壞的，“擇其善者而從之，其不善者而改之”就有利於自己的成長
D.小明認為戰勝不良誘惑應保持清醒的頭腦，要有正確的方法
7.“恭喜你，你的手機號碼在本公司的抽獎活動中獲得一等獎，獎金30 000元，馬上匯款5 000元手續費即可領獎，匯款賬號是……”當收到類似簡訊息時，下列處理方式值得提倡的是
A.機不可失，馬上匯款 B.回撥電話，謾罵對方
C.向有關部門舉報 D.向好友轉發簡訊
8.對於道聽途說的各種小道訊息，特別是一些手機、網路謠言，下列做法中正確的是
A.隨手轉發 B.信以為真
C.及時儲存 D.不信不傳
9.網路資訊的開放性對於自控能力不強、極富好奇心的青少年具有極大的誘惑力，網路中的暴力、色情等資訊嚴重損害青少年的身心健康。為此，對青少年建議正確的是
①要樹立正確的是非善惡觀 ②要提高自控力，拒絕不良誘惑 ③要培養高雅的情趣和愛好 ④要拒絕上網，提高辨別是非能力
A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④
10.初三學生小明，跟著幾個無業青年染上了抽菸、賭博的惡習。他對老師、父母的批評教育充耳不聞。終因聚眾賭博，被公安機關拘留收審。小明的經歷告訴我們要 ①聽從父母、老師的正確教導，踏實做人 ②克服自身慾望和衝動，拒絕一切誘惑 ③增強法制觀念，防微杜漸，防患於未然 ④提高意志力，對外來不良誘惑堅決說“不”
A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③
11.某地農村曾發生一件事：一位小學生在橋上遇到了一輛馬車，不知所措的小學生慌亂中只好跳下橋去，結果被湍急的河流捲走，類似的不該發生的意外傷害事故屢次發生。導致悲劇發生的主要原因是
A.青少年不懂得依法維護自身安全
B.小學生年紀太小
C.沒有大人保護
D.在緊急情況下自救能力和處理問題的能力弱
12. 2014年1月14日，2014“青少年網路安全教育”工程啟動釋出會在京舉行。據組織方透露，2014“青少年網路安全教育”工程將線上下56個城市、29萬所小學開展網路安全教育活動，並通過線上傳播，有望讓全國1.2億小學生接受到網路安全教育，掌握安全上網的知識，從而提升自身財物和人身安全。對這一工程的啟動理解錯誤的是
A.說明社會對青少年的健康成長給予特殊保護
B.能夠為青少年的健康成長提供良好的社會環境
C.有利於規範網路文化經營，營造良好的文化環境
D.能夠徹底杜絕來自社會方面的不法行為對未成年人的侵害
13.初中生張玲在回家路上，看見無業人員王某等5人毆打本校學生錢某，遂上前制止，沒有奏效，反而遭到王某等人的圍攻。張玲看他們人多勢眾，就假裝膽怯離開了現場，然後迅速到附近打“110”報警。警察很快趕到，抓獲了王某等人。對張玲的行為，下列認識正確的是
A.張玲上前制止是錯誤的，報警是正確的
B.張玲的行為是懦夫的表現
C.張玲的行為是勇敢的，也是機智的
D.張玲實施了正當防衛，應該鼓勵
14.全國廣大未成年人的大型公益網站——未來網，根據未成年人視 覺特點和上網習慣，採用遊戲、卡通、剪紙等形式進行設計，同時開設了校園吧、微博、論壇等互動社群，全部免費提供給未成年人使用。採用上述內容和形式的重要意義在於
①加強對未成年人的社會保護 ②建設健康、文明的網路文化 ③維護未成年人的受教育權 ④豐富未成年人的網路文化生活
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
15.某市公安、工商、教育、文化、衛生等有關部門，經常聯合行動，對校園周邊環境進行清理整治。這一舉措體現了對未成年人的
A.家庭保護 B.學校保護
C.社會保護 D.司法保護
