冀教版六年級上冊語文第三單元提升測試題及答案

　　在考前，認真的去做一套試題卷也是一種高效率的學習方法。對於這種學習方法，你認可嗎?讓我們來做一做這套試卷吧!現在請欣賞小編帶來的冀教版六年級上冊語文第三單元提升測試題。

　　冀教版六年級上冊語文第三單元提升測試題

　　一、拼一拼,寫一寫。

　　hú li***　　　***　yùn hán***　　　***　jīng yíng***　　　***

　　jì cè ***　　　***　bǐ yí***　　　***　rè zhōng***　　　***

　　yí huò***　　　***　yāo qǐng***　　　***

　　二、給下面的多音字注音並組詞。

　　三、補全下面的四字詞語,並按要求做題。

　　全神貫注　不同***　　***常

　　***　　******　　***如生　無***　　***無蹤

　　參差不齊　心急如***　　***

　　千里***　　******　　***　 ***　　***然失笑

　　1.解釋畫橫線的詞語。

　　2.請分別仿照畫浪紋線的兩個詞語的結構寫四字詞語。

　　3.“參差不齊”這個詞語中,加點的兩個字均為多音字,請分別寫出它們的另外一個讀音並組詞。

　　參***　　***　　　　　差***　　***

　　4.請用“全神貫注”寫一個句子。

　　四、下列各句中沒有錯別字的一句是***　　***。

　　A.我為她豎起了大母指。

　　B.在公開場合,它們則譏諷百合。

　　C.路上的塵土像金黃色的班點,也平息下來了。

　　D.白居易以桃花的盛哀表達山上山下的不同氣候,這有多麼貼切!

　　五、寫出下列詞的反義詞和近義詞。

　　盼望　反義詞:　　　　近義詞:

　　快樂　反義詞:　　　　近義詞:

　　嘲笑　反義詞:　　　　近義詞:

　　偏僻　反義詞:　　　　近義詞:

　　六、與其他三句形式不同的問句是***　　***

　　A.唐娜老師為什麼要這樣做呢?

　　B.世界的邊沿在哪兒?

　　C.為什麼同在四月,別處的桃花已經“芳菲盡”,山中寺廟裡卻另有桃花“始盛開”呢?

　　D.我們難道不能為“ 我不能”先生舉行葬禮嗎?

　　七、與其他三項使用的修辭手法不同的句子是***　　***

　　A.你的心胸會更加開闊!你的生活會更加豐富!你的意志會更加堅強!

　　B.傍晚,太陽在遙遠的天邊薄薄地鋪了一層黃金。

　　C.多少快樂,多少情趣,多麼豪邁!

　　D.我要開花,是因為我知道自己有美麗的花;我要開花,是為了完成作為一株花的莊嚴使命;我要開花,是由於自己喜歡以花來證明自己的存在。

　　八、根據要求完成下面的練習。

　　1.“我把這個故事的開頭講給了我的學生聽,結果使我大喜過望”一句中的“大喜過望”準確地寫出了　。

　　2.說說你對下面這句話的理解。

　　不管別人怎麼欣賞,滿山的百合花都謹記著第一株百合的教導:“我們要全心全意默默地開花,用花來證明自己的存在。”

　　3.白居易以桃花的盛衰表達山上山下的不同氣候,這有多麼貼切!***改為陳述句***

　　4.《為“我不能”舉行葬禮》是一篇以　　　為主的記敘文,文章記敘了唐娜老師和她的學生一起寫下了　　　　　的事,埋掉“我不能”,讓學生樹立了　　　　　,學會了用　　　　　　　　　對等生活中的每一件事。

　　九、綜合性學習。

　　想象為我們插上翅膀,堅持讓我們走向成功,遊歷使我們增長見聞,“我能行”使我們樹立了信心……觀察右圖,讓我們完成下面的練習吧。

　　1.給這幅圖起一個恰當的名字。

　　2.一個悲觀消極的人和一個樂觀積極的人見了這幅圖,他們各會說怎樣的話?

