七年級下冊生物實驗題
做七年級下冊生物的實驗練習題要認真，學會灑脫;出錯要少，檢查要多;以下是小編為大家整理的七年級下冊生物的實驗題，希望你們喜歡。
目
1、根據“骨的成分與骨的特性之間的關係”的實驗回答下列問題。
***1***魚肋骨經過煅燒後，剩餘下的是_______。它與骨的__________有關。
***2***骨的脫鈣實驗證明骨中含有___ _____，它與骨的_________有關。
2、根據“骨的成分與骨的特性之間的關係”的實驗回答下列問題。
3、“食物中含有蛋白質、澱粉和脂肪”的實驗中，從紗布包內向清水中滲出許多白色物
質，此物質是 ，遇碘液變為 ;紗布中黃白色的膠狀物質是 ;
擠壓花生種子後在白紙上留下一個印跡，說明食物含有
4、回答下列有關探究實驗“測定不同食物中的能量”的問題：
***1***探究時有玉米、花生和葡萄三種食物供選擇，你認為應當選擇______為實驗材料，理由是______.
***2***探究時可作出的假設是______.
***3***探究過程中，除食物外，所有條件均相同的目的是控制單一______，排除其它因素的干擾.儘量減少能量損耗的目的是為了______，使得到的能量數值更準確.
***4***為了提高實驗結果的準確度，需設定平行重複實驗，取實驗資料的______值.
5、當我們細細咀嚼饅頭時 ，會覺得有甜味。根據這種變化，某興趣小組提出了有關饅頭在口腔中消化的問題，並進行了探究
提出問題：饅頭的消化是否與牙齒的咀嚼、舌的攪拌和唾液的分泌都有關?
做出假設： 。
制定計劃：該小組對饅頭進行了以下三種處理：
① 1號試管：饅頭碎屑 + 唾液，充分攪拌;
② 2號試管：饅頭碎屑 + 清水，充分攪拌;
③ 3號試管：饅頭塊 + 唾液，不攪拌。
3個試管放到37℃的溫水中保溫10分鐘，取出後分別加入2滴碘液，搖勻，觀察試管中顏色的變化。 請回答：
***1***探究“饅頭的消化與牙齒的咀嚼和舌的攪拌有關”時，應選取___________兩組作對照。其中出現藍
色的試管是__ ____。 ***2***探究“饅頭的消化與唾液有關”時，應選取____ __兩組作對照。其中出現藍色的試管是__ __，
其原因是____________ ____________________。另一支試管不出現藍色，說明其中的
澱粉已被 酶分解，
***3***將試管放到37~C溫水中加熱的目的是 。
得出結論：
由以上兩組對照實驗可得出結論：
。
6、某實驗小組在探究“饅頭在口腔中的變化”時，進行了以下三種處理：
3個試管放到37℃的溫水中保溫10分鐘，取出後分別加入2滴碘液，搖勻，觀察試管中顏色的變化。請
回答：
***1***探究“饅頭的消化與牙齒的咀嚼和舌的攪拌有關”時，應選取___________兩組作對照。其中出現藍
色的試管是__ ____。
***2***探究“饅頭的消化與唾液有關”時，應選取____ __兩組作對照。其中出現藍色的試管是__ __，
其原因是____________ ____________________。另一支試管不出現藍色，說明其中的
澱粉已被 酶分解，
***3***將試管放到37~C溫水中加熱的目的是 。
7、根據“觀察小魚尾鰭內的血液流動”實驗，回答下列問題：
***1
***2***實驗中用溼紗布包住小魚腮部的目的是 ***3***右圖是小魚尾鰭內的血管及血流方向示意圖，圖中a是
血管，b是 血管， c是 血管。
8、某同學為驗證心輸出量與運動的關係，設計瞭如下實驗，選取一名運動員和一名
普通人，在不同狀態下測得脈搏如下表：
***1***該普通人在運動後的心率是 /分。 ***2***該運動員在安靜時的心動週期是 秒。
***3***若運動前兩人的心臟每分輸出量5600mL，運動後都達到了14000mL，測普通人運動後的每搏輸出量是 mL，運動員運動後的每搏輸出量是mL。
***4***通過比較可知運動員主要通過提高 來提高每分輸出量。
9、下圖是模擬膈肌運動的實驗裝置及實驗過程。請回答：
***1***圖中①模擬 ，③模擬 ，序號 模擬人的隔膜 模擬人體的胸廓。
***2***圖1模擬的是人體的 過程，此時膈肌處於 狀態，
胸廓的 徑增大;圖1模擬的是人體的 過程，
此時膈肌處於 狀態。
***3***若用此實驗裝置探究人體吸氣和呼氣的原理，則此實驗裝置
還存在不足，因為它無法模擬胸廓前後徑和 徑的變化。
10、某生物小組為了探究甲狀腺激素對蝌蚪發育的影響，設計瞭如下實驗步驟：
a.取兩個玻璃缸編號為A、B，在A、B兩缸內各加入500ml池塘水和等量的蝌蚪飼料.