16.“自尊自愛做防護，法律武器保平安，遇到侵害莫驚慌，靈活機智巧周旋……”這首歌主要啟示未成年人應學會
A.不屈不撓 B.選擇坦途
C.自我保護 D.控制情緒
17.每當我們搭乘公共汽車時，公交廣播總會溫馨提醒我們：請注意保管好自己的財物，防止小偷行竊!對此，我們的正確做法有
①提高警惕，謹防自身財物被盜 ②不必在意，偷盜事件很難發生 ③注意觀察，如發現小偷及時採取有效措施 ④少管閒事，打擊盜竊是公安機關的職責
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
18.《廣東省未成年人保護條例修訂草案徵求意見稿》規定：未經監護人同意，不得擅自約見網友;不得沉迷網路與電子遊戲。上述規定強調的是
A.對未成年人的社會保護
B.對未成年人的學校保護
C.未成年人要加強自我保護
D.對未成年人的司法保護
19.每年5月7日至13日是“防災減災宣傳週”。2014年5月12日，某校開展了緊急疏散演練活動。這有利於
A.增強青少年的安全意識和提高自我保護能 力
B.有效地預防未成年人違法犯罪
C.減少自然災害的發生
D.杜絕青少年意外災難的發生
20.我國新修訂的《中華人民共和國未成年人保護法》進一步強化了家庭、學校、社會、國家的保護責任。作為未成年人，我們
①要學會運用法律保護自己的合法權益 ②要增強自我保護意識，提高自我保護能力 ③要了解維權的有效途徑 ④面對違法犯罪，要見義勇為，敢於犧牲
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
二、非選擇題本大題共4小題，共40分
22.某校 九年級2班的同學開展了“讓我們健康成長”的探究活動。請你參與：
【國際縱橫談】第一組同學展示了他們蒐集的新聞。
聯合國兒童基金會發布的《兒童保護進展報告》顯示，每年全球有5億到15億兒童在家中、學校、社群或拘禁期間遭到暴力或虐待;年齡在5歲至14歲之間的童工數量目前超過1.5億……
1請你結合所學知識談談為什麼青少年容易受到傷害。3分
【地 方零距離】第二組同學宣讀了他們蒐集的資料。
河南某兒童虐待防治救助中心救治的139個案例中，134例的施虐者是父母，其中親生父母為131例，主要是情感虐待和忽視，身體虐待也有不少。
2請你評析施虐者的行為。3分
【新聞串串燒】第三組同學將本組的成果呈現出來。
廣州小學生小俊在校門外被綁架，31個小時後，他用手指甲劃破膠帶，在他人的幫助下，逃出關他的房子，毫髮未損地打的回家。
3結合小俊的案例，談談青少年如何加強自我保護。4分
23.某班圍繞“建立安全校園”主題開展公民教育實踐活動。
下面是同學們列出的部分調查問題：
①安全校園的標準有哪些?
②未成年學生可採取哪些方法保護自身安全?
③家長如何參與建立安全校園?
④建立安全校園具有怎樣的意義?
⑤學校可以採取什麼措施加強對未成年人的保護?
⑥導致校園安全問題的因素有哪些?
同學們準備分為三組對上述問題進行調查，第一組調查“是什麼”類問題;第二組調查“為什麼”類問題;第三組調查“怎麼做”類的問題注：一般來說，“是什麼”類的問題包括事物的含義、特徵等;“為什麼”類的問題包括事物發生、發展的原因、影響等;“怎麼做”類的問題包括對待事物的舉措、行動等。
1請填寫各組應調查問題的序號。3分
第一組調查：
第二組調查：
第三組調查：
在調查中，同學們收集到下列資訊：
有同學貪吃校門口小攤販的不潔食品，引發疾病;
有同學為小事斤斤計較，衝動行事，與人打架而受傷;
有同學不能承受家長或老師的批評，做出傷害自己的舉動。
2請你運用所學知識，針對上述資訊，談談如何才能做好自身安全保護。7分
24.某報記者以“面對敲詐，該不該交錢”為題採訪了某中學部分同學，下面是部分同學的發言內容：