　　悲觀者:

　　樂觀者:

　　3.如果這株嫩芽還是一顆埋在石塊下面的種子的話,根據圖畫內容,它應該有怎樣的心理活動?請用第一人稱表述。

　　十、閱讀理解。

　　***一***

　　在一個偏僻遙遠的山谷裡,有一處數千尺高的斷崖。不知道什麼時候,斷崖邊上長出了一株小小的百合。

　　起初,百合長得和野草一模一樣。但是,它心裡知道自己不是一株野草。它的內心深處有這樣一個念頭:“我是一株百合,不是野草。唯一能證明我是百合的方法,就是開出美麗的花朵。”

　　有了這個念頭,百合努力地吸收水分和陽光,深深地紮根,直直地挺著胸膛。

　　終於,在一個春天的清晨,百合的頂部結出了第一個花苞。

　　1.概括選文第1自然段的內容,並概括其作用。

　　2.唯一能證明百合不是野草的方法是什麼?

　　3.百合為了實現自己開花的目標是怎樣做的?

　　4.從百合的身上你得到了什麼啟示?

　　***二***　小溪流的歌***節選***

　　一條快活的小溪流哼哼唱唱,不分日夜地向前奔流。

　　小溪流一邊奔流,一邊玩耍。他一會兒拍拍岸邊五顏六色的卵石,一會兒摸摸沙地上才伸出腦袋來的小草;他一會兒讓那些漂浮著的小樹葉打個轉兒,一會兒撓撓那些追趕他的小蝌蚪的癢癢。小樹葉不害怕,輕輕轉了兩個圈兒,就又往前漂。小蝌蚪可有些怕癢,就趕快向岸邊遊,長了小腿的蝌蚪還學青蛙媽媽慌張地蹬開了腿。

　　小溪流笑著往前跑。有巨大的石塊攔住他的去路,他就輕輕跳躍兩下,一股勁兒衝了下去。什麼也阻止不了他的奔流。他用清亮的嗓子歌唱,山谷裡不斷響著的回聲也是清脆的,叫人聽了就會忘記疲勞和憂愁。

　　小溪流在狹長的山谷裡奔流了很久,後來來到了一個拐彎的地方。那裡有一截枯樹樁,還有一小片枯黃的草。枯樹樁年紀很老,枯黃的草也不年輕。他們天天守在一起,就是發牢騷。他們覺得什麼都不合適,什麼都沒有意思。後來連牢騷也沒有新的了,剩下來的只有嘆氣。他們看著活潑愉快的小溪流奔流過來,覺得很奇怪,就問他:

　　“喂,小溪流!這麼高興,到哪兒去呀?”

　　小溪流回答:

　　“到前面去,自然是到前面去呀!”

　　枯樹樁嘆口氣說:

　　“唉,唉!忙什麼呀,歇會兒吧!”

　　枯黃的草也嘆口氣說:

　　“唉,唉!累壞了可不是玩兒的,就在這兒待下來吧。這兒雖然不太好,可也還不錯。”小溪流看著他們笑了笑:

　　“為什麼呀?就不!不能夠停留!”

　　一轉眼,小溪流就把他們丟在後面了,他又不住地往前奔流。前面出現了村莊,村莊裡有水磨等著他去轉動。

　　小溪流就這樣不知疲倦地奔流,奔流,漸漸又有些旁的小溪流來同他匯合在一起,小溪流就長大了。

　　於是,由小溪流長成的一條小河,高聲地歌唱著,不分早晚地向前奔流。他精神旺盛,精力飽滿,向著兩邊廣闊的原野歡呼。他翻騰起水底沉澱的泥沙,捲起漂浮的枯樹枝,激烈地打著迴旋。他興致勃勃地推送著木排,托起沉重的木船向前航行。什麼也阻止不住他的前進。前面有石灘阻礙他,他就大聲吼叫著衝過去。小河就這樣奔流,不斷向前奔流。

　　有一隻孤獨的烏鴉懶懶地跟著他飛行了一陣。烏鴉看見小河總是這樣活躍,這樣匆忙,覺得很奇怪,就忍不住問:

　　“喂,小河!這麼忙,到哪兒去呀?”

　　小河回答:

　　“到前面去呀。”

　　烏鴉往下飛,貼近了他,恐嚇他說:

　　“嘿,別高興!還是考慮考慮吧,前面沒有好玩意兒。”

　　小河沒忘記自己原來是小溪流,他笑了一笑:

　　“為什麼?才不聽你的咧!就不能停留!”

　　烏鴉生氣了,一下說不出話來,就只叫:

　　“呀!呀!呀!”

　　小河很快就把烏鴉丟在後面,又不住地往前奔流。前面出現了水閘,等著他去推動發電機。小河高高興興地做了一切他該做的工作。再前面又出現了城市。

　　小河不知疲倦地奔流,奔流,就這樣先先後後又有些旁的小河同他彙集在一起,小河就長大了。