二年級數學手抄報整潔又好看

  相信做過數學手抄報的同學都知道,數學手抄報就是一個不錯的學習數學的方法,那麼你會製作數學手抄報了嗎?下面由小編與大家分享二年級數學手抄報,希望對你有用!

  二年級數學手抄報欣賞

  二年級數學手抄報內容一

  高中數學教學反思

  一、與時俱進的更新教學理念

  教師要積極的與時俱進,轉變原有的教學觀念。以往的高中數學教學過程中,大多側重於對各種數學知識的講授。在新課程大背景下,教師要積極的更新教學理念,將教學重點放在培養學生的學習能力上。因此,在具體的教學活動中,教師應該大膽的拋棄以往的“注入式”教學模式,積極開展“啟發式”教學。引導學生分析各種數學問題,並啟發學生思考問題,並運用學過的數學知識來解決實際問題。同時,教師還要注意對學生的學習過程進行反思,思考學生的學習效果以及存在的問題等,然後予以合理的總結和引導。

  二、營造良好的教學氛圍

  在高中數學教學過程中,良好的教學氣十分重要。因此,教師要注意積極的營造出良好的課堂氛圍,從而有效的激發出學生的學習積極性。在高中階段,學生需要學習的科目較多難度較大,整體學習壓力較大。而且,很多學生都認為高中數學十分枯噪乏味,甚至晦澀難懂,學習積極性不高。加上數學本身具有較強的嚴謹性院,因此實際課堂氣氛往往會流於便沉悶,無法調動起學生的學習積極性院。所以,在具體的教學實踐中,教師便要注意準確的把握學生的實際情況,並結合教材內容,聯絡學生日常生活中較為熟悉的各種數學問題展開教學。儘可能的激發學生的興趣,提高教學效率。

  三、充分保證學生的主體地位

  在教學過程中,學生是主體,所有教學活動的開展都要緊密圍繞學生這個中心。但是,就目前的實際情況來看,在很多高中數學教學活動中,教師仍然佔據著主體地位,主宰著整個課堂。處於這樣的模式之下,學生只能十分被動的、機械的跟隨教師的腳步,接受教師對各種數學知識的講授。在這樣的教學模式下,學生顯然無法很好的開展學習活動。所以,教師要注意積極的轉變自身的角色,充分保證學生的主體地位。時刻將自己放在服務者和引導者的位置上,並始終圍繞學生為主體這個中心來開展各項教學活動。並積極的通過各種方式,為學生提供足夠的發揮自身主體性院的空間。例如,在課堂上,教師要注意和學生進行互動,並鼓勵學生隨時舉手發表自己的意見。

  四、積極完善教學方法

  俗話說,“教無定法”。對高中數學來講,涉及到大量的數學知識,每節課的具體教學內容和教學任務以及教學目標等都各不相同。因此,教師要注意積極的完善教學方法,針對不同的教學內容和教學目標等,選用合適的教學方法,展開針對性較強的教學。例如,在講解立體幾何相關知識的時候,教師便可以應用演示法,向學生展示各種幾何模型。並藉助教學模型,更好的引導學生理解各種幾何結論。而且,在一節課中,按照實際教學需要,教師還可以積極的將多種教學方法結合在一起使用。同時,教師還要注意全面把握學生的實際情況,儘可能的提高教學方法的針對性。總之,只要能夠為教學活動服務,都是好的教學方法。

  五、將現代化技術引課堂

  隨著時代的發展,越來越多的現代化技術開始被大量的應用到高中數學的教學過程中,因此,教師要注意熟練掌握一定的現代化教學技術,並將其合理的應用於教學活動中。高中數學涉及到大量的概念和公式等,單純由教師進行口頭講授,學生大多會感到十分枯噪乏味。對於一些難度較大的知識點,還會出現難於理解的現象,影響教學效果。此時,教師便可以積極的將各種現代化技術利用引入課堂。課前,教師可以先對教學內容進行深入的分析,然後將教學內容製作成PPT,並從網路上收集一些有趣的教學素材和案例等,製作出內容豐富,趣味十足的課件。然後,在教學過程中,教師便可以適時的將PPT展示給學生們觀看。並帶領學生一起觀察課件內容,分析各種數學問題。這樣一來,不但有效的增加了課堂容量,還可以提高學生的興趣,有效提高教學的效率。例如,在講解立體幾何中一些問題的時候,教師便可以利用多媒體技術,將題目和相關圖形直觀的展示在學生們的面前。在講解稜錐體積公式推導過程的時候,也可以利用電腦進行演示。

  二年級數學手抄報內容二

  一些數學經典的語句

  1、抽象地定義一樣事物,是從功能上說的,並非從形狀上定義。e.g.腦or智慧:=思維、學習、創造。而外星人,我們並不能說是“奇形怪狀的東西”。

  2、越抽象的東西,將代表越廣泛的東西。學習數學的人,可以去從事任何職業。

  3、顧拜旦認為,達不到的目標才是偉大的目標。起初,奧運會是不允許職業運動員參加的,是薩馬蘭奇將它搞成了金錢和權勢的工具,出現了興奮劑之類烏煙瘴氣的東西。

  4、學習物理,需要很強的直覺思維,物理知識是逐漸加深的。而學習數學需要邏輯性、想象力,數學學習是上升的,有基礎才能繼續學習。

  5、不用公式說明,而是用自己的語言敘述的數學,才是真正學到了數學。

  6、許多的國際檔案都有法文副本,因為法文歧義較少。

  7、為什麼我們都用十進位制呢?因為我們都有十根手指頭。在酷熱的非洲草原,有的部落使用二十進位制,因為他們用手腳指頭的總數。Lagrange曾經證明,十進位制是最優秀的計數方法。