甲同學：只有一兩元錢或三五元錢被搶，不值得報案。
乙同學：暫時忍耐，把錢掏出來，是一種鬥爭策略。如果壞人帶有凶器，打傷了我們怎麼辦?只要事後報警，自有警察叔叔來收拾他們。
丙同學：是社會上的人作案，報告學校也沒用，而且報了案會遭到報復。
結合材料內容，回答下列問題：
1針對上述三位同學的觀點，談談你的看法。4分
2針對上述現象，假如你是某班的班長，準備主持一個主題班會，請你設計出班會的主題和活動所要達到的主要目的。3分
3請你擬出主題班會的活動提綱。3分
七年級政治上冊第四單元試題答案
一、單項選擇題
1.B 解析：本題考查我們對沉迷網路危害的認識與理解。沉迷網路會影響學習，有害身心健康，故②③正確。沉迷網路只是一種不良行為，並沒有觸犯刑法，故①正確，④錯誤。因此應選B。
2.A 解析：本題考查我們對賭博的危害性的認識。漫畫中“真是個填不滿的無底洞……”說明了賭博能使人傾家蕩產，B、C、D三項不是漫畫反映的內容，應選A。
3.A 解析：本題是材料型選擇題，回答本題可以先通過閱讀材料，歸納材料主題。通過閱讀題乾材料可以看出，段某等通過不正當手段獲取金錢，違反了國家法律，受到了法律的制裁。本題意在通過這一案例告訴我們，要正確對待金錢，由此確定答題方向。對待金錢應取之有道。③④非法獲取金錢的做法是錯誤的，應排除，故選A。
4.A 解析：不良習慣一旦形成很難改，但不是不能改，④錯誤。要改掉不良習慣需要遵守紀律，自覺完成學業，培養高雅生活情趣，①②③都是很好的解決辦法，應選A。
5.C 解析：本題是漫畫題，通過觀察漫畫可以看出：書包和網遊發生了爭奪。這體現了網遊的強 烈吸引力，雖然網遊具有吸引力，但也不是不可戰勝的，只要我們堅持適當地、有節制地娛樂即可。觀察漫畫可以看出孩子被網遊侵害。因此我們應適當地、有節制地娛樂。故選C。A、B兩項說法容易使自己沉迷於網遊;D項說法誇大了網遊的危害。
6.A 解析：本題考查我們對不良誘惑的認識。不良誘惑是可以抗拒的，勇敢的人敢於戰勝不良誘惑，聰明的人總能想出各種辦法抗拒不良誘惑。A項說法錯誤，本題是逆向選擇題，故選A。
7.C 解析：對於金錢，我們要取之有道。面對題幹中的中獎資訊這種誘惑，我們要向有關部門舉報，絕不可輕易相信。故C項做法是正確的。
8.D 解析：對於小道訊息，特別是手機、網路謠言，正確做法應該是 不相信、不傳播，這才是一種理性、合法的做法。應選D。
9.C 解析：本題考查如何抵制不良誘惑。應該樹立正確的是非善惡觀，提高自控力，培養高雅的情趣和愛好，①②③正確。“拒絕上網”的做法是錯誤的，④不選。應選C。
10.B 解析：從小明抽菸、賭博到最終被公安機關拘留收審的過程我們可以看出，要聽從父母、老師的正確教導，踏實做人，①正確。要從小事做起，防微杜漸，增強法制觀念，預防違法犯罪，③正確。要通過意志力抵制不良誘惑，④正確。克服自身慾望和衝動，拒絕一切誘惑是不正確的，②錯誤。應選B。
11.D 解析：題幹中導致小學生髮生悲劇的主要原因是小學生在遭遇險情時的應對能力太弱。A項說法與題幹無 關;B、C兩項不是導致悲劇的決定因素，故選D。
12.D 解析：本題是材料型選擇題，回答本題首先要理解題乾的主旨。本題題幹中的做法，可以為青少年營造良好的文化環境，體現了對未成年人的保護。外來保護畢竟是有限的，關鍵是青少年能夠自己拿起法律武 器保護自己。只有提高自我保護意識，才可能有效防止侵害事故的發生。題幹中“青少年網路安全教育”工程的啟動，體現了國家對青少年合法權益的保護。但不能徹底杜絕社會上的不法行為對未成年人的侵害，D項說法是錯誤的。本題是逆向選擇題，故選D。
13.C 解析：材料中張玲面對不法侵害，上前制止是正確的，在制止無效的情況下，如果硬拼顯然會造成更大的傷害，最好的辦法就是報警，由此可見張玲的行為是勇敢的，也是機智的，C項說法正確。張玲的做法雖然制止了不法侵害，但不屬於正當防衛，D項說法錯誤。