b.在A、B兩缸內加入同時孵化的相同數量的蝌蚪***不能少於5只***.
c.在A缸加入適量的甲狀腺激素，B缸不加.
d.保持A
、
B
兩缸內水溫22﹣25℃，並每天觀察和記錄蝌蚪生長髮育的情況.
請根據實驗和所學知識回答下列問題：
***1***該探究實驗的變數是 .
***2***步驟C設計的是 ，其中實驗組和對照組分別是 .
***3***A、B兩缸中的蝌蚪數量“不能少於5只”，是為了減少 對實驗結果的影響.
***4***預測實驗結果：蝌蚪長出四肢A缸 ***早或遲***於B缸，蝌蚪發育成幼蛙所需的時間A缸
比B缸 ***長或短***.
***5***根據預測可得出結論：甲狀脈激素具有促進蝌蚪發育的作用.
11、酸雨對植物的生長會有影響嗎?小玉同學就這一問題進行了探究，制定計劃並實施：
①在一個花盆裡播種10粒大豆種子，等它們長成幼苗後作實驗;
②向清水中加入食醋，配製成“模擬酸雨”;
③向花盆裡的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”，每天一次，觀察並記錄實驗現象.
實驗結果：幾天後，花盆中的大豆幼苗全部死亡。 ***1***實驗中小玉同學提出的問題是：______.
***2***做出的假設是：______.
***3***小玉同學制定的計劃中有沒有設定對照組?______.
***4***如果需要，你認為下列哪一組可以作為其對照組?______.
A.同時設定另一盆條件完全相同的大豆幼苗，每天噴灑清水
B.同時設定另一盆條件完全相同的大豆幼苗，既不噴灑清水，也不噴灑“模擬酸雨”
C.同時設定另一盆條件完全相同的大豆幼苗，放在陰暗的環境中
D.同時設定另一盆條件完全相同的大豆幼苗，放在低溫環境中
***5***根據小玉的實驗結果，你得出的結論是______.
***6***有人認為只要用-粒大豆種子做實驗就行了，你說呢?簡述你的理由______.
12、今春以來，我市近郊一養魚專業村，村民們不斷髮現魚塘裡的魚大面積叢集死亡，為了弄清魚的死亡原因，有人便撥打了晚間新聞熱線，求助相關部門.經過相關部門的調查，發現魚塘裡的魚叢集死亡的原
因是魚塘的水質變壞所致.請你設計一個科學實驗，來探究這樣的水質是否適合魚的生存.
***1***若你提出的問題是：該村魚塘的水質是否會影響魚的生存?
***2***你作出的假設是：
***3***你的探究實驗中控制的實驗變數為 。
***4***根據你的實驗假設和控制的變數，補充完整你將選用的實驗材料和用具：甲、乙兩個容量相等的養
魚盆，甲盆盛足夠的該村魚塘水、乙盆盛等量的適合該村所養殖的魚能健康生活的水，以及
***5***你設計的實驗步驟為：
***6***根據你的實驗設計，預測你的實驗結論為：
①若甲、乙兩盆中的魚均能正常生活，則說明 .
②若甲、乙兩盆中的魚均全部死亡，則說明魚的叢集死亡與水質無關，可能存在其它原因.
