小升初語文句子排序
句子的組成部分,包括主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語六種 ，這些句子成分在排序上有一定的講究，以下小編蒐集整合了：小升初語文句子的排序，歡迎參考閱讀!
專題訓練：
一、按事情發展的順序排列
有些錯亂的句子，我們在排列時，應仔細分析句與句之間的聯絡。常見的錯亂句子，往往敘述了一件完整的事，或者活動的具體過程。那麼，我們就可以按事情發展的順序來排列。如：
*** ***他想，這是誰丟的，真不講衛生。
*** ***他看見地上有一團白白的東西。
*** ***忽然，他看見有幾個小同學在打掃操場，爭做好事。
*** ***下課了，張良在操場上玩。
*** ***他連忙回頭，不好意思地拾起剛才看到的那一團白紙。
*** ***想著，他就若無其事地走開了。
*** ***走近一看，原來是一團廢紙。
從這段話中，我們可以看出，敘述了張良在操場上看到了一團廢紙，經過思想鬥爭，最後拾起了那團廢紙的過程，層次清楚。在排列時，我們可按事情發展的順序排列排列為4、2、6、1、7、5、3。
把下面順序錯亂的句子整理成通順連貫的一段話，在句子前標上序號。***事情發展順序***
*** ***姐姐看見了，大聲喊：“快把它放了，它是益蟲。”
*** ***大蜻蜓亮晶晶的兩隻眼睛，像小玻璃球，一對紅翅膀不住地扇動，非常漂亮。
*** ***我和姐姐發現一隻大蜻蜓，落在一棵小樹上。
*** ***我悄悄地一捏，把它捉住了。
*** ***我聽了姐姐的話，想到益蟲的好處，馬上把它放了。
解析這五句話分句細讀後，我們知道它寫了這樣一件事：“我”抓住了一隻蜻蜓，姐姐說它是益蟲，“我”馬上把它放了。應該按事情的發展順序來排列：發現蜻蜓→觀察蜻蜓→抓住蜻蜓→姐姐讓放蜻蜓→放走蜻蜓。
排列順序為：***4*** ***2*** ***1*** ***3*** ***5***。
二、按時間先後順序排列
對一些錯亂的句子，我們可以找出表示時間概念的詞語，如，早晨、上午、中午、下午等詞，然後按時間先後順序進行排列句子。例如：
*** ***華羅庚教授是一位自學成才的著名的數學家。
*** ***20歲那年，他得了傷寒病，一躺就是半年，病好後，一條腿殘疾，但他毫不洩氣，繼續向科學城堡進攻。
*** ***他14歲開始自學數學，每天堅持自學10小時，從不間斷。
*** ***1932年，22歲的華羅庚應清華大學數學系主任熊慶來的邀請，到清華大學工作。
*** ***從19歲起，華羅庚開始寫數學論文。
*** ***在清華期間，他更多的數學書，並開始學習外文。由於他肯下苦功，進步很快，25歲時，華羅庚就成了著名的數學家。
排列這段話時，我們可以抓住"14歲"、"19歲"、"20歲"、"22歲"、"25歲"這些表示年齡的詞，也就是以時間順序來排列句子，那問題就迎刃而解了，正確的排列應是：1、4、2、5、3、6。
把下列錯亂的句子，按順序排列起來，整理成一段通順的話。***時間先後順序***
*** ***從那天起，媽媽發憤讀書了。
*** ***我去問媽媽，她說：“從今天開始，媽媽也要當學生參加學習了。”
*** ***考試的日期快到了，媽媽對學習抓得更緊了，睡得更晚了。
*** ***難道媽媽也要學習嗎?我感到很奇怪，心中湧起了一個問號。
*** ***一天，我發現媽媽的桌子上多了一疊課本和作業本。
*** ***過了些日子，媽媽終於領到了一張畢業證。
解析認真讀了這六句話後，我們瞭解到寫了這樣一件事：媽媽當了學生髮憤讀書，領到了畢業證。這六句話是按時間的先後順序排列的：一天→從那天起一考試的日期快到了→過了些日子。寫“一天”的共有三句話，是按看到***媽媽桌子上多了一疊課本和作業本*** →想到***媽媽也要學習嗎*** →聽到***媽媽也要當學生參加學習了***的順序寫的，這三句話交代了媽媽要學習，接著兩句話寫媽媽發憤學習，最後一句話寫媽媽領到了畢業證。
排列順序為：4、3、5、2、1、6，然後按照排列順序依次抄句，成為一段通順連貫的話。
三、按先總述後分述的順序排列
有這麼一個習題：
*** ***有桉樹、椰子樹、橄欖樹、鳳凰樹，還有別的許多亞熱帶樹木。
*** ***初夏，桉樹葉子散發出來的香味，飄得滿街滿院都是。
*** ***小城裡每一個庭院都栽了很多樹。
*** ***鳳凰樹開了花，開得那麼熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅雲中。
根據這段話的特點，"小城裡每一個庭院都栽了很多樹"這句話是個中心句，其他三句話都是圍繞著這句話來說的。顯而易見，我們可按先總後分的順序來排列句子。排列的順序為：2、3、1、4。
四、按空間推移的順序排列
所謂空間推移，就是由地點的轉移，表達出不同的內容。排列時，要十分注意，不要與其他的方法相混淆。譬如:
*** ***一聽到這熟悉的叫聲，我就猜準它一定生蛋了。
*** ***我高興地把蛋揀在手裡，還熱乎乎的呢。
*** ***跨進屋門，果然，一個鵝蛋似的雙黃蛋躺在雞窩裡。
*** ***一天下午，我參加學習小組後回家，老遠就聽到我家的那隻老母雞"咯咯噠"、"咯咯噠"地在房子裡叫個不停。
這段話，我們可以抓住"屋外"和"屋裡"兩個不同地點，對句子進行排列，順序是2、4、3、1。
把下列錯亂的句子，按順序排列起來，整理成一段通順的話。***地點轉換順序***
*** ***遠遠望去，山谷裡有一條小溪，溪水慢慢地流著。
*** ***這裡的空氣多麼新鮮!這裡的風景多麼美麗!
*** ***藍藍的天空飄著一片片白雲。
*** ***不遠處還有一片綠色的竹林，竹林邊開放著一朵朵火紅的野花。
*** ***這是什麼地方?這是我可愛的家鄉。
解析：很明顯，這是描寫家鄉的風景，讚美家鄉的美麗的一段文字。通過閱讀，我們可以看到，作者的視角是在不斷變化的：天空白雲——遠望小溪——近處的竹林野花——總寫——揭示描寫的是家鄉。地點視角的轉換是排序的基礎。
排列順序為是：2 4 1 3 5
練習題
練習一:
*** ***還沒釘幾針，手就被扎破了。
*** ***回到家裡，我把書包往牆上一掛，從媽媽的針線盒裡拿出針線。
*** ***放學路上，我發現上衣釦子丟了一顆。
*** ***我說：“不，自己能做的事情，我要自己做。”
*** ***找了一顆和原來一樣的扣子，然後學著媽媽的樣子釘了起來。
*** ***媽媽看見我紮了手，說：“拿來，我給你釘。”
答案 4 2 1 6 3 5
練習二:
*** ***河上還有一座小橋。
*** ***月亮灣的後面有山，山坡上長著梨樹和蘋果樹。
*** ***河裡，一群群魚兒正歡快地游來游去，清清的河水倒映著青山、綠樹、小橋。
*** ***我的家鄉在月亮灣。
*** ***岸上栽著許多桃樹。樹上開滿了桃花，遠遠望去，像一片片火紅的朝霞。
*** ***前面有一條河，河水繞著村子緩緩地流著。
答案 4 6 3 1 5 2
練習三:
*** ***麥田的盡頭，村辦的工廠一座挨一座，連成一片。
*** ***河水是那麼清澈、明淨，水裡的小魚兒自由自在地游來游去。
*** ***小河的另一邊是麥田，如今金燦燦的，向人們報告著豐收的喜訊。
*** ***一條小河從我們的村子裡靜靜地流過。
*** ***山腰上的公路，像一條銀灰色的綢帶飄向遠方。
*** ***小河的一邊是果園，你看那杏兒發黃，桃兒發白，散發著誘人的清香。
答案 5 2 4 1 6 3
練習四:
*** ***鐳射測距機不用三秒鐘能測出地球距月球為三十八萬四千千米遠。
*** ***鐳射能瞄得準，射得遠。
*** ***鐳射雷達本領更大，它能隨時測量出敵人目標的準確距離和方位。
*** ***利用它的這個特點可以製成鐳射測距機和鐳射雷達。
*** ***鐳射雷達還能測量和預報出大氣層中含有多少極微量的有害氣體。
答案 3 1 4 2 5
練習五
******雨停了，太陽出來了，彩虹掛在天空，蟬叫起來了，蜘蛛又坐在網上了。
*** ***雷聲接著閃電，隆隆直響，嘩嘩下起了大雨。
*** ***漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。
*** ***雨越下越大，往外望去，樹啊，房子啊，都看不清了。
*** ***忽然，一陣大風，吹得樹枝亂擺，一隻蜘蛛垂落下來逃走了。
*** ***滿天烏雲黑沉沉地壓下來，樹上的葉子一動不動，蟬一聲也不叫。
*** ***池塘裡水滿了，明晃晃的，像一面鏡子。
答案 6 3 5 4 2 1 7
練習六
*** ***開始，海的遠處是一片雲霧。
*** ***一轉眼，鮮紅的太陽跳了出來，射出萬道金光。
*** ***老師帶著同學們在海灘上守候日出。
*** ***接著東方越來越亮。
*** ***同學們迎著初升的太陽歡呼起來。
*** ***天邊的雲慢慢變紅了，太陽露出了頭。
答案 2 5 1 3 6 4