14.C 解析：全國廣大未成年人的大型公益網站的開通和免費使用，體現了對未成年人的社會保護，①正確;對建設文明網路文化起到了重要作用，②正確;可以豐富網路文化生活，④正確。題乾沒有涉及受教育權的保護，排除③。應選C。
15.C 解析：對校園周邊環境進行清理整治能為學生營造一個良好的社會成長環境，屬於社會保護，應選C。
16.C 解析：歌謠告訴青少年遇到意外傷害時應如何保護自己，體現了自我保護的要求。應選C。
17.C 解析：同違法犯罪行為作鬥爭是每個公民義不容辭的責任，所以④是錯誤的。“不必在意，偷盜事件很難發生”表述不符合實際，②錯誤。
18.C 解析：《廣東省未成年人保護條例修訂草案徵求意見稿》的這一規定是要求未成年人加強自我保護，應選C。
19.A 解析：本題考查我們對自我保護的認識和理解。開展緊急疏散演練活動有利於提高學生的安全意識和自我保護能力，故A項正確。B、C兩 項觀點與題意不符，D項觀點本身錯誤，應排除。
20.A 解析：本題考查我們對防範侵害、保護自己的認識和理解。①②③說法正確且符合題意;④“見義勇為，敢於犧牲”不是我們現在所提倡的，面對不法侵害，我們要設法保護自己的生命，做到見義巧為。故選A。
二、非選擇題
22.1①青少年正處於長身體、長知識的重要時期，各方面都很不成熟。②由於生活環境複雜，存在著不利於青少年健康成長的因素，侵犯青少年合法權益和損害青少年身心健康的現象還時有發生。
2施虐者的行為是違法的，違反了《中華人民共和國未成年人保護法》。法律規定“保護未成年人的合法權益，不得虐待、遺棄未成年人”。
3①保持高度警惕是避免侵害的前提。②面對不法侵害，我們要依靠自己的智慧迅速而準確地作出判斷，要採取機智靈活的方法與其鬥爭。③我國法律保護青少年的合法權益，當權益受到侵害時，我們要拿起法律武器保護自身的合法權益。
解析：第1問迴歸教材，應注意答題的角度要全面。第2問是本題的難點，應注意從法律和道德兩個角度評析。第3問可以按照教材內容作答，也可以自由發揮，但應注意答題的角度要多元、開放。
23.1第一組調查：①;第二組調查：④⑥;第三組調查：②③⑤。
2①吃不潔食品會引發疾病，提醒我們 應該提高自我保護的意識，防範侵害，並且要自覺履行同違法犯罪行為作鬥爭的義務。② 為小事斤斤計較，衝動行事，與人打架而受 傷，告訴我們應提升自身修養，培養寬容的品德和調控情緒的能力，同時應增強法制觀念，不做違法亂紀的事情。③不能承受家長或老師的批評而做出傷害自己的舉動，告訴我們應學會正確地對待老師的表揚與批評，正確對待家長的關愛與教育，積極面對，愛護自身的健康。④上述資訊告訴我們，做好自身安全防護需要增強責任意識，對自己、家庭和社會負責。如從其他角度回答，言之有理即可
解析：本題考查我們的分析理解能力和理論聯絡實際能力。第1問，對應三組調查分類即可。第2問，結合所學知識，回答自我保護的措施。
24.1我們在與壞人作鬥爭的時候既要敢於鬥爭又要善於鬥爭，既要團結起來和壞人作鬥爭，不出賣同學，又要講究鬥爭的策略，當壞人人多勢眾，帶有凶器時，不要與之正面衝突，同學們要合理分工，及時報案。
2主題：勇敢、機智應對危險，保護自己。目的：拒絕不良誘惑，增強同學們的法制觀念，提高自我保護意識。掌握自我保護方法，提高自我保護的能力。
3提綱包括：同壞人作鬥爭的意義;同壞人作鬥爭的方法;如何提高自我保護能力;給各部門所提的建議;等等。
解析：本題是探究性問題。第1問考查我們對行為的評價能力。第2問主題的設計要針對面對侵害，保護自己;目的是增強青少年的自我保護意識，提高自我保護能力。第3問提綱的擬定可包括為什麼這樣做、應該怎樣做等方面。