③若甲盆中的魚全部死亡，乙盆中的魚生活正常，則說明
13、為探究廢電池對生物的影響，某生物興趣小組做了如下探究實驗：
實驗器材：大豆種子、廢電池浸出液、清水、培養皿、濾紙、紗布
***1***提出的問題： ?***2分***
***2***做出假設： 。***2分***
***3***實驗方案：
①取相同的兩個培養皿，編號1號和2號，底部墊上幾層吸水紙。
②向兩個培養皿中分別放入大豆種子各20粒，在種子上面覆蓋紗布，放在溫暖的地方培養。 ③每天向1號培養皿紗布上灑適量的電池浸出液，保持種子溼潤，2號培養皿不做任何處理。 ④觀察大豆種子的萌發情況交做好記錄。
***4***實驗結果：10天后兩組培養皿中的種子都沒有萌發。
根據以上探究實驗，回答下列問題：
①2號培養皿中的大豆種子沒有萌發的原因是缺乏 。
②從實驗結果能否得出電池浸出液對種子萌發有影響?答： 。
③想達到預期實驗效果，必須對原方案進行修改：每天向1號培養皿紗布上灑適量的電池浸出液的同時，還應向2號培養皿紗布上灑等量的 。設計2號實驗的目的是設定 。
1、根據“骨的成分與骨的特性之間的關係”的實驗回答下列問題。
***1***魚肋骨經過煅燒後，剩餘下的是_______。它與骨的__________有關。
***2***骨的脫鈣實驗證明骨中含有___ _____，它與骨的_________有關。
2、根據“骨的成分與骨的特性之間的關係”的實驗回答下列問題。
3、“食物中含有蛋白質、澱粉和脂肪”的實驗中，從紗布包內向清水中滲出許多白色物
質，此物質是 ，遇碘液變為 ;紗布中黃白色的膠狀物質是 ;
擠壓花生種子後在白紙上留下一個印跡，說明食物含有
4、回答下列有關探究實驗“測定不同食物中的能量”的問題：
***1***探究時有玉米、花生和葡萄三種食物供選擇，你認為應當選擇______為實驗材料，理由是______.
***2***探究時可作出的假設是______.
***3***探究過程中，除食物外，所有條件均相同的目的是控制單一______，排除其它因素的干擾.儘量減少能量損耗的目的是為了______，使得到的能量數值更準確.
***4***為了提高實驗結果的準確度，需設定平行重複實驗，取實驗資料的______值.
5、當我們細細咀嚼饅頭時 ，會覺得有甜味。根據這種變化，某興趣小組提出了有關饅頭在口腔中消化的問題，並進行了探究
提出問題：饅頭的消化是否與牙齒的咀嚼、舌的攪拌和唾液的分泌都有關?
做出假設： 。
制定計劃：該小組對饅頭進行了以下三種處理：
① 1號試管：饅頭碎屑 + 唾液，充分攪拌;
② 2號試管：饅頭碎屑 + 清水，充分攪拌;
③ 3號試管：饅頭塊 + 唾液，不攪拌。
3個試管放到37℃的溫水中保溫10分鐘，取出後分別加入2滴碘液，搖勻，觀察試管中顏色的變化。 請回答：
***1***探究“饅頭的消化與牙齒的咀嚼和舌的攪拌有關”時，應選取___________兩組作對照。其中出現藍
色的試管是__ ____。 ***2***探究“饅頭的消化與唾液有關”時，應選取____ __兩組作對照。其中出現藍色的試管是__ __，
其原因是____________ ____________________。另一支試管不出現藍色，說明其中的
澱粉已被 酶分解，
***3***將試管放到37~C溫水中加熱的目的是 。
得出結論：
由以上兩組對照實驗可得出結論：
。
6、某實驗小組在探究“饅頭在口腔中的變化”時，進行了以下三種處理：
3個試管放到37℃的溫水中保溫10分鐘，取出後分別加入2滴碘液，搖勻，觀察試管中顏色的變化。請
回答：
***1***探究“饅頭的消化與牙齒的咀嚼和舌的攪拌有關”時，應選取___________兩組作對照。其中出現藍
色的試管是__ ____。
***2***探究“饅頭的消化與唾液有關”時，應選取____ __兩組作對照。其中出現藍色的試管是__ __，
其原因是____________ ____________________。另一支試管不出現藍色，說明其中的
澱粉已被 酶分解，
***3***將試管放到37~C溫水中加熱的目的是 。
7、根據“觀察小魚尾鰭內的血液流動”實驗，回答下列問題：
***1
***2***實驗中用溼紗布包住小魚腮部的目的是 ***3***右圖是小魚尾鰭內的血管及血流方向示意圖，圖中a是
血管，b是 血管， c是 血管。
8、某同學為驗證心輸出量與運動的關係，設計瞭如下實驗，選取一名運動員和一名
普通人，在不同狀態下測得脈搏如下表：
***1***該普通人在運動後的心率是 /分。 ***2***該運動員在安靜時的心動週期是 秒。
***3***若運動前兩人的心臟每分輸出量5600mL，運動後都達到了14000mL，測普通人運動後的每搏輸出量是 mL，運動員運動後的每搏輸出量是mL。
***4***通過比較可知運動員主要通過提高 來提高每分輸出量。
9、下圖是模擬膈肌運動的實驗裝置及實驗過程。請回答：
***1***圖中①模擬 ，③模擬 ，序號 模擬人的隔膜 模擬人體的胸廓。
***2***圖1模擬的是人體的 過程，此時膈肌處於 狀態，
胸廓的 徑增大;圖1模擬的是人體的 過程，
此時膈肌處於 狀態。
***3***若用此實驗裝置探究人體吸氣和呼氣的原理，則此實驗裝置
還存在不足，因為它無法模擬胸廓前後徑和 徑的變化。
10、某生物小組為了探究甲狀腺激素對蝌蚪發育的影響，設計瞭如下實驗步驟：
a.取兩個玻璃缸編號為A、B，在A、B兩缸內各加入500ml池塘水和等量的蝌蚪飼料.
b.在A、B兩缸內加入同時孵化的相同數量的蝌蚪***不能少於5只***.
c.在A缸加入適量的甲狀腺激素，B缸不加.
d.保持A
、
B
兩缸內水溫22﹣25℃，並每天觀察和記錄蝌蚪生長髮育的情況.
請根據實驗和所學知識回答下列問題：
***1***該探究實驗的變數是 .
***2***步驟C設計的是 ，其中實驗組和對照組分別是 .
***3***A、B兩缸中的蝌蚪數量“不能少於5只”，是為了減少 對實驗結果的影響.
***4***預測實驗結果：蝌蚪長出四肢A缸 ***早或遲***於B缸，蝌蚪發育成幼蛙所需的時間A缸
比B缸 ***長或短***.
***5***根據預測可得出結論：甲狀脈激素具有促進蝌蚪發育的作用.
11、酸雨對植物的生長會有影響嗎?小玉同學就這一問題進行了探究，制定計劃並實施：
①在一個花盆裡播種10粒大豆種子，等它們長成幼苗後作實驗;
②向清水中加入食醋，配製成“模擬酸雨”;
③向花盆裡的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”，每天一次，觀察並記錄實驗現象.
實驗結果：幾天後，花盆中的大豆幼苗全部死亡。 ***1***實驗中小玉同學提出的問題是：______.
***2***做出的假設是：______.
***3***小玉同學制定的計劃中有沒有設定對照組?______.
***4***如果需要，你認為下列哪一組可以作為其對照組?______.
A.同時設定另一盆條件完全相同的大豆幼苗，每天噴灑清水
B.同時設定另一盆條件完全相同的大豆幼苗，既不噴灑清水，也不噴灑“模擬酸雨”
C.同時設定另一盆條件完全相同的大豆幼苗，放在陰暗的環境中
D.同時設定另一盆條件完全相同的大豆幼苗，放在低溫環境中
***5***根據小玉的實驗結果，你得出的結論是______.
***6***有人認為只要用-粒大豆種子做實驗就行了，你說呢?簡述你的理由______.
12、今春以來，我市近郊一養魚專業村，村民們不斷髮現魚塘裡的魚大面積叢集死亡，為了弄清魚的死亡原因，有人便撥打了晚間新聞熱線，求助相關部門.經過相關部門的調查，發現魚塘裡的魚叢集死亡的原
因是魚塘的水質變壞所致.請你設計一個科學實驗，來探究這樣的水質是否適合魚的生存.
***1***若你提出的問題是：該村魚塘的水質是否會影響魚的生存?
***2***你作出的假設是：
***3***你的探究實驗中控制的實驗變數為 。
***4***根據你的實驗假設和控制的變數，補充完整你將選用的實驗材料和用具：甲、乙兩個容量相等的養
魚盆，甲盆盛足夠的該村魚塘水、乙盆盛等量的適合該村所養殖的魚能健康生活的水，以及
***5***你設計的實驗步驟為：
***6***根據你的實驗設計，預測你的實驗結論為：
①若甲、乙兩盆中的魚均能正常生活，則說明 .
②若甲、乙兩盆中的魚均全部死亡，則說明魚的叢集死亡與水質無關，可能存在其它原因.
③若甲盆中的魚全部死亡，乙盆中的魚生活正常，則說明
13、為探究廢電池對生物的影響，某生物興趣小組做了如下探究實驗：
實驗器材：大豆種子、廢電池浸出液、清水、培養皿、濾紙、紗布
***1***提出的問題： ?***2分***
***2***做出假設： 。***2分***
***3***實驗方案：
①取相同的兩個培養皿，編號1號和2號，底部墊上幾層吸水紙。
②向兩個培養皿中分別放入大豆種子各20粒，在種子上面覆蓋紗布，放在溫暖的地方培養。 ③每天向1號培養皿紗布上灑適量的電池浸出液，保持種子溼潤，2號培養皿不做任何處理。 ④觀察大豆種子的萌發情況交做好記錄。
***4***實驗結果：10天后兩組培養皿中的種子都沒有萌發。
根據以上探究實驗，回答下列問題：
①2號培養皿中的大豆種子沒有萌發的原因是缺乏 。
②從實驗結果能否得出電池浸出液對種子萌發有影響?答： 。
③想達到預期實驗效果，必須對原方案進行修改：每天向1號培養皿紗布上灑適量的電池浸出液的同時，還應向2號培養皿紗布上灑等量的 。設計2號實驗的目的是設定 。
參考答案
1、***1***無機鹽 硬度 ***2***有機物 柔韌度***或彈性***
2、***1***灰白色 無機物***或鈣鹽*** 脆硬
***2***氣泡 有機物***或蛋白質*** 柔韌
3、澱粉 變藍 蛋白質 脂肪
4、***1***玉米、花生;利於燃燒;
***2***不同的食物所含能量不同;
***3***變數，減少誤差;
***4***平均
5、做出假設
制定計劃：
***1***___①③________ ，__ ③ ____。
***2***___①②______ ，__ ② ____，_____ 澱粉未被分解，遇碘變藍 ，
__ 唾液澱粉酶__。
***3***目的是 模擬口腔溫度 。
得出結論：饅頭的消化與牙齒的咀嚼、舌的攪拌和唾液的分泌都有關 。
6、***1***___①③________ ，__ ③ ____。
***2***___①②______ ，__ ② ____，_____ 澱粉未被分解，遇碘變藍 ，
__ 唾液澱粉酶__。
***3***目的是 模擬口腔溫度 。
7、***1***色素 ***2***保證魚的正常呼吸
***3***靜脈 動脈 毛細血管 血液流動的方向，總是由動脈流向毛細血管，再由毛細血管流向靜脈。
8、***1***140;
***2***1;
***3***100;140;
***4***每搏輸出量.
9、***1***氣管 肺 ④ ② ***2***吸氣 收縮 上下 ***3***左右徑
10、***1***甲狀腺激素;
***2***對照實驗;A和B;
***3***偶然性;
***4***早;短.
11、***1***酸雨會對植物的生長造成影響嗎?
***2***酸雨對植物的生長有影響
***3***沒有
***4***A
***5***酸雨嚴重影響植物的生長
***6***不行 因為一粒種子在萌發、生長、發育過程中存在偶然性，不能說明問題
12、***2***該村魚塘水質導致了魚的叢集死亡。
***3***水質
***4***若干條健康的該村所養殖的魚
***5***①取兩個養魚盆，在注入該村魚塘水質的甲盆中放入若干條健康魚，在注入適合魚健康生活的水質的乙盆中放入等量的健康魚,並在其它相同條件下養殖。②觀察魚的生活狀況。
***6***該村魚塘中的水質是導致魚叢集死亡的原因。
13、***1***廢電池對種子萌發有影響嗎?
***2***廢電池對種子萌發有影響***或廢電池對種子萌發沒有影響***
***4***①水分;②不能;③清水;對照